Skip to main content

Home/ Groups/ Skipulagning og framkvæmd fræðslu
Hrobjartur Arnason

Principles of learning - Wikipedia, the free encyclopedia - 0 views

  •  
    Hér eru nokkrar meginreglur um nám sem er gott að hafa í huga... VISSULEGA eru margar aðrar sem skipta máli, og eins og sjá má er greinin ekki alveg nógu góð... en hún vísar leiðina með nokkrar góðar hugmyndir sem eru gagnlegar.
Hrobjartur Arnason

The Development of a Comprehensive and Coherent Theory of Learning - 0 views

  •  
    Illeris segir frá því hvernig kenning hans þróaðist
Hrobjartur Arnason

A Model of Learning Objectives - 0 views

  •  
    Gagnlegt skjal til að hafa við hendina þegar við skrifum markmið / hæfniviðmið.
Hrobjartur Arnason

Courses and event production - 0 views

  •  
    Hér er skemmtileg pæling á ferðinni: Hér er það "Lean" hugmyndaafræðin sem hefur áhrif á skipulagningu námskeiða...
Hrobjartur Arnason

How to Design a Training Course - Peter Taylor - Google Books - 0 views

  •  
    Bók um skipulagningu náms
Hrobjartur Arnason

Participatory Methods | People working together around the world to generate ideas and ... - 0 views

  •  
    Vefur um þátttökuaðferðir t.d. við skipulagningu náms, kennslu og rannsókna
Hrobjartur Arnason

http://www.worldagroforestry.org/downloads/Publications/PDFS/b12460.pdf - 0 views

  •  
    ágætis hagnýtur bæklingur um skipulagningu náms fyrir fullorðna
Hrobjartur Arnason

What We Have and Haven't Learned | Faculty Focus - 3 views

  • We’ve also discovered that technology has the power to change teacher-student relationships vis-à-vis social media and the many new ways it offers teachers and students to connect. It’s causing us to revisit professional boundaries—how, on what terms, and in what places should teachers and students interact. Our learning about this is still very much in progress.
  • Technology now makes access to information unbelievably easy. Answers are but a touch or a click away and yet we’re still covering content like we’re the keepers of information. Technology has changed the role of content, but most of us don’t seem to have noticed. Why aren’t we doing more to teach students how to evaluate information, synthesize and integrate it, and know when there’s enough of it? Why aren’t we grappling with how much information is enough in our courses? Will we ever challenge the assumption that more is always better?
    • Hrobjartur Arnason
       
      What does this mean for us, when we want to design learning events for our students?
    • Hrobjartur Arnason
       
      What is the teachers role when information is ubiquitous?
  • I’ve been asked to give a talk that explores some of the top teaching-learning lessons learned in the past 15 years. It’s a good reflection exercise that also brings up those lessons we haven’t learned or aren’t yet finished learning.
laufeyerlends

Finnst fullorðnum líka leikur að læra? - 1 views

  •  
    Góð grein um fullorðna námsmenn.
Hrobjartur Arnason

Donald Clark Plan B: 7 reasons: Why we need to kill boring 'learning objectives'! - 0 views

  •  
    Skemmtileg bloggfærsla um notkun og ofnotkun markmiða í kennslu...
Hrobjartur Arnason

Seminar - Promoting the Good e-Teacher: Didactical Choices when developing e-pedagogica... - 0 views

  •  
    Grein um kennslufræðileg attriði sem gott er að hafa i huga þega maður skipuleggur nám á netinu. Mér sýnist höfundir sækja hugmyndir til margra þeirra helstu á sviðinu.
Hrobjartur Arnason

Constructivist teaching methods - Wikipedia, the free encyclopedia - 1 views

  •  
    Lýsing á afleiðingum constructivisma á athafnir og hlutverk kenna. og nokkrar leiðir.
Elín Oddný Sigurðardóttir

Gerð Námskeiðlýsinga - Dona Ana Community College - 2 views

  •  
    Writing convincing course descriptions is more important now than before. Here are some of the top tips for writing course descriptions.
  • ...1 more comment...
  •  
    Writing convincing course descriptions is more important now than before. Here are some of the top tips for writing course descriptions.
  •  
    Um gerð námskeiðslýsingar: Skrif.
  •  
    Gagnleg lýsing á gerð námskeiðslýsinga.
Hrobjartur Arnason

Business Model Canvas Explained | TED-Ed - 0 views

  •  
    Kennslusvæði hjá TED um BMG
Hrobjartur Arnason

Eygló Björnsdóttir „Ég er svo óvanur svona fjarnemastússi" Aukinn sveigjanlei... - 4 views

  •  
    Allir háskólar á Íslandi standa nú frammi fyrir niðurskurði og aukinni samkeppni um nemendur. Til að mæta því hafa skólarnir farið ýmsar leiðir. Á vormisseri 2011 var ákveðið að gera tilraun í Háskólanum á Akureyri með því að kenna þrjú námskeið með mesta mögulegum sveigjanleika hvað varðar stund og stað fyrir sem flesta nema í stað þess að líta á námið annað hvort sem fjarnám eða staðnám. Í greininni er kynnt rannsókn sem gerð var meðal nemenda í einu þessara námskeiða að námskeiði loknu. Markmið rannsóknarinnar var að kanna reynslu nemendanna af því að stunda háskólanám með þessum hætti. Niðurstaðan var að nemendurnir voru ánægðir með tilhögun námskeiðsins, skipulag og innihald. Þeim fannst námskeiðið krefjandi en áhugavert og töldu sig hafa lært mikið.
hallaleifs

Writing good course description - 2 views

  •  
    Um gerð námskeiðslýsingar: Innihald.
ebbaaslaug

How to Write a Course Description | eHow - 1 views

  •  
    How to Write a Course Description. Part of the series: Creative Writing Tips for Students & Teachers. Writing a great course description for a college or high school syllabus involves communicating expectations, listing class readings and discussing what students will take from the course. Make a course description that's interesting to students...
Hrobjartur Arnason

Adult Learners' Informal Learning Experiences in Formal Education Setting - Springer - 3 views

  •  
    Ætlaði að skella þessari hér inn en sé að þú ert búinn að því. Takk Hróbjartur.
« First ‹ Previous 61 - 80 of 203 Next › Last »
Showing 20 items per page