Hoy en día hay que enfrentar la enorme tarea de mejorar la enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas y desafíos de una economía globalizada. Las salas de clase deben ser transformadas en centros de aprendizaje abierto que ofrezcan programas de ciencias basados en la práctica, el pensamiento y la realidad.
"En el mundo complejo de hoy, el futuro de los niños es determinado por su capacidad de dominar las habilidades esenciales de lectura, ciencias, matemáticas e informática. Además de los costos, los tamaños de las clases y otros problemas, con frecuencia le niegan a los niños el acceso al aprendizaje de calidad online que puede apoyar y reforzar estas habilidades básicas."
Tecnología educativa, medios y recursos de enseñanza-aprendizaje Educative technology, teaching-learning means and resources María Vidal LedoI; Carlos Raúl del Pozo CruzII ILicenciada en Cibernética-Matemática, Maestra en Ciencias en Informática de Salud, Profesora Auxiliar, Escuela Nacional de Salud Pública, La Habana, Cuba. IIMaestro en Ciencias en Educación Médica, Profesor Auxiliar, Escuela Nacional de Salud Pública, La Habana, Cuba.
Los autores del artículo enfatizan que la tecnología educativa debe ir acompañada de una buena selección de medios y recursos de enseñanza y aprendizaje para que la misma sea exitosa. Señalan una variedad artículos relacionados con el uso adecuado de los medios y de los recursos de enseñanza aprendizaje para el mejor aprovechamiento de la tecnología educativa.
Aunque parezca sorprendente, no todos los enfoques psicoterapéuticos son científicos. Muchos, tal vez la mayoría, de los sistemas psicoterapéuticos no se encuadran dentro del método científico. En algunos casos, esto es algo incluso expresamente reconocido por los terapeutas que adhieren a tales prácticas, quienes ven en esta ausencia de cientificidad una ventaja para el trabajo.
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