Group items tagged

Asociación para la ayuda a niñ@s y adolescentes con trastornos. Un poco desactualizada ... Además, existe en Badajoz otra asociación pero no tiene página web, es Asociación El Amanecer Avda. Libertad, 39, 06800 Mérida. Badajoz, Tel: +34 924 372 226, Mov: +34 629 055 877

Asociación para la ayuda a niños/as y adolescentes con trastornos. La Asociación sin ánimo de lucro CALMA, para la ayuda a personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) ha pasado a denominarse "FEAFES CALMA" Asociación para Niñ@s y adolescentes con Trastornos Mentales, tras su reciente incoorporación a FEAFES EXTREMADURA (Federación Extremeña de Asociaciones de Familiares y Personas con Enfermedad Mental).

Actividades online para niños con TDAH

Pagina genial y muy util

Me gusta esta página para poder trabajar en clase con los alumnos y alumnas que necesiten trabajar su atención. Muy interesante, gracias!!

Adaptaciones curriculares metodológicas para alumnos con TDAH

Muy práctica.

Considere que el alumno hiperactivo, debido a sus características, tiene necesidad de efectuar distracciones a intervalos breves de tiempo. Si ha sido entrenado en habilidades de regulación de la atención, estas distracciones serán breves, pero si no lo ha sido, las distracciones tenderán a ser lo suficientemente largas como para hacerle imposible realizar las tareas asignadas en el tiempo establecido para los alumnos no hiperactivos.

Hago una breve revisión de juegos de ordenador que pueden apoyar el trabajo en el aula de los alumnos con TDAH

Me parecen ejercicios muy asequibles para el alumnado con TDAH, ya que verán resultados a corto plazo y ayudarán a su motivación.

El material didáctico esta muy bueno apropiado para niños con TDAH.

TDAH_actividades

Muy interesante, como centrar la materia. Gracias

La verdad es que me ha parecido interesante ya que considero que las matemáticas es un buen recurso a utilizar.

Os presentamos diversos materiales para trabajar el TDAH: 1) Un capítulo de la obra "Evaluación e intervención psicopedagógica en contextos educativos" que trata sobre este asunto. 2) El libro "Guía práctica para el alumno con TDAH" 3) El libro "Guía de atención en la escuela del alumno con TDAH" En los tres encontraréis buen número de actividades y recomendaciones para cuando os encontréis con este tipo

Hola Rafael, Es un material que parece muy atractivo, lástima que el enlace se haya roto :(

MANUALES TDAH

Muy útil a la hora de programar el trabajo en el aula para los alumnos con TDAH

Era un gran desconocedor de este tema pero ahora me desborda tanta información y tan bien elaborada. Te has currado tu blog. Un saludo,

Buena guía para aprender sobre el tdah!!

Me parece un recurso eficaz y necesario para los docentes. Se nota que este compañero maneja de manera eficiente la documentación.

Página muy completa para ayudar a los docentes en el tratamiento de los alumnos con TDAH. Procede de la Junta de Castilla-La Mancha.

Subido el 06/05/2008 La hiperactividad es un trastorno de la conducta en niños, descrito por primera vez en 1902 por Still. Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que toda esta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos. Según Still, estos niños son especialmente problemáticos, poseen un espíritu destructivo, son insensibles a los castigos, inquietos y nerviosos. También son niños difíciles de educar, ya que pocas veces pueden mantener durante mucho tiempo la atención puesta en algo, con lo que suelen tener problemas de rendimiento escolar a pesar de tener un cociente intelectual normal. Son muy impulsivos y desobedientes, no suelen hacer lo que sus padres o maestros les indican, o incluso hacen lo contrario de lo que se les dice. Son muy tercos y obstinados, a la vez que tienen un umbral muy bajo de tolerancia a las frustraciones, con lo que insisten mucho hasta lograr lo que desean. Esto junto sus estados de ánimos bruscos e intensos, su temperamento impulsivo y fácilmente excitable, hace que creen frecuentes tensiones en casa o en el colegio. En general son niños incapaces de estarse quietos en los momentos que es necesario que lo estén. Un niño que se mueva mucho a la hora del recreo y en momentos de juego, es normal. A estos niños lo que les ocurre es que no se están quietos en clase o en otras tareas concretas. Los padres suelen definir a un hijo hiperactivo como inmaduro, maleducado y gamberro. Sus comportamientos generan conflictos en la familia, desaprobación y rechazo. Son irritantes y frustrantes en cuanto al éxito educativo de los padres, y

Ayudas para niños con TDAH (cómo organizarse)

Excelente calendario para organizarse con los niños

Importantísimo que empiecen a saber cómo organizarse desde pequeños, este calendario ayuda muchísimo, muy interesante y útil

Una vez más, esa página nos ayuda.

Siempre viene bien tener a mano distintas actividades y trabajar la atención y la estimulación cognitiva.

Interesante esta colección de fichas. Viéndolas me ha hecho reflexionar y pienso que tal vez la resolución de puzzles también pudiera ser conveniente para los alumnos con TDAH

Os dejo unos cuentos para ayudar a aumentar la autoestima de los más pequeños con TDAH.

Muy interesante el enlace. La verdad que le permite al alumno entender qué puede ocurrirle y además de no sentirse solo. Muy bueno para trabajar la empatia. Genial!!!

Me gusta mucho este cuento. Es genial para los niños pequeños pero creo, que también podríamos utilizarlos para adolescentes que aún se comportan como niños. Muy bueno.

Juegos para desarrollar tu memoria con los personajes de Pocoyo infantiles

Muy buenos para trabajar la memoria de los niños con TDAH!!!

Son juegos que con ayuda de los personajes de Pocoyo se desarrolla la memoria y la observación con puzles...

Asociación APADAHCAS, Asociación de Padres de Afectados por Déficit de Atención e Hiperactividad de la provincia de Castellón.La asociación surge ante la inquietud de algunos padres y profesionales, que ven la necesidad de unir y concienciar a las familias de niños y niñas con este trastorno, para buscar mecanismos de intervención que ayuden a mejorar sus dificultades de adaptación.Los fines de la Asociación son: Orientar, asesorar, investigar, colaborar en áreas educativas y científicas de personas, centros o profesionales, dedicados al estudio del déficit de atención e hiperactividad.

Asociación APADAHCAS, Asociación de Padres de Afectados por Déficit de Atención e Hiperactividad de la provincia de Castellón.La asociación surge ante la inquietud de algunos padres y profesionales, que ven la necesidad de unir y concienciar a las familias de niños y niñas con este trastorno, para buscar mecanismos de intervención que ayuden a mejorar sus dificultades de adaptación.Los fines de la Asociación son: Orientar, asesorar, investigar, colaborar en áreas educativas y científicas de personas, centros o profesionales, dedicados al estudio del déficit de atención e hiperactividad.

Asociación APADAHCAS, Asociación de Padres de Afectados por Déficit de Atención e Hiperactividad de la provincia de Castellón.La asociación surge ante la inquietud de algunos padres y profesionales, que ven la necesidad de unir y concienciar a las familias de niños y niñas con este trastorno, para buscar mecanismos de intervención que ayuden a mejorar sus dificultades de adaptación.Los fines de la Asociación son: Orientar, asesorar, investigar, colaborar en áreas educativas y científicas de personas, centros o profesionales, dedicados al estudio del déficit de atención e hiperactividad.

Modelo de adaptación curricular no significativa en alumn@s con TDAH, elaborado por los representantes de todas las asociaciones andaluzas de ayuda al TDAH.

Herramienta útil para elaborar actividades dentro de las adaptaciones curriculares necesarias para los alumnos con TDAH

Es una ayuda para realizar una AC no significativa

Es un protocolo que se presentó hace dos años para la Intervención Educativa con el alumnado con TDAH con el fin de unificar criterios de atención e intervención con dichos alumnos.

ASOCIACIÓN SEVILLANA DE PADRES Y AFECTADOS POR TRASTORNOS HIPERCINÉTICOS

Asociación en Sevilla. Algunos de los servivcios que ofrece son: -Detección y valoración por nuestra terapeuta. -Terapias individuales. -Acuerdo de colaboración con la Unidad de Investigación del TDAH del Departamento de Psiquiatría Infantil de la Facultad de Medicina de la Universidad de Sevilla. -Acuerdo con el Hipódromo de Dos Hermanas para Terapias Ecuestres. -Escuela de padres.

ASOCIACIÓN SEVILLANA DE PADRES Y AFECTADOS POR TRASTORNOS HIPERCINÉTICOS

Blog de psicopedagogía

Lo he estado ojeando y está muy bien, recomiendo los ejercicios para trabajar la atención con adolescentes

Pagina dedicada a compartir recursos didacticos 1) REPASOTABLAS DE MULTIPLICAR http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/Tablas/TablasIE.html 3) Las aventures del señor Pi 4) generador de tablas de multiplicar 5) LA OCA DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

La Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha con las aportaciones de la Consejería de Salud y Bienestar Social y las Asociaciones de madres y padres de alumnado con TDAH han elaborado una guía donde intentan dar respuesta educativa al alumno con TDAH.

Recomendaciones para intervenir en el aula con alumnos con TDAH

Con vocabulario y conceptos para todas las personas. Buen trabajo.

Material para utilizar también con padres. Al menos, es divertido y no una mera charla.