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Programa de apoyo e intervención educativa dirigido a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de un trastorno de la atencióncon o sin hiperactividad, escolarizados en el Segundo ciclo de la Educación Infantil, en Educación Primaria y en Educación Secundaria Obligatoria en Centros de La Rioja. Se trata de un convenio entre la Consejería de Educación de La Rioja y ARPANIH (Asociación riojana de padres de niños hiperactivos) y ofrece un apoyo tanto al centro, su profesorado, padres y a los propios niños.

Pueden acceder a ellos todos los niños, niñas y adolescentes de hasta 18 años que presentan un trastorno mental y que, por su gravedad y / o complejidad, no pueden ser atendidos solamente en el ámbito de los servicios de atención primaria de salud. Servicios que se ofrecen Atención a la salud mental de los niños y adolescentes: Diagnóstico y tratamiento. Apoyo a la Atención Primaria de Salud. Apoyo a la atención primaria de salud para la atención a los trastornos mentales más prevalentes. Atención en régimen ambulatorio para el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de los niños, niñas y adolescentes que presentan trastorno mental severo o grave ya sus familias. Continuidad asistencial a través de la coordinación con otros servicios sanitarios, educativos y sociales. Atención, dentro de nuestros horarios, a las urgencias que pueden presentar los pacientes que tienen historia abierta en el centro. El equipo es interdisciplinario y está formado por profesionales de psiquiatría, psicología clínica, trabajo social, y administración.

Hemos preparado unos programas de apoyo específico en los que trataremos problemas que habitualmente nos encontramos en nuestras aulas: trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), trastorno específico de …

FACTORES A TENER EN CUENTA EN LA ORGANIZACIÓN Y TRABAJO DEL AULA CON ALUMNOS CON TDAH. Realizar desdobles en las materias instrumentales. Establecer apoyos dentro del grupo clase. Apoyos de maestro/a especialista en A.L.

FACTORES A TENER EN CUENTA EN LA ORGANIZACIÓN Y TRABAJO DEL AULA CON ALUMNOS CON TDAH. Realizar desdobles en las materias instrumentales. Establecer apoyos dentro del grupo clase. Apoyos de maestro/a especialista en A.L.

TDAH_manuales

Consulta y descarga de materiales de interés para profesores y familias. Completa obra de material de apoyo para padres, cuidadores y profesores. Diseñado para abordar las tareas necesarias con el fin de ayudar y facilitar el desarrollo en niños con TDAH.

Esta es una buena recopilación de MATERIALES Y RECURSOS para TDAH, nos viene bien para buscar rapidamente material de apoyo tanto para profesorado como para familia.

Es una guía que sirve de apoyo emocional a las familias con hijos con necesidades especiales. Muy cortita y clara. IMPRESCINDIBLE.

He leído toda la guía y me parece un documento muy interesante para trabajar con los padres con hijos con necesidades educativas especiales. Me ha parecido especialmente interesante el papel que juegan el resto de familiares así como con los profesionales con los que los padres deben trabajar de manera conjunta. También habla de la importancia de recibir el apoyo de otros padres que han vivido o viven la misma situación. Actualmente las asociaciones de padres y profesionales para el apoyo a personas con discapacidad o con trastornos está al alcance de todos pues son iniciativas presentes en prácticamente todas las provincias. Como profesionales, sería interesante servir de enlace entre aquellos padres que se sienten desorientados y dichas asociaciones.

Me ha gustado mucho cómo explica la guía todos los aspectos importantes del día a día para una familia con un niño con necesidades específicas. Creo que expone las ideas de manera muy clara y accesible para ellos.

Atencion y discriminación visual con siluetas de Animales salvajes con video de apoyo pasra trabajar en nuestras clases

Lo que no encuentres en esta web...Tiene de todo tipo de recursos y todos útiles. Y éste uno de más de ellos.

Buen material, me encanta esta página, siempre tiene cosas muy interesantes y útiles.

Asociación TDAH Vigo

TDAH - Apoyo y asesoramiento a las familias con niños con TDAH. Está en Vigo - Pontevedra. Podemos encontrar información de otras páginas y asociaciones relacionadas con el TDAH muy interesantes.

Asociación de niños con hiperactividad y deficit de atención en Vigo (Pontevedra)

ANHIDA Asociación de niños con hiperactivdad y/o déficit de atención (Vigo)

Asociación de niños Tdah y/o hiperactividad con delegación en Ferrol "Anhida ferrolterra"

Asociación sin ánimo de lucro que trabaja, entre otras cosas, para defender y salvaguardar los derechos de las personas con Hiperactividad y/o Déficit de Atención, facilitar la integración de estas personas en la sociedad y dar apoyo, orientación e información a las familias afectadas

Blog con recursos para trabajar. Algunos contenidos: Perdido, sin saber qué hacer. - Sentir y Pensar. Programa de Inteligencia Emocional. Programa de actividades para desarrollar la educación emocional en la escuela. - Cómo canalizar la ira, cinco maneras. - Fichas para trabajar las emociones, recursos para el aula: las emociones. - Inteligencia emocional:

Bienvenid@ a nuestra aula de apoyo a la integración. Aquí encontraréis trabajos realizados en el aula basados en una metodología por PROYECTOS, Unidades Didácticas, materiales útiles y todo lo que vayamos necesitando. ¡Espero que os guste!

Blog interesante con muchos recursos que nos pueden ser muy útiles para trabajar en le aula.

Publicado el 06/11/2012 Vídeo animado con consejos para manejar el TDAH en el hogar. Apoyo para padres de niños que padecen este trastorno.

En este enlace, sacado de la fundacion Eduardo Punset, podemos encontrar recursos para padres de niños con TDAH e información interesante relativa al TDAH.

En los centros educativos encontramos alumnado con TDAH y debemos darles una respuesta educativa de calidad, pero son muchas las ocasiones en las que los padres, los hermanos... precisan ser atendidos. Desde la fundación Eduardo Punset se ofrece a las familias un punto de encuentro para compartir experiencias y sobre todo apoyo para afrontar situaciones cuando hay TDAH en casa.

Es importante que elTturo realice las pruebas iniciales y comparta con su equipo docente las inquietudes y resultados pera realizar las adaptaciones convenientes. Debería ayudarse del Equipo de orientación para la recopilación de estas adpataciones por ejemplo la de un alumno/a TDAH, pero claro cada alumno/a es diferente y puede desarrollar este síndrome enlazado a tros problemas característicos y estoas adpataciones son típicas. También el alumno/a puede ir mejorando o muchas veces se empeoran estas características según vaya el aula o su entorno familiar y hay que reformarlas y modificarlas. No siempre tenemos ayuda del EOEP y de jefatura, por lo que yo estoy observando es necesario tener esta recopilación de documentos e ir nosotros ayudándonos para una mayor concreción. Las cargas lectivas que ahora tenemos en primaria más claustros y reuniones de ciclo que no siempre permiten tratar los verdaderos problemas de cada aula y sobre todo que al principio de curso no se pueden elaborar tanta documentación específica, nos lleva a intentar pasar rápido cada problema concreto. Es bueno elaborar las adaptaciones también porque se fijan con mayor rigor los contenidos y competencias que ya no esos alumnos/as en concreto con TDAH o dislexia, por ejemplo tienen, sino el tener claro que debe aprender en cada Unidad Didáctica, que sería lo correcto, cada uno de los alumnos para incluso decir a las familias en qué nos deben ayudar a reforzar. Estudio, realizado por la Comisión de Trabajo del CPR Molina durante el desarrollo del Seminario de Orientación 2008/09, define y presenta los elementos que componen las adaptaciones curriculares significativas, así como los responsables y procedimiento para su elaboración. Y La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía es la que más ayuda ofrece edita este documento destinado específicamente a los maestros tutores de la etapa de Educación Primaria, así como al profesorado de apoyo y especialistas que

Documento de Apoyo a los Plantes de Trabajo Individualizado en Castilla La Mancha

Localizada en Alcalá de Henares. Ofrece servicios de apoyo y terapias a los niños con necesidades especifica de apoyo educativo.

Este documento no es de para realizar una adaptación curricular. En su momento se denomino Programa de trabajo individualizado, se propuso la incorporación en la practica docente en los centros del Principado de Asturias, pero por circunstancias de cambio de gobierno quedó en una propuesta. Aún así aunque no está vigente, sí podría utilizarse como plantilla.

Autor: Apoyo online 14 marzo 2011 36 comentarios Mi hijo de 8 años tiene TDAH. Lo que más se destaca en él es la impulsividad y déficit de atención en aquello que no le aporta una satisfacción inmediata.