Skip to main content

Home/ Recursos para trabajar con alumnos TDAH/ Group items tagged CARACTERÍSTICAS

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
eldepedro

recomendaciones para ayudar al niños tdah en el colegio - 10 views

www.ada-hi.org/...1.Recomendaciones-1.pdf

tdah_actividades; tdah_estrategias

shared by eldepedro on 22 Oct 13 - No Cached
  • Silvia Tomas on 22 Oct 13
     
    Recomendaciones para ayudar a los niños en la escuela por la Universidad de Navarra.
  • ...2 more comments...
  • victor manuel on 22 Oct 13
     
    Además de las características del alumnado con TDAH y la problemática que pueden presentar en la clase una serie de orientaciones tanto para familia como tutores.
  • TDAH EN MI CLASE TDAH EN MI CLASE on 23 Oct 13
     
    Es un manual poco atractivo por estar en un formato algo "retro" pero puede ser interesante ya que el contenido está bien y el fácil de fotocopiar.
  • Belen Miranda on 23 Oct 13
     
    Este manual me pareció interesante para poder trabajar con los niños con TDAH
  • Alfonso Fernández on 23 Oct 13
     
    Son recomendaciones y estrategias para ayudar a los alumnos TDAH en clase. Necesario para profes.
belenct

6o recomedaciones para tener éxito con alumnos con TDH - 39 views

www.slideshare.net/...60-recomendaciones-tdah-pdf

shared by belenct on 13 Apr 14 - No Cached
  • hsanabria on 13 Apr 14
     
    Recomendaciones para intervenir el TDAH en el aula
  • ...24 more comments...
  • soaracal on 13 Apr 14
     
    Muy buenas las recomendaciones, seguro que siempre podremos acudir a laguna de ellas para ponerla en práctica en nuestras clases
  • carordes on 13 Apr 14
     
    Me ha parecido muy interesante. Espero que alguna me resulte útil para mis alumnos.
  • carordes on 13 Apr 14
     
    Me parecen muy interesantes y seguro que alguna podremos aplicarla con nuestros alumnos
  • MARIA JOSEP FORTEA on 13 Apr 14
     
    Util y completo.
  • maestrainfantil3 on 13 Apr 14
     
    Muy interesante! Pueden ser de gran ayuda.- En general, todo lo que se está compartiendo es muy útil.
  • Álvaro Villalba on 14 Apr 14
     
    Que bueno María Josep!! Es realmente útil y me ha enseñado cosas que he pasado por alto durante estos años. Gracias amigo!!!
  • feraba71 on 14 Apr 14
     
    Que sencillos, que bien explicados y que útiles son estos consejos. Mil gracias por compartirlos. Creo que me ayudaran mucho a entender y atender mejor a mis alumnos.
  • jcmartingu on 14 Apr 14
     
    Consejos muy sencillos para empezar a trabajar. Muchas gracias
  • José Moreno on 15 Apr 14
     
    Gracias por compartir este tipo de información. Creo que no nos viene mal a ninguno profundizar en las características de nuestros alumnos TDAH y como y cuando dar respuesta a sus necesidades. Consejos claros, concisos y muy útiles.
  • Lourdes López on 16 Apr 14
     
    Parecen muchas 60 recomendaciones pero son tan precisas y acertadas que será fácil recordarlas. Gracias por compartir la información, creo que tenerla en cuenta mejorará mi actuación con el alumnado TDAH.
  • Silvia F.L. on 16 Apr 14
     
    Me parece una presentación útil, clara y sencilla. Tiene orientaciones que son fáciles de llevar a cabo y otras que, aunque en principio lo parecen, no lo son tanto, como por ejemplo la 7: "Hacer que ellos escriban las reglas y las entiendan". No obstante me parece un aporte muy interesante con actuaciones que se pueden llevar a la práctica.
  • carlaplana6 on 17 Apr 14
     
    Buenas 60 recomendaciones. Son consejos sencillos y que parecen útiles. Me ha gustado.
  • epicazo on 17 Apr 14
     
    Me gusta, sencillo y práctico. Se puede utilizar con cualquier alumno con n.e.e
  • ptgeman on 20 Apr 14
     
    Son consejos muy fáciles de entender y seguir por cualquier profesor o maestro que tenga alumnos con TDAH en el aula. Me parece importante destacar el papel de la motivación para favorecer los aprendizajes. Y la sugerencia de preguntarle al alumno cómo aprende mejor es genial.
  • vanesa_berenguer on 21 Apr 14
     
    Estos consejos nos vienen estupendamente para trabajar con nuestros alumnos y por supuesto nos va a venir de escándalo para este pedazo de curso. Otro recurso más que vamos a utilizar en nuestro día a día.
  • aliherrero on 21 Apr 14
     
    Muy interesante. Para mi se resumiría en: escuchar más al niño antes de actuar y acompañarle en su aprendizaje. Me encantan las recomendaciones, son muy útiles y me hacen pensar
  • eliroperopalma83 on 21 Apr 14
     
    Es un enlace que me ha resultado muy ameno y a la vez muy útil, por ser concreto, claro y conciso en las respuestas.
  • Encarna Ortega on 21 Apr 14
     
    Me parece muy claro, y sobre todo muy directo como guía para saber cómo trabajar con estos alumnos. Además se centra en las necesidades del alumno y en las dificultades diarias de los profesores.
  • saraimireia on 21 Apr 14
     
    Coincido con los compañeros/as anteriores: recomendaciones para trabajar con los alumnos/as TDAH en el aula, muy recomendable para todos aquellos tutores que tengan en sus aulas alumnos/as con este trastorno por la facilidad de su lectura y lo práctico que resulta.
  • maestrita on 21 Apr 14
     
    Es bueno conocer y poner en práctica estrategias y recomendaciones, sin duda mejoraran nuestra práctica educativa diaria y el aprendizaje de los niños. !A aplicarlas!
  • marianzabaleko on 21 Apr 14
     
    Me parecen claras y sencillas de seguir. Solo nos falta ¡ponerlas en práctica! A veces resulta complicado dependiendo del grupo de clase...pero hay que intentarlo. Gracias por compartir el recurso.
  • mijulia on 21 Apr 14
     
    Unas recomendaciones muy simples, escuetas y fáciles para ayudar a los docentes y padres a intervenir con el TDAH en su entorno más próximo (aula y escuela)
  • silviacalvo on 21 Apr 14
     
    Son unas pautas muy claras y concisas que pueden ayudarnos a intervenir con un alumno con tdah. Me ha gustado la recomendación nº 4: "Preguntar al niño cómo poder ayudarlo. Ellos pueden decir cómo pueden aprender mejor si se les pregunta"; a veces nos olvidamos de ello... Gracias por compartirlo!
  • gemucapt on 21 Apr 14
     
    Muy útil y claro. Para incorporar en nuestros centros como una breve guía para facilitar a nuestros compañeros que se encuentren más perdidos en la materia.
  • jruizdd on 21 Apr 14
     
    Sin duda, el seguir estas recomendaciones nos facilitará enormemente el dar la mejor respuesta educativa a cualquier alumno con TDAH que tengamos en el aula. Fenomenal documento. Enhorabuena.
  • belenct on 22 Apr 14
     
    Un trabajo muy bueno para tener claro lo que debemos hacer con este tipo de alumnado
Ale Mon

tdah informe semanal - YouTube - 6 views

www.youtube.com/watch

TDAH_estrategias TDAH TDAH_familias

shared by Ale Mon on 12 Apr 14 - No Cached
  • marbuque on 12 Apr 14
     
    Me ha parecido un documental de lo más didáctico y explicativo para entender a los niños que padecen TDAH. Sin crear alarma y desasosiego hace hincapié en la importancia de su detección temprana, el apoyo de los otros, familias, que también conocen el trastorno y lo padecen y de los tratamientos eficazmente contrastados. Recomendaría este vídeo a las familias que pueden sospechar tener un hijo con este problema y me quedo con una de las últimas frases escuchadas: "Tratados pueden llegar lejos..."
  • hsanabria on 13 Apr 14
     
    Es un documental muy didactico que nos deja muy patentes las características de este tipo de niños, muy bien reflejadas, los problemas que tienen y como tratarlos. Y lo hace de una forma muy natural, sin excesos periodísticos.
  • chaman1515 on 13 Apr 14
     
    Muy interesante, la detección temprana es fundamental para poder abordarlo.
Alfredo Abad

¿Que pasaría si tengo en mi aula un alumno con TDAH? - 0 views

abadalfredin98.blogspot.com.es

TDAH_INTEFBlog TDAH_INTEFB

shared by Alfredo Abad on 26 Apr 14 - No Cached
  • Alfredo Abad on 26 Apr 14
     
    Objetivos: 1- Conocer los alumnos con TDAH. 2- Realizar ejercicios en el aula adecuados al nivel del alumno con estas características. 3_ Valorar el grado de implicación en los ejercicios planteados. 4_ Respetar a sus compañeros de clase en el desarrollo de las actividades. Contenidos: 1- Alumnos de TDAH.
lupe martinez

EL TDAH EN EL AULA - 3 views

lupetdah.blogspot.com.es

shared by lupe martinez on 02 May 14 - No Cached
  • lupe martinez on 02 May 14
     
    UNIDAD DIDÁCTICA: ANIMALS Esta unidad didáctica viene desarrollada en castellano, aunque se usará en el área de inglés. 1.TÍTULO. I LOVE ANIMALS 2º- de Educación Primaria. 3.JUSTIFICACIÓN. Los alumnos han de conocer las características y peculiaridades de los animales que nos rodean, está unidad didáctica trabaja ese tema relacionándolo con el área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural donde se orienta al conocimiento, respeto y aprecio por los seres vivos.
Dolores Pérez García

ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS Y GUÍA DE ADAPTACIONES CURRICULARES. - 5 views

diversidad.murciaeduca.es/...repositorio.php

Adaptación curricular TDAH y AC_MURCIA

shared by Dolores Pérez García on 11 May 14 - No Cached
  • Dolores Pérez García on 11 May 14
     
    Es importante que elTturo realice las pruebas iniciales y comparta con su equipo docente las inquietudes y resultados pera realizar las adaptaciones convenientes. Debería ayudarse del Equipo de orientación para la recopilación de estas adpataciones por ejemplo la de un alumno/a TDAH, pero claro cada alumno/a es diferente y puede desarrollar este síndrome enlazado a tros problemas característicos y estoas adpataciones son típicas. También el alumno/a puede ir mejorando o muchas veces se empeoran estas características según vaya el aula o su entorno familiar y hay que reformarlas y modificarlas. No siempre tenemos ayuda del EOEP y de jefatura, por lo que yo estoy observando es necesario tener esta recopilación de documentos e ir nosotros ayudándonos para una mayor concreción. Las cargas lectivas que ahora tenemos en primaria más claustros y reuniones de ciclo que no siempre permiten tratar los verdaderos problemas de cada aula y sobre todo que al principio de curso no se pueden elaborar tanta documentación específica, nos lleva a intentar pasar rápido cada problema concreto. Es bueno elaborar las adaptaciones también porque se fijan con mayor rigor los contenidos y competencias que ya no esos alumnos/as en concreto con TDAH o dislexia, por ejemplo tienen, sino el tener claro que debe aprender en cada Unidad Didáctica, que sería lo correcto, cada uno de los alumnos para incluso decir a las familias en qué nos deben ayudar a reforzar. Estudio, realizado por la Comisión de Trabajo del CPR Molina durante el desarrollo del Seminario de Orientación 2008/09, define y presenta los elementos que componen las adaptaciones curriculares significativas, así como los responsables y procedimiento para su elaboración. Y La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía es la que más ayuda ofrece edita este documento destinado específicamente a los maestros tutores de la etapa de Educación Primaria, así como al profesorado de apoyo y especialistas que
julian romo

ADISPA. Asociación Dislexias y otros Problemas de Aprendizaje en Principado A... - 3 views

www.gijon.es/...s-proble-de-aprendizaje-de-ast

INTEF TDAH TDAH_familias

shared by julian romo on 16 May 14 - No Cached
  • julian romo on 16 May 14
     
    Ya que los niños con TDAH presentan, en ocasiones, como característica al trastorno otras dificultades de aprendizaje como la dislexia, dejo la información sobre esta asociación que ofrece asesoramiento y talleres a las familias.
vaevae

DOCUMENTO DE ACS. JUNTA DE CASTILLA Y LEÓN. - 82 views

www.educa.jcyl.es/...acion-curricular-significativa

ACS_CyL

shared by vaevae on 06 Nov 13 - No Cached
  • Susana V on 06 Nov 13
     
    Documento a utilizar para la realización de adaptaciones curriculares significativas para el alumnado con necesidades educativas especiales escolarizado en el segundo ciclo de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria en la Comunidad de Castilla y León.(Resolución de 17 de agosto de 2009)
  • ...34 more comments...
  • maria luisa martinez on 06 Nov 13
     
    El modelo está bastante bien, aunque es muy general. En mi opinión y dado el objeto de este curso, alumnos con TDAH, creo que le falta un apartado donde se reflejen los datos médicos y el seguimiento del tratamiento farmacológico si se les ha indicado. Este apartado si lo he visto en el modelo de la Junta de Andalucía.
  • Leticia García on 06 Nov 13
     
    Pinchar en el fichero disponible porque está en formato Word para poder rellenar.
  • JoséMiguel RM on 06 Nov 13
     
    Me parece un modelo sencillo y útil que se puede completar con aspectos específicos (medicación, etc) que no comtemple según lo requieran las características de la situación o del alumno.
  • Maria del Carmen Chaves on 06 Nov 13
     
    ESTA BASTANTE BIEN ESTE MODELO, YA QUE AL SER SENCILLO TE FACILITA LA TAREA.
  • Concha CBO on 07 Nov 13
     
    A mí me parece un documento muy completo y que te va dando todos los pasos con mucha claridad. Eso sí, hay apartados que no creo que pueda cumplimentar cualquiera y que correspondería rellenar a una persona cualificada para ello, no a un profesor de a pie.
  • Elena Zorrilla on 07 Nov 13
     
    Modelo ACI Castilla y León
  • joslue on 07 Nov 13
     
    Se trata de un modelo de fácil manejo y útil en el desarrollo de las adaptaciones.
  • Marta Zaldo on 07 Nov 13
     
    Un modelo sencillo y muy útil para realizar Adaptaciones curriculares
  • Mª José Vicente on 07 Nov 13
     
    Es cierto que el modelo es muy sencillito y gráfico. Pero no debemos olvidar que, en la mayoría de las ocasiones, estos niños no van a requerir una Adaptación Curricular Significativa. Los alumnos que únicamente presentan TDAH, precisarán principalmente adaptaciones no significativas o metodológicas, por lo que yo elegiría otro modelo referido especialmente a estos apartados, ¿no creéis?
  • beatriz basanta on 09 Nov 13
     
    modelo de adaptación curricular de Castilla y León bastante completo y práctico
  • Leticia García on 13 Nov 13
     
    Mª José Vicente: totalmente de acuerdo contigo. Por otro lado, hay compañeros que opinan que le faltan datos médicos, farmacológicos... No creo que sea el lugar adecuado para incluírlos porque una AC es un documento de trabajo. Esos datos ya aparecen en el Informe psicopedagógico y en ocasiones en el expediente del alumno, que también son documentos que es necesario que los profes revisemos. Algunos de los datos que se piden claro que podemos y debemos ponerlos los profes, porque aparecen en el Informe de Evaluación Psicopedagógica y es simplemente leer y copiar... Ayyyy los expedientes de los alumnos... ese gran desconocido!!!!
  • Pilar Barrio on 13 Nov 13
     
    Muy útil, modelo directamente utilizable como base para realizar adaptaciones curriculares.
  • Carmen Blanco on 15 Nov 13
     
    Es un modelo de adaptación curricular para todos aquellos alumnos de NEE que requieran que sus adaptaciones sean significativas por presentar un desfase curricular superior a dos cursos. Previamente a llegar a tomar esta decisión habremos tenido que hacer adaptaciones no significativas, por lo que nos vendrán muy bien todos aquellos documentos que sin ser ACS, nos orientan sobre las necesarias modificaciones en metodología, procedimientos de evaluación o más específicamente sobre control de conducta en el aula.
  • maria josé gil molina on 15 Nov 13
     
    de utilidad y consensuado. gracias
  • FRANCISCO RAMOS on 15 Nov 13
     
    Aunque la adaptación es significativa, la guardo por si alguna vez la puedo utilizar.
  • ALMUDENA GARCIA on 16 Nov 13
     
    En Castilla y León tenemos este modelo de Adaptación Curricular Significativa. Puede que parezca un modelo muy general, pero es que es el que podemos utilizar para cuando nos encontramos en clase "cualquier" tipo de discapacidad, no sólo TDAH. En el caso concreto de TDAH, en Castilla y León tenemos un protocolo de actuación. Ahí va el enlace: http://www.educa.jcyl.es/es/temas/atencion-diversidad/protocolo-coordinacion-trastorno-deficit-atencion-hiperacti
  • Javier Vecino on 19 Nov 13
     
    Es un documento a mi entender muy bien elaborado y completo ya que trata todos los items y deja libertad para incluir más, además, no todas las CCAA tienen un documento base a seguir. Me parece muy práctico ya que puedes hacer un seguimiento y sirve para realizar una base de datos del alumnado.
  • Ana PT on 19 Nov 13
     
    Me parece que es un documento estupendo para partir en la elaboración de adaptaciones curriculares. No todas las comunidades tienen un modelo unificado para realizar las adaptaciones,
  • diana_19m on 05 May 14
     
    En nuestro centro es un documento indispensable. Sencillo de rellenar y fácil de entender porque se resume y concreta detalladamente los aspectos más significativos del alumno y las áreas que se deberían trabajar con el.
  • Esther van Riet on 06 May 14
     
    Lo que más me gusta es que está separado por evaluaciones
  • Juana Portugal on 06 May 14
     
    Se ha roto el enlace. Por favor, revisa la url. Gracias
  • ivan_bravo on 07 May 14
     
    Este modelo de A.C. es propuesto por la Junta de Castilla y León.
  • isabelparra on 07 May 14
     
    He revisado la url y es la que yo tenía y a mi si me funciona. Es un buen documento base para la realización de los DIAC.
  • anonymous on 07 May 14
     
    Este es el modelo de AC significativa en Castilla y León. Creo que es muy completo ya que recoge información del alumno y su contexto (familia y escuela).
  • feraba71 on 08 May 14
     
    Me parece un modelo de AC bastante completo, creo que abarca información de muchos campos (familiar, escolar...) y eso permite que ese enfoque interdisciplinar del que estamos hablando esté presente. Además, también nos revisa la historia escolar, social, familiar..., del alumno, lo que puede darnos muchos datos para realizar nuestra adaptación. Lo veo como un buen documento. Muchas gracias.
  • bibliotecatdah on 08 May 14
     
    Modelo de ACI significativa de Castilla León muy completo y fácil de rellenar, es muy positivo que incluya a distintos profesionales y la familia.
  • bibliotecatdah on 08 May 14
     
    Modelo de ACI muy completo y útil
  • claritatomillo on 08 May 14
     
    Este es el modelo con el que yo trabajo en mi comunidad autónoma Castilla y León, es muy completo y aborda todos los aspectos de la vida del alumno(social, curricular, familiar etc...)
  • gemucapt on 08 May 14
     
    Me parece un modelo muy completo y útil. En mi comunidad no hay un modelo común a utilizar en los diferentes centros pero me parece una muy buena medida a adoptar para mejorar aspectos de atención a la diversidad.
  • Mariola Rodríguez Hernández on 09 May 14
     
    Este es el documento que utilizamos en Castilla y León. Ya veo que ha sido comentado en otra ocasión. Es cierto lo que algún compañero dice, no tenemos un modelo de ACS no significativa. De hecho sólo los alumnos con TDAH combinado son susceptibles de tener ACS en el caso de que lo necesitaran por tener 2 cursos de desfase. Los alumnos con TDA ( sin H), no. Por otro lado, el Compedio que realizó la Junta como modelo, no está mal, la información del informe PsP permite refrescarlo con Orientaciones Metodológicas, a todo profesor que siga la ACI. Es un modelo bastatne abierto, por lo que, lo importante es el cómo se complete y como se coordine y dirija ¡¡Ahí está la clave de todo!! y generalmente depende de la iniciativa, formación y profesionalidad de las personas, que coordinadas han de diseñar, elaborar y desarrollar la ACI.
  • coto83 on 09 May 14
     
    Tal y como han dicho es un modelo muy completo. Algo que, junto con la labor del profesorado del departamento de Orientación nos ayudará a poder cumplir con la evaluación de los alumnos.
  • vaevae on 10 May 14
     
    Requisitos: . Con anterioridad deben haberse puesto en marcha otras medidas de atención a la diversidad. . En EI o primer ciclo de EP: para alumnado con desfase en el desarrollo personal (área cognitiva, comunicativa o de autonomía personal). . Desfase superior a un ciclo o dos cursos en el resto. Elaboración y aplicación: - Durante el primer trimestre del curso. - Realizadas por el profesorado que atiende al alumno y que desarrolle las áreas o materias objeto de adaptación (con colaboración del profesorado de apoyo y asesoramiento del orientador). DIACS: Áreas o materias, fecha y duración, implicados, síntesis información psicopedagógica, medidas de acceso (si procede), concreción de la adaptación, seguimiento trimestral y final. Duración y evaluación: * Un curso en EI y ESO y un ciclo en EP. * Trimestralmente según los criterios de la propia ACIS y propuesta de mejora final.
  • claritatomillo on 11 May 14
     
    Este modelo de ACIS,es el modelo que se usa en mi comunidad autónoma Castilla y León,es un modelo bastante completo porque abarca muchos campos del alumno (historia personal,académica,familiar,social etc).
  • M Carmen Climent on 11 May 14
     
    Hay muchas cosas para trabajar con ellas.
  • pilar ruiz on 12 May 14
     
    Es un modelo muy esquematizado, pero muy útil, porque contiene todos los aspectos significativos que se necesitan tener en cuenta en un alumno con TDAH incluyendo aspectos sociales y familiares además de los académicos.
  • elenaalonso on 12 May 14
     
    Es una adaptación muy completa y muy versatil porque sirve para muchas situaciones diferentes de adaptación curricular, entre ellas, lógicamente, TDAH.
Nora Boukichou Abdelkader

ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS (ACIs) - 95 views

www.juntadeandalucia.es/...adaptaciones.htm

Adaptación Curricular

shared by Nora Boukichou Abdelkader on 06 Nov 13 - No Cached
  • maria luisa martinez on 06 Nov 13
     
    Desde esta página se pueden bajar modelos de documentos para adaptaciones curriculares.
  • ...48 more comments...
  • Laura Olasolo on 06 Nov 13
     
    Me gusta la facilidad que ofrecen estos modelos a la hora de rellenarlos. Presetan para muchos epígrafes tablas con distintas opciones. El profesor debe marcar aquellas que se ajustan al perfil del alumnado.
  • juan sanchez on 06 Nov 13
     
    Interesantes modelos sobre adaptaciones curriculares significativas y no significativas, modelos rellenables y otros ya completados como el de Málaga con niños autistas...Facilidad para descargarselo y completarlo con los datos de nuestros alumnos con TDAH. También vienen enlaces sobre normativa al respecto.
  • m angeles anguita on 06 Nov 13
     
    Ha sido el recurso más completo que he encontrado en mi búsqueda en internet. Me parece muy completo y tiene mucha información para realizar la adaptación curricular.
  • Maria del Carmen Chaves on 06 Nov 13
     
    INTERESANTES MODELOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS Y NO SIGNIFICATIVAS. SON ÚTILES Y PRÁCTICOS.
  • Antonio Luna on 06 Nov 13
     
    Aparecen diferentes modelos para realizar una adaptación curricular, algunos documentos necesarios para elaborarla y páginas web con recursos necesarios.
  • Guadalupe Carrasco on 07 Nov 13
     
    Prácticos modelos para realizar adaptaciones curriculares.
  • francisco josé moral serrano on 09 Nov 13
     
    Modelos de adaptaciones curriculares de la comunidad Andaluza.
  • francisco josé moral serrano on 09 Nov 13
     
    Adaptaciones curriculares de la comunidad andaluza.
  • Maria del Carmen Chaves on 10 Nov 13
     
    ESTE TIPO DE ADAPATACIONES SE UTILIZAN EN CASTILLA LA MANCHA, SON MUY UTILIES Y EFICACES. LES PODEIS ECHAR UN VISTAZO EN ESTA PAGINA. UN CORDIAL SALUDO edu.jccm.es/eoep/albacete/archivos/papti.pdf
  • MARÍA DEL MAR TORRES on 10 Nov 13
     
    Este modelo se utiliza en mi Comunidad Autónoma (Andalucía). Es bastante completa pero creo que faltan elementos que deben aparecer como son las competencias básicas y los indicadores de logro referidos a los criterios de evaluación Por otra parte, estamos empezando ya a cambiar los términos referidos a los contenidos: Conceptuales, procedimentales y actitudinales.En mi centro les llamamos respectivamente: Saber, Saber hacer y saber ser.
  • Beatriz Torres López on 11 Nov 13
     
    Página web con ejemplos de adaptaciones curriculares
  • Esther Manchon on 11 Nov 13
     
    Página en la que podreis encontrar diferentes modelos de ACI y ACIs e información sobre los documentos necesarios para realizarlas, también ofrece enlaces a webs con recursos.
  • Inmaculada del Corral on 12 Nov 13
     
    Muchos ejemplos para la elaboración de las adaptaciones curriculares.
  • José Marcos Resola on 14 Nov 13
     
    Esta página se creó con la Orden de 13 de Julio de 1994, los requisitos y conceptualización de estas adaptaciones son muy distintos a los exigidos en la actual orden de 25 de Julio de 2008. La inclusión del concepto competencias básicas en el currículum de LOE, es una gran variación tanto en su diseño con en su evaluación y promoción.
  • maria josé gil molina on 15 Nov 13
     
    contiene múltiples recursos y variados modelos
  • FRANCISCO RAMOS on 15 Nov 13
     
    Muchos y buenos modelos para nuestro trabajo.
  • Lourdes Cobo on 17 Nov 13
     
    Muy útil para nuestro trabajo, es muy completo y facilita mucho la tarea.
  • eva torres on 17 Nov 13
     
    Muy buena página para poder ver diferentes aci, además las tiene para Infantil. Las usaré.
  • Salvador Andrades on 18 Nov 13
     
    Esta página sobre adaptaciones curriculares en la Comunidad Autónoma Andaluza, es un recurso práctico para poder realizar tus ACI ( significativas o no significativas), aunque habría que modificar algunos aspectos de los mismos ya que se basa fundamentalmente en la antigua Orden de 13 de julio de 1994 sobre adaptaciones curriculares, y no en la nueva orden que regula la atención a la diversidad en Andalucía ( Orden de 25 de julio de 2008)
  • maestrainfantil3 on 05 May 14
     
    Quiero compartir con vosotros el modelo de Adaptación Curricular de la Junta de Andalucía.
  • maestrainfantil3 on 05 May 14
     
    Es un modelo bastante completo aunque debe ser revisado y adaptado a la nueva normativa. Un instrumento muy útil para el profesorado.
  • marianojesus on 05 May 14
     
    No solo adaptaciones Curricurales, al final de la página disponemos de recursos y enlaces a páginas oficiales donde se determinan ordenes de evaluación de enseñanzas de régimen general, evaluación psicopedagógica y dictamen de escolarización, etc...
  • cristinajilo on 05 May 14
     
    Modelos de adaptaciones curriculares
  • cristinajilo on 05 May 14
     
    Aunque no es de mi comunidad autónoma, creo que es un material muy enriquecedor para tomar como modelo en nuestro trabajo. Debo reconocer que la junta de Andalucía pone a nuestra disposición muy buen material y variado para todos los profesionales.
  • Pilar Calvo Rodrigo on 05 May 14
     
    Gracias por el aporte.
  • rosacb1978 on 05 May 14
     
    Material con el que guiarnos para elaborar un ACI para nuestros alumnos
  • Esther van Riet on 06 May 14
     
    La verdad es que ofrece todo tipo de materiales, aunque a veces algo cortos en cuanto a su redacción.
  • rosamesa on 10 May 14
     
    ejemplos de adaptaciones de centros andaluces
  • rosamesa on 10 May 14
     
    ejemplos de adaptaciones de centros andaluces
  • diigobmtdah on 11 May 14
     
    Después de revisar varios modelos me inclino por estos modelos de Andalucía (mi Comunidad Autónoma), están bien estructurados y son fáciles de rellenar. Me resultan completos y prácticos.
  • saraimireia on 11 May 14
     
    Son modelos de adaptación que recogen todos los apartados que nos aportan información sobre el alumno/a que hemos de tener en cuenta en el momento de desarrollar nuestra adaptación. Modelos de adaptación muy claros.
  • anamzalea on 11 May 14
     
    Diferentes modelos de ACI. Se pueden descargar en Word y algunos modelos en PDF.
  • faatima on 11 May 14
     
    Muy útil esta página. Diferentes modelos y documentos relevantes para la realización de ACI.
  • mariubaraza14 on 12 May 14
     
    Estas adaptaciones curriculares de la Comunidad Andaluza son muy útiles para facilitar nuestro trabajo.Nos aportan información sobre el alumno/a que hemos de tener en cuenta en el momento de desarrollarla.
  • elwashi on 12 May 14
     
    Creo que este centro de Primaria de Málaga hace un buen trabajo en cuanto a adaptaciones curriculares. En la página web del enlace aparecen multitud de documentos relacionados con las adaptaciones curriculares: modelo de adaptación curricular individualizada, adaptación curricular cumplimentada, programación adaptada, normativa de adaptaciones curriculares, etc. Me llama la atención el trabajo tan exhaustivo que requiere hacer estas adaptaciones, tanto en la determinación del nivel cognitivo del alumno y determinación de sus capacidades como de la forma en que se va a llevar a cabo la adaptación en sí. El documento de adaptación es muy completo, incluye todo tipo de apartados: personas implicadas, información sobre la historia personal del alumno, situación familiar, competencia curricular, etc.
  • David Castañeda Bolado on 13 May 14
     
    Acabo de conocer esta página de la Junta de Andalucía, y me parece muy interesante, ya que además de aportarnos modelos para las adaptaciones curriculares individualizadas, nos enlazan a otras páginas web donde podemos encontrar más información al respecto.
  • guadassuar on 13 May 14
     
    En esta página podemos encontrar adaptaciones curriculares para distintos niveles educativos. Es por tanto una herramienta que se nos presenta con una gran utilidad práctica a la hora de realizar nuestras adaptaciones curriculares.
  • maestrita on 13 May 14
     
    Será porque estoy acostumbrada a éste modelo de adaptación, pero me parece bastante adecuado para el uso en nuestro trabajo.
  • PEPI REINA on 13 May 14
     
    Muy buena la página. El modelo de adaptación curricular significativa está muy completo y muestra todos los apartados importantes que debe tener la adaptación, desde conocer el contexto del alumno hasta la adaptación propiamente dicha de las áreas.
  • tengoduendes on 13 May 14
     
    Esta página me parece muy completa en sí misma, tiene bastante material y además el material también es bastante completo, puesto que incluye todos aquellos aspectos que debe tener un ACI.
  • andrin16 on 13 May 14
     
    Me parece una página bastante completa, la página de AVERROES siempre tiene un material muy interesante.
  • andrin16 on 13 May 14
     
    Página muy completa, para consultar modelo de ACI, Y otros documentos relacionados con la misma, la página de Averroes cómo siempre muy socorrida.
  • maria79iz on 13 May 14
     
    Me parece una página muy completa,en la que se reflejan documentos a descargar, con explicaciones de los pasos a seguir, con sus diferentes puntos, incluso listas para descargar y completar. Se muestran tanto la ACI Significativa como la de acceso al currículo. También me parecen bastante interesantes los documentos que adjuntan al final para completar el proceso de recopilación de información para realizar la ACI, por ejemplo, el enlace con la normativa, evaluación del nivel de competencia curricular del alumno, el cual es bastante importante establecer para saber de dónde hemos de partir. También se sugieren diferentes web con recursos para la realización de la adaptación curricular. Es muy importante sentar bien las bases de una adaptación, marcando correctamente el estilo de aprendizaje y motivación de un alumno, su nivel de competencia curricular... para que la ACI tenga un sentido y lo que ésta marque, sea consecuente con las características del alumno,
  • martaal on 14 May 14
     
    Buena página para acceder a diferentes modelos y documentación, donde informarnos y manejarlos para hacerlos nuestros o ponerlos en común en el centro para buscar un modelo propio y los pasos necesarios a seguir
  • almeronja on 14 May 14
     
    Enlace completo para conocer diferentes modelos, documentación,etc
  • inmatdah on 14 May 14
     
    esta web está muy bien porque a parte de tener varios modelos de adaptación curricular, también tiene documentos para hacerlas y recursos para incluir.
  • rsq12080 on 15 May 14
     
    Esta página es muy rica en contenidos,presenta diversos modelos de ACIS,presenta un modelo también para hacerla.
  • Romero Martinez on 15 May 14
     
    Magnífico enlace para obtener modelos de ACIS. Muy útil.
  • samuel_gj_ on 15 May 14
     
    Esta página es perfecta. Un 10!!!!!!!!!
  • Nora Boukichou Abdelkader on 20 May 14
     
    Web de la Junta de Andalucía. En ella se pueden ver varios modelos de ACIs para alumnos/as de Primaria.
emarsol

ACI no significativa - 3 views

drive.google.com/...edit

TDAH INTEF estrategias ACI

shared by emarsol on 11 May 14 - No Cached
  • emarsol on 11 May 14
     
    ACI no significativa extraída del blog orienta2andalucia. Me ha parecido interesante ya que ofrece al profesorado diferentes alternativas metodológicas y de intervención que pueden ir eligiendo según las características y necesidades de cada alumno en particular.
rscd-24844205

Cuentos para dar a conocer el TDAH a nuestros alumnos de primeria - 5 views

www.youtube.com/watch

TDAH_actividades

shared by rscd-24844205 on 24 Apr 14 - No Cached
lauraalvarez1 liked it
  • joseandresmm on 24 Apr 14
     
    Interesante cuento para ver en el aula.
  • rscd-24844205 on 29 Nov 14
     
    Os dejo un cuento que nos puede servir para explicar a nuestros alumnos de primer ciclo de primaria las características de sus compañeros con TDAH
Pilar

ATENCIÓN - AULA PT - 50 views

www.aulapt.org/...atencion

primaria TDAH_actividades TDAH_INTEFD TDAH_familias

shared by Pilar on 18 Oct 13 - No Cached
  • Carmen de Nicolás on 19 Oct 13
     
    Una buena recopilación de actividades para mejorar la atención del alumnado con TDAH.
  • ...25 more comments...
  • Miguel Ángel on 20 Oct 13
     
    Aquí tenéis actividades variadas clasificadas según las diferentes discapacidades.
  • beatriz basanta on 20 Oct 13
     
    Artículos interesantes y actividades buenas para realizar en las diferentes etapas educativas. Actividades online. Quizás algunas asignaturas están menos tratadas que otras. Muy buena y aconsejable página
  • Cristina Sánchez on 20 Oct 13
     
    Actividades variadas y atractivas. Me gusta!
  • María Jesús Sánchez on 21 Oct 13
     
    Esta página ya la conocía porque la he utilizado con mi hijo para repasar diversos contenidos de lengua y matemáticas. Lo que no me había dado cuenta es que también recoge actividades para mejorar la atención de los alumnos con TDAH.
  • jimenatdah on 21 Oct 13
     
    Hay buenas ideas para trabajar con los niños
  • Marta Zaldo on 21 Oct 13
     
    Muy buena página para trabajar la atención, yo también la conocía ya que la he utilizado en mi aula.
  • Concha CBO on 21 Oct 13
     
    Esta página me ha parecido muy interesante. Hay actividades variadas que permiten trabajar desde distintas especialidades. Y, lo mejor, hay actividades fácilmente adaptables para trabajos más específicos.
  • Javier Vecino on 21 Oct 13
     
    Destacar la gran variedad de recursos que ofrece esta página. Remarcar la posibilidad de adaptar las actividades en función del tipo y características del alumnado, así como, de la especialidad que se trabaje.
  • Ana Sastre on 21 Oct 13
     
    Multitud de recursos. Muy bien organizada tanto por niveles como por áreas.
  • Jorge Ibujes on 21 Oct 13
     
    Una muy buena sugerencia para el trabajo en el aula
  • Cristina Rodríguez on 21 Oct 13
     
    Multitud de actividades apra trabajar la atención en diferentes niveles
  • Monica Gonzalez on 21 Oct 13
     
    Muy interesantes para poder trabajar en el aula.
  • Sebastián nanin on 21 Oct 13
     
    Interesantes y útiles actividades para poder trabajar con nuestros alumnos.
  • MARÍA JOSÉ ZAMBRANA MONTES on 21 Oct 13
     
    Muy bueno!! gracias por compartir la información
  • luis cTDAH on 21 Oct 13
     
    Mira que es conocida esta página, pero cada vez que la visito me agrada lo interesante y generosa que es. Muy buena.
  • JUAN SOTO on 22 Oct 13
     
    Muy interesante la parte donde se dan consejos para actuar con alumnos con TDAH. Me resultaron llamativos consejos como que es importante no facilitar en exceso la actividad o la tarea, es decir, ayudar sólo cuando sea necesario, no aclarar las dudas si el niño no ha estado atento para analice lo que se le propone o que no se le deben señalar los errores sino más bien facilitar que realice otra vez el proceso.
  • Sonia Guerra on 22 Oct 13
     
    Una pagina con un monton de recursos, siempre que busco algo me voy a ella. También muy completa para el TDAH (fichas de atención).
  • Esther van Riet on 21 Apr 14
     
    Lo que más me gusta del link es que son actividades reales y no sólo teoría, sino práctica.
  • vir_campos on 23 Apr 14
     
    Distintas actividades para trabajar la atención y percepción con el alumnado que presenta TDAH.
  • lupe martinez on 23 Apr 14
     
    Ya la he utilizado en alguna ocasión y me parece estupenda, Un saludo!!
  • lady_deirdre1972 on 23 Apr 14
     
    Tras usarlo en dos cursos, me sigue pareciendo un recurso imprescindible
  • martaal on 24 Apr 14
     
    Una vez más Aula PT compartiendo grandes materiales, siempre es un sitio donde siempre mirar en busca de recursos
  • cgclara on 24 Apr 14
     
    Otra página fantástica donde encontrar gran cantidad de actividades, igual que en orientacionandujar.
  • alfonsogonzalez on 24 Apr 14
     
    Muy buena página. Gracias por compartirla
  • monicapalmi72 on 24 Apr 14
     
    Muy interesante, utiliza muchos recursos.
  • Dolores Pérez García on 11 May 14
     
    Recursos para apoyar nuestras adaptaciones
  • Pilar on 29 Nov 14
     
    A través de un documento muy interesante que encontrado en la red, elaborado por el Colegio de San Gabriel de la Comunidad Pasionista, inicio esta página que pretende dar pautas y herramientas de cómo trabajar la ATENCIÓN. Mi objetivo será completar cada uno de los apartados que se proponen trabajar, con gran diversidad de materiales. …
andrin16

tdah_actividades - 5 views

www.orientacionandujar.es/...tdah-actividades

tdah_actividades Tdah_manuales tdah

shared by andrin16 on 22 Apr 14 - No Cached
Ro berto and yoly0000 liked it
  • yoly0000 on 23 Apr 14
     
    Soy seguidora de orientaciónandújar.es desde hace tiempo y es una página que me gusta mucho y con materiales muy bien organizados y accesibles para todos los niveles y dificultades, respecto a los recursos para TDAH es muy importante tenerla en cuenta.
  • Ro berto on 23 Apr 14
     
    Totalmente de acuerdo contigo. Hace años que sigo esta página y sus materiales nunca defraudan. Son de aplicación directa en el aula. Referido al TDA-H, son materiales, guías y recursos totalmente adaptables a cada situación y características particulares de cada alumno TDA-H.
  • itsasovillar on 23 Apr 14
     
    Yo también soy seguidora de esta página. Sabiendo la base teórica sobre los ejercicios y teniendo claros los objetivos y los procedimientos, son materiales que se pueden adaptar a varios alumnos con TDAH u otras NEE.
quica valls

ACI NO SIGNIFICATIVAS PARA ALUMNOS CON TDAH - 5 views

noticiastdah.blogspot.com.es/...adaptaciones-curriculares.html

TDAH_primaria TDAH_ACI

shared by quica valls on 20 Oct 13 - No Cached
Pa tricia and Rut Diez liked it
  • andres tapia on 20 Oct 13
     
    Las adaptaciones deben adecuarse a las características de cada alumno. Las propuestas de cambios en la metodología general adaptada para este tipo de alumnos son muy recomendables.
carmennueva

Recursos educativos alumnado TDAH - 7 views

tdahaprender.blogspot.com.es

TDAH_INTERBLOG TDAH_INTEFD

shared by carmennueva on 12 Nov 14 - No Cached
  • carmennueva on 12 Nov 14
     
    Hola mi nombre es Mª Carmen. Soy maestra de Educación Infantil en un CEIP de Lepe (Huelva). Cada día nos enfrentamos en las aulas con grandes retos que surgen de las características de los niños/as. Cada niño/a tiene unas necesidades educativas específicas e individuales.
Nora Boukichou Abdelkader

AC no significativa para TDAH - 4 views

docs.google.com/...edit

Adaptación Curricular_TDAH

shared by Nora Boukichou Abdelkader on 20 May 14 - No Cached
  • Nora Boukichou Abdelkader on 20 May 14
     
    Adaptación Curricular bastante completa y con ítems a elegir según las características del alumnado con TDAH.
virginiarb

LA DANZA Y EL TDAH - 3 views

danzatdah.blogspot.com.es

TDAH_INTEFD TDAH_INTEFBlog

shared by virginiarb on 06 Nov 14 - No Cached
  • virginiarb on 06 Nov 14
     
    Virginia Ruiz Baños, profesora de Danza Clásica por la Escuela Superior de Arte Dramático y Danza de Córdoba. Maestra de Educación Física por la Universidad de Córdoba. Los objetivos de este curso: - Conocer que es TDAH ¿Qué es? - Actuaciones del profesorado con alumnado con estas características.¿ Cómo ayudar?
palucas

TDAH: Guía para educadores - 13 views

www.postadopcion.org/...GUIApracticaTDAH.pdf

TDAH_manuales TDAH_estrategias INTEF TDAH_actividades

shared by palucas on 18 Oct 13 - No Cached
    • Francisco Javier Ruiz Cobos
      Francisco Javier Ruiz Cobos on 23 Oct 13
       
      Guía práctica y asequible para primeros contactos con TDAH.
  • Mª José Vicente on 18 Oct 13
     
    Guía práctica sobre TDAH
  • ...4 more comments...
  • Yolanda Kundnani on 20 Oct 13
     
    buen recurso para trabajar con alumnos tdah...
  • María Peña on 21 Oct 13
     
    guía para saber qué es, cómo se diagnostica y cómo podemos ayudar al alumno
  • Carmen Blanco on 21 Oct 13
     
    Buena guía general sobre aspectos fundamentales del TDAH
  • María Purificación Santamaría Quiroga on 23 Oct 13
     
    presentación detallada de las características de las personas con TDAH desde la niñez hasta la edad adulta.
  • Cris Martínez on 23 Oct 13
     
    Una guia muy completa
  • palucas on 01 Dec 14
     
    Guía sobre el TDAH realizada por la Fundación Adana y dirigida a educadores.
florita69

Cuentos hiperactividad - 53 views

www.trastornohiperactividad.com/cuentos

TDAH_cuentos

shared by florita69 on 26 Sep 13 - No Cached
  • Isabel González on 26 Sep 13
     
    Cuentos para explicar a los niños qué es TDAH. Trasto y Pincho.
  • ...34 more comments...
  • Francisco Prieto on 15 Oct 13
     
    Muy buen recurso para trabajar el concepto de TDHA con los niños.
  • Gaspar on 16 Oct 13
     
    Muy bueno. La verdad es que los cuentos son una manera muy buena de explicar a los alumnos cualquier tema.
  • José Antonio Rueda on 16 Oct 13
     
    Interesantes recursos para trabajar en clase, los cuentos.
  • Pa tricia on 20 Oct 13
     
    Recurso muy interesante para trabajar la aceptación del alumnado con TDAH a sus compañeros de Educación Infantil, o simplemente para mostrar que dentro de la diversidad todos somos iguales.
  • Silvia Martínez on 20 Oct 13
     
    Dos cuentos preciosos para explicar a los niños en qué consiste el TDAH. Yo los he intentado añadir en pdf, pero no he sabido, me alegro de que hayas podido compartir el enlace.
  • csanta csanta on 20 Oct 13
     
    Se pueden sacar bonitas ideas para explicar y trabajar la aceptación de la diferencia en el aula. Muchas gracias por compartir.
  • JUAN MANUEL SÁNCHEZ on 20 Oct 13
     
    Genial!!! Son muy adecuados para trabajar en el aula. Muchas gracias por compartirlos
  • Rosa Andrade on 22 Oct 13
     
    Cuentos para niños sobre el TDAH
  • cristinajilo on 13 Apr 14
     
    Cuentos para trabajar con todos los alumnos sobre los alumnos con TDAH.
  • chaman1515 on 13 Apr 14
     
    Cuentos!! Un recursos fundamental para trabajar con los niños, especialmente con TDAH
  • sorayagb on 14 Apr 14
     
    Muy bueno y muy útil. Siempre hacen falta recursos para trabajar con estos alumnos
  • MARIA ISABEL FERNÁNDEZ on 14 Apr 14
     
    Una página preciosa en la cual los niños TDAH aprenden jugando.... me encanta
  • vnssgc on 15 Apr 14
     
    Me parece un recursos muy bueno para trabajar con los alumnos/as
  • andrea_profeal on 15 Apr 14
     
    Estos cuentos me parecen geniales para trabajar la diversidad desde las aulas. ¡Gracias!
  • saraimireia on 21 Apr 14
     
    Diversos cuentos para leer en el aula y ver las características que pueden tener los alumnos/as con TDAH
  • marianzabaleko on 21 Apr 14
     
    Son unos cuentos muy adecuados y además que trabajándolos en el aula ayudas a todos, no sólo a los que más lo necesitan. Yo los he utilizado en el aula y a mis alumn@s le ha entantado.
  • mijulia on 21 Apr 14
     
    Me parecen unos cuentos muy bonitos para ayudar a los alumnos a comprender mejor qué le ocurre a un TDAH, cómo se siente...y además sirve al alumno TDAH para sentirse identificado y ver que no es el único. Sería interesante leerlos con el grupo y hacer una asamblea.
  • manuelatorres on 21 Apr 14
     
    Considero que los cuentos es un recurso muy importante tanto en educación infantil y primaria y si los niños se ven identificados con los personajes de los cuentos se den cuenta que no pasa nada y hay recursos para solucionar los problemas
  • silviacalvo on 21 Apr 14
     
    Muy interesante y práctico, gracias por compartirlo!
  • pascualpt on 21 Apr 14
     
    Pienso que los cuentos son una herramienta muy importante a la hora de trabajar con el alumnado. Considero que este tipo de material muestra situaciones habituales que les permitirán comprender mejor porqué parecen diferentes, ofreciendo claves de ayuda para mejorar las relaciones con su entorno. La lectura de este tipo de relatos es ideal para trabajar en la unidad didáctica de Lengua Castellana "Cuentacuentos" que he programado para este bloque.
  • ariadnajp on 21 Apr 14
     
    Gran idea!! poder explicar a los niños este trastorno a través de un cuento. Una de las mejores opciones! Es ideal que se pueda descargar en PDF
  • koranika on 21 Apr 14
     
    Muy buen recurso pra usarlo en el aula!!!!Me parece estupendo!!!!
  • msalcaraz on 24 Apr 14
     
    En esta sección irás encontrando cuentos que se desarrollan en diferentes situaciones: en casa, en el colegio, en vacaciones, con los amigos… y tienen como protagonistas personajes con lo que los niños pueden identificarse. Además de disfrutar de estos cuentos, el leerlos con los niños les permitirá desarrollar estrategias de comportamiento ante situaciones habituales, como la de "Escuchar y pensar antes de actuar".
  • msalcaraz on 24 Apr 14
     
    En esta sección irás encontrando cuentos que se desarrollan en diferentes situaciones: en casa, en el colegio, en vacaciones, con los amigos… y tienen como protagonistas personajes con lo que los niños pueden identificarse. Además de disfrutar de estos cuentos, el leerlos con los niños les permitirá desarrollar estrategias de comportamiento ante situaciones habituales, como la de "Escuchar y pensar antes de actuar".
  • maria1984 on 24 Apr 14
     
    cuentos divertidos y originales para explicar en clase.
  • emarsol on 24 Apr 14
     
    Gran recurso! Me encanta el uso de cuentos, metáforas y fábulas por su poder de visualización y por su capacidad para ejercitar la imaginación y creatividad. Gracias!!
  • frasolber499 on 24 Apr 14
     
    Serie de cuentos muy buenos para los niños con TDAH. Potencian la creatividad y son muy divertidos.
  • elenaoliva on 24 Apr 14
     
    Me encanta este recurso, me parece muy útil para conseguir que los alumnos se conozcan a sí mismos y puedan mejorar en su desarrollo personal y educativo.
  • paurosado on 24 Apr 14
     
    Importante no sólo para los niños con TDAH sino para que otros niños puedan comprender y ayudar a aquellos compañeros que tienen este trastorno.
  • marta1981 on 24 Apr 14
     
    Me parece interesante ya que de este modo los niños con este trastorno pueden sentirse identificados
  • jojavi on 25 Apr 14
     
    Excelente página, me gusta .
  • diigobmtdah on 26 Apr 14
     
    Me ha parecido un recurso excelente para trabajar el TDAH con el alumnado desde edades tempranas.
  • rafael_lapuerta on 27 Apr 14
     
    Veo de gran importancia que los niños con TDAH tengan cuentos en los que aparezcan personajes con los que se puedan identificar, y más aún si estos se desarrollan en situaciones cotidianas. Además tiene una gran aplicación en el aula si lo que quieres es sensibilizar a los demás alumnos.
  • Nora Boukichou Abdelkader on 28 Apr 14
     
    En esta sección irás encontrando cuentos que se desarrollan en diferentes situaciones: en casa, en el colegio, en vacaciones, con los amigos... y tienen como protagonistas personajes con lo que los niños pueden identificarse.
  • palopalmero on 29 Apr 14
     
    buena ayuda para el alumno y buena herramienta para comprender los compañeros de clase
  • florita69 on 09 Nov 14
     
    Cuentos muy interesantes para diversidad
‹ Previous 21 - 40 of 44 Next ›
Showing 20▼ items per page