Muchas gracias por la aportación. Me parece una guía muy útil para su uso en entrevistas con los padres/madres, además de tener unas pautas muy precisas para el trabajo con el alumnado TDAH.
Yo había elegido el mismo recurso por otra vía. Me parece que sirve muy bien tanto para los padres como para los profesores ante las entrevistas con ellos.
Es un blog muy interesante con las aportaciones necesarias para trabajar en el aula con alumnos TDAH. Consta de actividades para la mejora de la comprensión, de la atención y del rendimientos escolar; temas imprescindibles para una mejora en el aprendizaje
Hola, También me resulta un blog muy interesante. He consultado la entrada con "Ejercicios para niños con hiperactividad y déficit de atención", donde muestra algunos ejercicios que se pueden trabajar en el entorno familiar: ejercicios de control visomotor y atencional; ejercicios de relajación o autocontrol de la impulsividad; además de consejos sobre actividades adecuadas y otras que no resultan convenientes. En http://olgarodriguez-olga.blogspot.com.es/2011/05/ejercicios-para-ninos-con.html
Ana Isabel Solanas, en esta conferencia explica cuales son los principales problemas de un niño/adolescente con TDAH. Clasificación. Comenta estrategias que se podrían utilizar en casa y en el colegio. Muy interesante, sobre todo para los docentes de secundaria.
Muy interesante este recurso, pues es fundamental establecer pautas concretas de estudio y no sólo de aprendizaje, sobre todo, en etapas más exigentes académicamente, como ESO o Bachillerato.
Trabajo mucho este recurso con mi alumnado y me parece excelente para el alumnado en general. En el caso del alumnado con TDAH, habría que completar este programa con aspectos relacionados con la organización del estudio y, especialmente con un buen uso de la agenda escolar, aspecto prioritario para garantizar el éxito en el alumnado con TDAH.
Genial web que nos permite trabajar de un modo interactivo y ameno las técnicas de trabajo intelectual. Recomendable para los niños que presentan TDAH dado su diseño fácil y vistoso, la posibilidad de cambiar de actividad fácilmente y los ejercicios prácticos sencillos que se muestran.
Lo que siempre habíamos buscado y no sabíamos dónde encontrarlo. Interesante recopilación de materiales sobre el cómo aprender a estudiar. Para usarlo en muy diferentes circunstancias y con gran variedad de alumnado.
Definición y tipos El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), es un trastorno que se inicia en la infancia y se caracteriza por dificultades para mantener la atención, hiperactividad o exceso de movimiento e impulsividad o dificultades en el control de los impulsos.
En este blog podrás encontrar recursos funcionales para trabajar con tus alumnos y alumnas. También puedes ver otros blogs de interés, libros recomendados y enlaces con los recursos materiales más prácticos para trabajar en el aula.
En el aula, el TDAH es un problema cada vez más presente, debido a un diagnóstico cada vez más temprano y cada vez más y mejor seguido. Por ello, este blog tiene una finalidad divulgativa de este problema, proponiendo además una serie de actuaciones tendentes a reconducir satisfactoriamente el alumnado con TDAH hacia la senda del éxito escolar y social.
Me parece muy interesante especialmente lo relacionado con la organización diaria/ semanal. Son ejemplos muy visuales por lo que son especialmente útiles para niños con TDAH. De esta forma aprenden a organizarse y cumplir con los horarios y poder anticipar consecuencias en el caso de que no lo cumplan.
Muy interesante los documentos de organización semanal , ya que nos da un trabajo hecho.Me ha gustado mucho el video "Tu decides ahora" para explicar a los demás en que consiste el TDAH.
Materiales descargables muy útiles para utilizar con niños con TDAH. Aunque francamente, yo lo he utilizado con alumnado muy diverso en cuanto a trastornos.
Me han encantado los materiales de esta página, sobre todo los organizadores de horarios, deberes y mochila. Nos puede servir de ayuda para trabajar con nuestros alumnos incluyéndolo en la agenda del alumno/a.
Me han gustado mucho estos recursos, tanto en contenido como en diseño. El diseño permite ser un material muy flexible que puedes utilizar con niños TDAH o hasta con todo el grupo clase.
Me parecen unas sencillas y fáciles fichas que pueden contribuir muy beneficiosamente a alumnos con TDAH, para organizarse, controlar sus emociones y que se den cuenta de cuando las sienten...