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En esta entrada os presento una recopilación de artículos y materiales para abordar el TDAH en la escuela, y que se han venido publicando en Familia y Cole. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad, TDAH, presenta tres síntomas diana: el déficit de atención, la impulsividad y la hiperactividad.

Me parece un buen recurso sobre todo porque intenta dar respuesta a muchos de los interrogantes que nos hacemos con esto alumn@s como tipo de actividades, problemas de atención, los deberes...me parece un enlace muy completo y con muchas herramientas para aplicar en clase, muy práctico.

Me parece interesante esta recopilación, trata distintos aspectos, desde actividades a información sobre el TDAH, Me ha gustado. Buena aportación.

Para mejorar la concentración.

1 Los niños con TDAH pueden presentar una marcada dificultad en la concentración para realizar tareas, y por ello les resulta especialmente complicado realizar y terminar tareas como los deberes, preparar exámenes o recoger sus cosas. Sin embargo, los niños con TDAH pueden aprender ciertas técnicas que les ayuden a concentrarse y conseguir mejores resultados cuando realizan sus tareas.

Los juegos para mejorar la concentración de niños con TDAH son técnicas de juego que les ayudan a concentrarse y conseguir mejores resultados

Esta actividad está dirigida a alumnos de 2º de primaria. Introducción de la actividad: Desde que nacemos se van marcando las diferencias, tanto físicas como psíquicas. Así, escogemos la forma de relacionarnos, tenemos gustos y preferencias diferentes...

La actividad que propongo va dirigida al conocimiento de las personas con discapacidad, o con dificultades de aprendizaje, de sus necesidades y a potenciar la sensibilización hacia las limitaciones que pueden presentar. La finalidad es familiarizar al alumnado de Educación Primaria con los problemas y dificultades de los compañeros, y generar en ellos actitudes positivas de colaboración y apoyo para que cooperen en la superación de sus limitaciones.

La actividad que propongo va dirigida al conocimiento de las personas con discapacidad, o con dificultades de aprendizaje, de sus necesidades y a potenciar la sensibilización hacia las limitaciones que pueden presentar. La finalidad es familiarizar al alumnado de Educación Primaria con los problemas y dificultades de los compañeros, y generar en ellos actitudes positivas de colaboración y apoyo para que cooperen en la superación de sus limitaciones.

Técnicas de estudio y de mejora de la lectura

Web que ofrece técnicas, estrategias y actividades para aprender a estudiar.

Web muy interactiva con múltiples recursos para aprender a estudiar. Combina perfectamente teoría y práctica.

60 recomendaciones para intervenir el TDAH en el aula

Son unas recomendaciones muy claras y muy utilizables. Son como un manual sobre el TDAH. Recomendables.

Me ha encantado este material. Es sencillo y práctico, involucra al propio alumno, haciéndolo partícipe y depositando mucha confianza en él. Dan unas recomendaciones sencillas y muy claras, teniendo en cuenta el día a día, la rutina escolar. Dan actividades concretas a trabajar en el aula. Todo está orientado de forma muy positiva para elk alumno, destacando sus progresos, sus cualidades...

Muchas gracias por tu aportación María Luisa. Me parece un recurso fenomenal para llevar al aula, ya que cada vez tenemos alumnos con mas faltas de ortografía. Además de un recurso para el trabajo con los alumnos TDAH Gracias y un saludo

Me parecen unos recursos muy útiles por lo atractivos que son para los niños en general, y por supuesto para los TDAH les ayudaran un montón.

Me parece muy buen Recurso. Es verdad que hay dos motivos por los que al alumnado con TDAH o con DA le cuesta aprender la Ortografía: a. A los alumnos/as les cuesta memorizar las Reglas de Ortografía. b. Su inatención hace que no se fijen en la escritura (aunque conozcan las Reglas y sepan aplicarlas). En esta WEB se muestran Recursos para reforzar el aprendizaje de la Ortografía, además de entrenar la Atención. "Sobreaprendizaje" de Reglas Ortográficas y Entrenamiento de la Atención. Me parece muy apropiado el Recurso "Cazafaltas". En este divertido Juego se va dirigiendo al alumno, a través de la observación y la toma de decisiones, hacia el resultado final. Durante el recorrido, el alumno va aprendiendo de manera automática los principios y reglas de orotgrafía.

Enlace a la plantilla modelo de Adaptación Curricular Individual empleada en el IES Arcipreste de Hita, de Madrid. Proporcionada por el Departamento de Orientación del centro.

Este modelo de adaptación curricular es muy similar al que utilizamos en mi centro. Considero fundamental conocer y dejar reflejado por escrito el estilo de aprendizaje del adulto, así como la forma de enfrentarse a las tareas. En mi caso concreto, yo incluiría también un apartado para reflejar las reuniones establecidas tanto de colaboración entre los docentes (reuniones para la elaboración y seguimiento de la adaptación) como con las familias (reuniones realizadas y aspectos y acuerdos tomados) con el fin de incluir todos aquellos momentos en los que se apoya la intervención con el alumno.

Me ha gustado este modelo, porque a la Propuesta de Adaptación Curricular (en cuanto a objetivos, contenidos y criterios de evaluación), que es muy similar a la utilizada en mi centro, añade una primera parte de Valoración del Alumno que me ha parecido muy completa. En ella se recogen el nivel de competencia curricular, las dificultades y estilos de aprendizaje, la metodología y los recursos materiales a emplear. Se trata de un formulario muy guiado, muy estructurado, en el que hay que marcar las opciones que aplican al alumno/a en cuestión.

blog de la asociación de afectados por tdah de la provincia de Jaén, en la que aparecen reportajes, entrevistas, recursos para las familias, talleres y actividades varias que se llevan a cabo en la capital.

Asociación Jiennense de Afectados por Déficit de Atención e Hiperactividad

Asociación en Jaén para el apoyo y ayuda a las familias con niños y niñas afectados por TDAH

Desde su constitución en 2003, la Fundación María José Jove desarrolla su actividad en el ámbito de la infancia y la discapacidad a través de cuatro grandes áreas de trabajo: educación y formación, salud, ocio y tiempo libre responsable y promoción cultural.

Contenidos - Presentación Leer más... Contenidos - Presentación Bienvenid@s a la nueva a ventura de ANIDAH. Tras unos meses de letargo reflexivo aquí estamos para reiniciar la actividad en la red social más popular hasta ahora. a partir de ahora en este lugar podemos compartir información, reflexiones etc.

Dirección: C/ Francisco Tomas y Valiente 13B, 39011 - Santander Asesoramiento, intervención con afectados y familia, formación a docentes, seguimiento en centros escolares, entre otras actividades.

Asociación que acoge e informa al afectado y su entorno de las características del trastorno. Actualiza toda la información sobre el trastorno enviándola a los miembros por e-mail. Da charlas en centros escolares. Organiza todo tipo de actividades destinadas al tratamiento del TDAH.

Ya que en mi comunidad autónoma no existen Asociaciones para TDAH, los padres se ven obligados a acudir a ciudades próximas como Cádiz, Algeciras y Málaga. Os dejo esta de Cádiz por Promover actividades de formación entre padres, maestros y profesionales sanitarios...

Durante esta semana se realizaron diversas actividades de formación en distintos puntos de la geografía española.

Portal de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al TDAH

Adaptaciones curriculares metodológicas para alumnos con TDAH

Muy práctica.

Considere que el alumno hiperactivo, debido a sus características, tiene necesidad de efectuar distracciones a intervalos breves de tiempo. Si ha sido entrenado en habilidades de regulación de la atención, estas distracciones serán breves, pero si no lo ha sido, las distracciones tenderán a ser lo suficientemente largas como para hacerle imposible realizar las tareas asignadas en el tiempo establecido para los alumnos no hiperactivos.

Blog con recursos para trabajar. Algunos contenidos: Perdido, sin saber qué hacer. - Sentir y Pensar. Programa de Inteligencia Emocional. Programa de actividades para desarrollar la educación emocional en la escuela. - Cómo canalizar la ira, cinco maneras. - Fichas para trabajar las emociones, recursos para el aula: las emociones. - Inteligencia emocional:

Bienvenid@ a nuestra aula de apoyo a la integración. Aquí encontraréis trabajos realizados en el aula basados en una metodología por PROYECTOS, Unidades Didácticas, materiales útiles y todo lo que vayamos necesitando. ¡Espero que os guste!

Blog interesante con muchos recursos que nos pueden ser muy útiles para trabajar en le aula.