Group items tagged

Kinderen in de basisschoolleeftijd verbeteren met minimaal een uur beweglngsonderwijs per dag hun leerprestatles. Tot die conclusle komen bewegingswetenschappers van de Rijksuniversiteit en het Universitair Medisch Centrum Groningen na tien jaar onderzoek - 'Hoe fitter, hoe sllmrner' - op verschillende scholen ln Noord-Nederland. 'Naast de positieve gevolgen voor fitheid en gezondheid blijkt uit ons onderzoek dat bewegen ook belangrijk is voor de cognitieve ontwikkeling', stelt de Groningse onderzoeksleider en hoogleraar jeugdsport Chris Visscher in het rapport 'fit, vaardig en verstandig'. De bevindingen worden donderdag gepresenteerd tijdens het symposium 'Sport en onderwijs samen naar de top'.

Volkskrant 30 november 2010. Ewald van Kouwen betreedt het toneel als het prototype van de sportcoach: een en al misprijzen, geen goedwoord over voor zijn pupillen. Het is een doordeweekse avond en de herkenning is groot in het Houtense theater De Slinger.

Brandpunt 26 juni 2011: Video interview (27:00) met Chris Visscher, hoogleraar jeugdsport, verbonden aan het universitair medisch centrum Groningen. 'Je kunt vaststelen dat kinderen die er te weinig voor over hebben, die niet al die uren willen maken, die niet iedere dag bezig zijn om de eigen prestaties te verbeteren, die geen heldere doelen hebben waar ze aan moeten voldoen om de top te halen... Bij hen is de kans veel kleiner dat ze de top halen.' Kinderen die wèl de top halen zijn actief in de ontwikkeling van de eigen carrière, zegt Visscher. 'Het zijn kinderen die nadenken over hun eigen sterke en zwakke punten, die hele duidelijke doelen voor ogen hebben, die een idee hebben van wat de eisen zijn om aan die doelen te voldoen.' Volgens Visscher draait het om de kinderen zelf: 'Zij zijn uiteindelijk degenen die het moeten doen.'