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nuria_mayor

Piñeiro, Belén (10/08/17) No tienes que ser "perfecta" (en serio). - Maestra de Corazón - 0 views

maestradecorazon.com/no-tienes-perfecta-serio

educación RSD blogs instagram influencer docencia docente como influencer autoestima postureo

shared by nuria_mayor on 06 Nov 17 - No Cached
  • Tú no eres peor persona ni vales menos que esa chica de cuerpo perfecto de Instagram. De la misma forma que tampoco vales más que otra mujer que -desde tu punto de vista- se aleje más de tus estándares de belleza.
  • es difícil aceptarse cuando nos pasamos el día pendientes de las redes sociales
  • A todos nos gusta siempre mostrar nuestra mejor cara, es obvio que somos seres sociales y nos gusta sentir la aprobación y admiración de los demás, pero desde la aparición de las redes sociales este afán por agradar y enseñar tan sólo lo mejor de nosotros mismos se ha ido exagerando más y más, hasta llegar al punto de causar depresión, ansiedad, problemas de sueño e inseguridad en sus usuarios, sobre todo en los más jóvenes.Cada foto “perfecta” de Instagram, facebook o twitter lleva mucho tiempo de preparación. Cada vez son más las “influencers” que se atreven a mostrar lo que hay al otro lado de la cámara.
  • ...1 more annotation...
  • no necesitamos ser perfectos (según los patrones de unos cánones impuestos) para sentirnos bien con nosotros mismos ni para tener el respeto de los demás.
  • nuria_mayor on 06 Nov 17
     
    Artículo de Belén Piñeiro extraído de su blog http://maestradecorazon.com sobre la necesidad de no pretender ser perfectos y de cuidar nuestra autoestima. Este artículo lo he encontrado buscando la referencia "influencer" en los 10 blogs de profesores que aparecen en el artículo "10 blogs de profesores a los que deberías estar siguiendo", en realinfluencers.com
Xavier Oliva

Usar Instagram para nuestra reputación online - 0 views

eliromerocomunicacion.com/de-tu-empresa-o-marca-personal

Reputación online intagram

shared by Xavier Oliva on 04 Nov 15 - No Cached
  • Xavier Oliva on 04 Nov 15
     
    Las redes sociales cobran una importancia cada vez más relevante en la reputación online de una empresa o una marca, Instagram es una de ellas, y puede servir como herramienta para mejorar la imagen de nuestra marca
nuria_mayor

TALLER D'INICIACIÓ A INSTAGRAM SDE GENERALITAT DE CATALUNYA A càrrec d'Albert Anguera i Rosa Comes - 0 views

sde.cultura.gencat.cat/...lbert-anguera-i-rosa-comes.pdf

educación instagramers gencat cultura influencers y educación aprendizaje

shared by nuria_mayor on 06 Nov 17 - No Cached
  • nuria_mayor on 06 Nov 17
     
    Información localizada mediante búsqueda de los términos "influencers" o "youtubers" en la plataforma educativa xtec.cat (Red Telemàtica Educativa) y en el Departament de Joventut de la Generalitat de Catalunya. Se presenta un Taller de Iniciación a Instagram (en su vertiente más comercial) promovido por el Servei de Desenvolupament Empresarial de la Generalitat de Catalunya.
nuria_mayor

Influencers en Instagram: barra libre para la publicidad encubierta - 0 views

www.eldiario.es/...ad-encubierta_0_682082402.html

influencer juventud digital publicidad encubierta legislación vacío legal

shared by nuria_mayor on 06 Nov 17 - No Cached
  • algunas de las multas por publicidad encubierta que recogen en Vertele
  • Si la tele es el principal medio para informarse de la gente mayor (datos de Digital News Report de Reuters), los jóvenes lo hacen en las redes sociales.
  • El crecimiento de estas plataformas ha ido más rápido que las normas, lo que ha dado margen a una industria publicitaria fuera de control.
  • ...4 more annotations...
  • el pasado abril la Comisión Federal para el Comercio de EEUU envió una carta a 90 influencers advirtiéndoles de que estaban infringiendo la normativa de publicidad encubierta con sus publicaciones.
  • El 14 de junio Instagram anunció que incluiría una nueva herramienta para que sus usuarios pudiesen indicar si un contenido está patrocinado por una marca. La compañía aseguró que próximamente se podría ver el texto ‘Colaboración remunerada con’ en posts y stories, con el fin de fomentar relaciones comerciales más transparentes entre empresas y usuarios, una iniciativa que ya se está haciendo en Estados Unidos
  • Por el momento a España no ha llegado y el organismo competente para vigilar la materia, la Secretaría de Estado de las Telecomunicaciones, reconoce que nunca han actuado para advertir de una de estas prácticas. Desde el ministerio indican que no actúan de oficio y que tienen que recibir una queja de un usuario, algo que nunca se ha producido hasta el momento. La razón por la que es Industria y no la CNMC la que debe vigilar esta publicidad encubierta en redes sociales es porque se considera publicidad "en internet" y se le aplica la ley de la Sociedad de la información. Desde Industria y Agenda Digital apuntan a que hay una directiva europea en curso que aclarará exactamente cómo funciona la publicidad encubierta en redes sociales.
  • La agencia Okiko Talents, que agrupa a varios de los dueños de las cuentas más influyentes en España (como Gala González, 810.000 seguidores), afirma que las condiciones sobre cómo se debe hacer la publicidad es un acuerdo mutuo entre empresa e ‘influencer’ y que la agencia no interviene en absoluto. Comenta también, que “en España no hay regulación expresa que aborde este aspecto del marketing de influencia”, refiriéndose a si es obligatorio o no que se especifique cuándo un contenido es remunerado, aunque se recomienda que se utilicen etiquetas como #ad o #colaboración para una mayor transparencia. En definitiva, se amparan en un hipotético vacío legal. Sin embargo, la Ley de Servicios de la Sociedad de la Información y del Comercio Electrónico (LSSI) establece como obligación general sobre cualquier tipo de publicidad que “debe presentarse como tal, de manera que no pueda confundirse con otra clase de contenido e identificarse de forma clara al anunciante”
  • nuria_mayor on 06 Nov 17
     
    Artículo de 02/09/17 sobre legislación e influencers en Estados Unidos y en España.
ro_pino

Reputación de marca - 0 views

www.reputaciondemarca.com/100-casos-practicos

¿Qué tienen en común estas marcas: Goldman Sachs Bankia Boeing JP Morgan Repsol Instagram Lance Armstrong la Sociedad General de Autores España Spanair Cacaolat el parque atracciones del Tibidabo o ING entre otras?. ¿cuanto dinero cuesta una crisis reputa

shared by ro_pino on 05 Nov 15 - No Cached
  • ro_pino on 05 Nov 15
     
    ¿Qué tienen en común estas marcas: Goldman Sachs, Bankia, Boeing, JP Morgan, Repsol, Instagram, Lance Armstrong, la Sociedad General de Autores de España, Spanair, Cacaolat, el parque de atracciones del Tibidabo o ING, entre otras?.
nuria_mayor

INFLUENCERS CONcienciaDOS - El País de los Estudiantes - 0 views

estudiantes.elpais.com/...influencers-concienciados

educación aprendizaje influencer influencers y educación ciencia influencers y ciencia

shared by nuria_mayor on 06 Nov 17 - No Cached
  • Las redes sociales han supuesto una revolución en el modo de relacionarnos, de adquirir información y conocimientos e, incluso, han cambiado lo que los jóvenes consideran una celebrity. Ahora, los protagonistas de los posados de revista han perdido poder de prescripción frente a aquellos que hablan de tú a tú de los temas que dominan a través de un blog, de su canal de Youtube, de Twitter o de Instagram.
  • nuria_mayor on 06 Nov 17
     
    Artículo sobre influencers que utilizan distintas redes sociales para difundir conocimientos científicos.
nuria_mayor

Educación y Big Data: datos, datos, datos... - El blog de Salvaroj - 0 views

www.salvarojeducacion.com/...ig-data-datos-datos-datos.html

educación BigData análisis de datos aprendizaje docencia profesores alumnos

shared by nuria_mayor on 06 Nov 17 - No Cached
  • muchos creen que las redes sociales (Twitter, Facebook, Instagram, Google+...) son gratuitas, pero no lo son. Las pagamos con nuestros datos personales, nuestros clics, nuestros Me gusta, las páginas que visitamos, las compras que hacemos...El mundo de la educación no está al margen de todo esto. El Big Data, las analíticas de aprendizaje... están emergiendo como una tendencia imparable.En mi opinión, el acto de educar siempre se ha basado y se basará en el análisis de datos. El docente, sea de forma consciente o inconsciente, está constantemente analizando los datos que recibe de cada uno de sus alumnos. Es una especie de sucedáneo de lo que en realidad es el Big Data, ya que la tecnología facilita el procesamiento y el análisis de estos datos a límites inimaginables hace unos años.
  • A pesar de que creo que el Big Data puede ayudar a mejorar la calidad de la educación, no debemos olvidar nunca que nuestros alumnos y alumnas no son solo datos, son seres humanos con sus circunstancias: emociones, sentimientos, inquietudes, problemas... que deben tenerse en cuenta. Por este motivo, la tecnología nunca podrá sustituir al docente.
  • nuria_mayor on 06 Nov 17
     
    Artículo extraÍdo del blog del pedagogo Salvador Rodríguez Ojaos, http://www.salvarojeducacion.com, en el que hace una interesante comparación de cómo los docentes utilizan el análisis de datos de sus alumnos para conocerlos y acompañarlos en su proceso de aprendizaje: "especie de sucedáneo de lo que en realidad es el Big Data".
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