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TDAH_estrategias de autocontrol

Sólo una madre de un niño ( en este caso dos niñas ) TDAH podría ponerle tanto entusiasmo y pasión en lo que publica.

Me gusta este blog.

La Fundación Adana, dedicada al Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad, ha creado este CANAL DE YOUTUBE con el fin de dar a conocer testimonios reales de jóvenes con TDAH que explican su experiencia de éxito con el trastorno.

Me parece una página muy interesante, pero hya tanto para trabajar que no sé por donde empezar.

Me parece interesante e importante dar a conocer casos reales: para estar más informados y empatizar con ellos, y para que así mismo los alumnos de nuestras aulas con TDAH puedan sentirse identificados y se vean capaces de lograr sus sueños.

TDAH_materiales

TDAH_materiales

Recursos variados para usar en problemas asociados con la diversidad y el TDAH

Como PTSC, me parece fundamental la existencia de una adecuada relación familia-escuela para cuando nos encontramos ante cualquier problema, más aún si hablamos de TDAH.

Los niños hiperactivos suelen ser juzgados con mucha frecuencia tanto por los padres como por los profesores, como vagos e irresponsables, pues les extraña que ciertas tareas las realicen bien y rápidamente y otras no, o que una tarea un día la realice y al siguiente no. Pero este comportamiento no es aleatorio, depende de que la tarea sea novedosa, del interés del niño por la misma y que no requieran un esfuerzo sostenido. En el caso de los niños con sobredotación intelectual, el ambiente académicamente poco estimulante acentúa el problema de desadaptación del niño. Con frecuencia estos niños son maltratados por el agotamiento y frustración que provocan en los adultos.

Documento interesante sobre la sobredotación en general y de los TDAH. Expone casos muy ilustrativos.

Encontramos que los niños y los adolescentes que utilizan ambas manos presentan un riesgo más alto de sufrir ese trastorno o padecer problemas con el lenguajje

Es una página informativa que, además de información básica, aporta fechas y congresos a nivel nacional. También tiene información sobre estudios curiosos como el que comenta Dolores sobre los niños ambidiestros.

Técnicas de control de la conducta en niños con TDAH

Estoy de acuerdo que hay que tener unas directrices generales en el centro entre alumno-profesores-padres. Si trabajamos todos con los mismos objetivos se puede llegar a buen puerto.

mucha información no solo para niños con TDAH sino en general para el control de conductas,un problema que afecta a todas las familias

Iván Bravo

Marta

Hay una gran variedad de recursos disponibles que desconocemos por no saber usarlos pero con ellos podremos obtener una mayor organización y eficacia en nuestro trabajo

Realmente es imprescindible saber rentabilizar los recursos y para ello deben ser accesibles, no sólo en contenido, sino también en su forma, pues no siempre el que necesita de esos recursos es experto en la materia, suponiendo de esta forma una gran ayuda al docente y por lo tanto al alumnado.

Los niños con hiperactividad presentan grandes dificultades para el desarrollo del área científico-tecnológica, debido a la incapacidad para el procesamiento global de la información, el estilo de aprendizaje impulsivo o la falta de reflexibilidad. Concretamente, las dificultades en matemáticas se multiplican ya que están afectados aspectos involucrados en la resolución de problemas como la impulsividad o la falta de autoinstrucciones.

Recopilación de guías y libros para toda la comunidad educativa ante un TDAH

GUÍA DE ACTUACIÓN EN LA ESCUELA ANTE EL ALUMNO CON TDAH (Federación Española de Asociaciones para la ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad) NIÑOS Y ADOLESCENTES CON TDAH: GUIA PARA PADRES.

Muchas gracias por los libros. Serán de gran ayuda.

Os dejo unos cuentos para ayudar a aumentar la autoestima de los más pequeños con TDAH.

Muy interesante el enlace. La verdad que le permite al alumno entender qué puede ocurrirle y además de no sentirse solo. Muy bueno para trabajar la empatia. Genial!!!

Me gusta mucho este cuento. Es genial para los niños pequeños pero creo, que también podríamos utilizarlos para adolescentes que aún se comportan como niños. Muy bueno.

A través del método IDEAR se trabaja con estos alumnos en la mejora de su proceso enseñanza-aprendizaje

Breve resumen muy útil para una primera toma de contacto con familia o profesionales

Fantástica aclaración. Puedes hacerte una breve idea de las conceptos básicos sobre el TDAH.

Util resumen que puede utilizarse para un primer acercamiento al TDAH.

Podemos encontrar algunos enlaces que nos ofrecen un poco de material que nos puede ser util para mejroar los diferentes tipos de atención.

Entrevistamos al Dr. José Ángel Alda, del Servicio de Psiquiatría del Hospital Sant Joan de Déu, de Barcelona, que nos habla sobre TDAH.

Mi nombre es Patri y trabajo como maestra de Infantil en una escuela en un pequeño pueblo cántabro. Como maestra me encuentro cada curso a niños distintos, con motivaciones, necesidades, problemas, actuaciones,...

Ya que los niños con TDAH presentan, en ocasiones, como característica al trastorno otras dificultades de aprendizaje como la dislexia, dejo la información sobre esta asociación que ofrece asesoramiento y talleres a las familias.

Libro elaborado por Juan Antonio Hormaechea y Roberto Bergado, que trata de una manera sencilla y pedagógica, la problemática de Mar, una chica con TDAH, con muchos problemas relacionales en su familia, trabajo, amigos,... como hacer frente a ellos, de una manera pedagógica, haciendo partícipes a nuestros alumnos, de esa problemática

Asociación de ayuda Afasia para problemas de expresión, comprensión, comunicación, etc.