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Asociacion salmantina de niños con deficit de atencion e hiperactividad (TDAH)

Asosciacion para ayudara las familias con TDAH en la provincia de Salamanca.

Amhida pertenece a la Federación Española de asociaciones para la ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad. (f.e.a.a. DAH) y a la Federación de Asociaciones de Castilla-La Mancha de TDAH (FACAM-TDAH).

Asociación TDAH en Castilla la Mancha

A.M.H.I.D.A., es una asociación sin ánimo de lucro, fundada en 2003 y que desde entonces trabaja a favor de las personas que padecen Trastornos por Déficit de Atención, con o sin Hiperactividad (TDA/TDA-H), y de sus familias.

A.M.H.I.D.A., es una asociación sin ánimo de lucro, fundada en 2003 y que desde entonces trabaja a favor de las personas que padecen Trastornos por Déficit de Atención, con o sin Hiperactividad (TDA/TDA-H), y de sus familias. http://www.amhida.es/index.html

Consejos para mejorar el ambiente en casa y que la familia pueda ayudar al niño con TDAH.

Asociación para niños con TDAH y sus familias, en Ávila.

Asociación sin ánimo de lucro compuesta por madres y padres de niños/as con TDAH. Su finalidad es mejorar la calidad de vida de las persoas con TDAH y sus familias, respondiendo a sus necesidades educativas, psicológicas y socilaes.

ASOCIACIÓN COMPOSTELANA DE NIÑOS HIPERACTIVOS

Asociación Compostelana de niños con TDAH.

Estoy aquí frente a ustedes, muy lejos pero a la vez cerquita, gracias a Internet porque tal vez mi testimonio como madre pueda servirles de ayuda para entender como afrontan los padres ese largo e interminable proceso que se inicia mucho antes de llegar a un diagnostico

Pueden acceder a ellos todos los niños, niñas y adolescentes de hasta 18 años que presentan un trastorno mental y que, por su gravedad y / o complejidad, no pueden ser atendidos solamente en el ámbito de los servicios de atención primaria de salud. Servicios que se ofrecen Atención a la salud mental de los niños y adolescentes: Diagnóstico y tratamiento. Apoyo a la Atención Primaria de Salud. Apoyo a la atención primaria de salud para la atención a los trastornos mentales más prevalentes. Atención en régimen ambulatorio para el diagnóstico, tratamiento y seguimiento de los niños, niñas y adolescentes que presentan trastorno mental severo o grave ya sus familias. Continuidad asistencial a través de la coordinación con otros servicios sanitarios, educativos y sociales. Atención, dentro de nuestros horarios, a las urgencias que pueden presentar los pacientes que tienen historia abierta en el centro. El equipo es interdisciplinario y está formado por profesionales de psiquiatría, psicología clínica, trabajo social, y administración.

ANHIDA Asociación de niños con hiperactivdad y/o déficit de atención (Vigo)

Asociación de niños Tdah y/o hiperactividad con delegación en Ferrol "Anhida ferrolterra"

Asociación sin ánimo de lucro que trabaja, entre otras cosas, para defender y salvaguardar los derechos de las personas con Hiperactividad y/o Déficit de Atención, facilitar la integración de estas personas en la sociedad y dar apoyo, orientación e información a las familias afectadas

El libro lo componen tres secciones: SOSPECHA, DIAGNÓSTICO y TRATAMIENTO en las que se especifican las medidas a tomar dependiendo de la fase en la que se encuentre la familia.

MANUAL DE ORIENTACIÓN BÁSICA

Lo he visitado en la página de la Fundación CADAH, y me pareció muy interesante que lo hayas enlazado. Puede ayudarnos a comprender o intuir si alguno de nuestros alumnos padece TDAH.

Video tutorial para ayudar a las familias con hijos con TDAH

Creo que los padres son una parte fundamental para que estos alumnos obtengan éxito. Todo lo que se invierta en formación de padres, revertirá nuevamente a la sociedad

Me ha parecido muy interesante, ya que pienso que se educa entre todos y los padres también han de encontrar recursos y ayudas.

Página de Jesús Jarque en la que encontramos muchos recursos, variados para trabajar tanto con alumnado ordinario, familias, alumnos con TDAH...

Jesús Jarque es un generoso pozo de recursos de todo tipo, no tengo muy claro si es TDAH o tiene clones, pero todos sus materiales, y son muchos, para todo tipo de temas son sumamente útiles y aprovechables.

Todo un descubrimiento.

Folleto con explicaciones sobre el comportamiento del niño con TDAH en edad infantil.

Me parece un material claro y sencillo, tanto para las familias como para los maestros

Gracias, muy importante para la detección y atención tempranas.

Debido a una de las dificultades más importante del alumnado con TDAH, como es la organización y planificación de su tares, estudio... es necesario el uso de la agenda. Se muestran recomendaciones para su buen uso.

Considero la agenda imprescindible para este tipo de alumnado como medio de comunicación entre educadores y familia

Sin agenda no somos nadie, ni el alumnado, ni el profesorado y las familias. Aunque los sistemas telemáticos creados por las Consejería ayudan e informan sobre pruebas escritas a realizar por el alumnado, el día a día no es contemplado en estos programas informáticos.

Subido el 06/05/2008 La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños, descrito por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos. Según Still, estos niños son especialmente problemáticos, poseen un espíritu destructivo, son insensibles a los castigos, inquietos y nerviosos. También son niños difíciles de educar, ya que pocas veces pueden mantener durante mucho tiempo la atención puesta en algo, con lo que suelen tener problemas de rendimiento escolar a pesar de tener un cociente intelectual normal. Son muy impulsivos y desobedientes, no suelen hacer lo que sus padres o maestros les indican, o incluso hacen lo contrario de lo que se les dice. Son muy tercos y obstinados, a la vez que tienen un umbral muy bajo de tolerancia a las frustraciones, con lo que insisten mucho hasta lograr lo que desean. Esto junto sus estados de ánimos bruscos e intensos, su temperamento impulsivo y fácilmente excitable, hace que creen frecuentes tensiones en casa o en el colegio. En general son niños incapaces de estarse quietos en los momentos que es necesario que lo estén. Un niño que se mueva mucho a la hora del recreo y en momentos de juego, es normal. A estos niños lo que les ocurre es que no se están quietos en clase o en otras tareas concretas. Los padres suelen definir a un hijo hiperactivo como inmaduro, maleducado y gamberro. Sus comportamientos generan conflictos en la familia, desaprobación y rechazo. Son irritantes y frustrantes en cuanto al éxito educativo de los padres, y

Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad -TDA/TDAH-Consulta y descarga de materiales de interés para profesores y familia

Presentación útil para dar charlas a familias o docentes sobre el TDAH

Contiene dos guías descargables en pdf: una para el profesorado y otra para las familias

Cuestionario para realizar por familia o alguien que conozca bien al niño. Valora las funciones ejecutivas. Aplicable entre 6 a 13 años