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«...muchos profesores confunden el "constructivismo", que es una teoría sobre cómo aprendemos y percibimos el mundo, con una prescripción sobre cómo hay que enseñar. En el ámbito de la ciencia cognitiva, el constructivismo es una teoría del aprendizaje que goza de una amplia aceptación; sostiene que los alumnos deben construir representaciones mentales del mundo realizando un ejercicio de activo procesamiento cognitivo. Muchos educadores [...] han dado por sentado que la mejor manera de fomentar esa construcción es hacer que los alumnos descubran nuevos conocimientos o resuelvan nuevos problemas sin una guía explícita de parte del profesor. Desgraciadamente, esta presunción errónea se ha generalizado. Mayer la denomina la "falacia de la enseñanza constructivista". […] la actividad cognitiva puede ocurrir con o sin actividad conductual, y esta última de ninguna manera garantiza la ocurrencia de actividad cognitiva. El tipo de procesamiento cognitivo activo que los alumnos deben llevar a cabo para "construir" conocimientos puede tener lugar al leer un libro, al escuchar una conferencia, al observar a un profesor realizar un experimento y al mismo tiempo describir lo que está haciendo... Para aprender se necesita construir conocimientos. Pero al privar de información a los alumnos no se facilita la construcción de conocimientos». Original de Richard E. Clark, Paul A. Kirschner y John Sweller. "Putting Students on the Path to Learning", publicado originalmente en inglés en Educational Psychologist 41, n.º 2 (2006): 75-86. Traducción de @Aptus_org Más sobre este tema: https://learningspy.co.uk/literacy/constructivism-is-not-a-pedagogy/

La serie educativa "Más por menos", de La aventura del saber (RTVE, 2000), se presenta dentro de un conjunto de propuestas didácticas y materiales interactivos que facilitan su utilización en el aula. La serie, que consta de 12 documentales de 18 minutos cada uno, persigue acercar al gran público aquellos aspectos de las Matemáticas que convierten a esta materia científica en algo atractivo, interesante y útil en un sinfín de manifestaciones de nuestra actividad cotidiana. Sus contenidos, estructura y enfoque divulgativo de los temas tratados hacen que estos programas puedan servir como material didáctico aplicable directamente en el aula para alumnos de enseñanza secundaria, aunque también pueden resultar interesantes para alumnos universitarios y para los profesores de todos los niveles.

Juan García Moreno nos presenta una amplia galería de actividades con un diseño atractivo y desenfadado, para la asignatura de Matemáticas de Primaria. Ayudarán al profesor a fomentar en el alumnado aspectos formativos tales como; razonamiento; capacidad de acción simbólica; curiosidad; creatividad, perseverancia y exhaustividad. Puedes verlo en la red o Descargarlo.También está a tu disposición la Guía Didáctica y la Guía del Alumno (1 de 2) /Guía del Alumno (2 de 2).

Es el trabajo de un grupo de profesores de Córdoba que han elaborado materiales interactivos, ejecutables en Guadalinex, dentro de la convocatoria de 2003 de las ayudas de la Junta de Andalucía a materiales curriculares en soporte informático. Presenta cuatro secciones: * Gymkhana matemática * Matemáticas en la calle * Matemáticas en la Mezquita * Resolución de problemas * Laboratorio de Matemáticas Todos los apartados son de gran interés y en los problemas el alumno puede recibir confirmación de si lo ha hecho correctamente. En el caso de que no lo sepa resolver se le va presentando paso a paso la resolución de tal manera que puede dar ideas para que el alumno lo termine por su cuenta.

A la mundialmente conocida y utilizada por todos los profesores de matemáticas serie "Universo Matemático" (emitida a través del programa "La Aventura del Saber" de RTVE), se le ha añadido unas actividades interactivas, utilizando la herramienta Exe-learning, actividades de Geogebra y escenas de Descartes. Con estas actividades se logra que el espectador afiance la información que recibe a través del visionado del capítulo de la serie. Las actividades con autocorrección permiten que cada alumno-espectador se corrija, al tiempo que interactúa con las actividades, experimenta y analiza los resultados obtenidos. Junto a las actividades, el profesor accede a información concisa sobre la duración del capítulo, tiempo empleado en trabajarlo, un índice con los contenidos matemáticos que se incluyen, documentación en pdf para trabajar con los alumnos y direcciones para ampliar la información trabajada.

Traducción de Javier Álamo Taravillo de un artículo de David Didau. Se utiliza la teoría de la carga cognitiva para comparar los beneficios de diferentes estrategias de enseñanza según sean los alumnos «novatos» o «expertos». Documento original: https://learningspy.co.uk/psychology/novices-become-experts/

Esta es una aplicación multimedia e interactiva para matemáticas, que permite al alumno experimentar con simulaciones realistas para comprender mejor los conceptos.

lista de webs con recursos matemáticos libres para alumnos y maestros

"El blog quiere mostrar que es posible calcular de otra manera: más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más adaptada a sus futuras necesidades. En definitiva, del modo más eficaz para que los alumnos alcancen competencia matemática."

En esta página encontrarás vídeos de trigonometría para alumnos y alumnas de secundaria. Trigonometría abierta para cualquiera que disponga de conexión a internet en cualquier lugar del mundo. La resolución de los vídeos es 800x600. Para poder verlos es necesario tener instalado el codec de vídeo XVID en tu ordenador. Pueden verse sin problemas a pantalla completa en los centros TIC de Andalucía.

Esta es una aplicación web para el estudio de las curvas cónicas en materias como Dibujo Técnico y Matemáticas. Está construida íntegramente en Flash para potenciar la interactividad y comprender así mejor el tema. En este sentido flash me permite construir una especie de laboratorio virtual donde el alumno puede experimentar con los contenidos y realizar pruebas de autoevaluación interactivas de gran interés educativo.

Vídeos de teoría o ejercicios de matemáticas seleccionados después de muchos años dedicados a la docencia. Pasarán varios años hasta completar el sitio y ofrecer videos de todos los cursos de Enseñanza Media en España. Alumnos de 12 a 17 años.

El objetivo de este espacio, es presentar temas de matemáticas ya preparados para que los profesores y profesoras puedan usarlos al dar sus clases. Cada tema está estructurado con preguntas o actividades que irán guiando al alumno y lo llevarán a centrarse en los conceptos más importantes del tema. Al mismo tiempo, una serie de preguntas dirigidas a los profesores permitirán que éstos puedan reflexionar sobre la enseñanza de dicho tema y sobre las habilidades y el tipo de pensamiento matemático que el alumno necesita desarrollar para llegar a comprenderlo.

Esta aplicación pretende acercar al alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria y ESO el mundo de las fracciones, de forma interactiva y experimental, a modo de laboratorio virtual, en la que el alumno podrá adquirir conocimientos de forma lúdica.

Recopilación de recursos matemáticos a través de Educared Chile. Podemois encontrar actividades interactivas, vídeos o simplemente tareas y problemas para desarrollar con los alumnos.

Práctica aplicación para aprender las medidas, fracciones y decimales.Destinados a alumnos de segundo ciclo de primaria, éstos aprenderán los distintos usos y aplicaciones de la longitud, la superficie, el volumen, la capacidad, el peso y la masa. También se adentrarán en el mundo de los número decimales y los porcentajes.

Recurso multimedia ameno e interactivo, diseñado por Juan García Moreno y Arturo García López, es una página web con la que los alumnos de Primaria podrán acercarse al mundo de las Matemáticas.

Una actividad multimedia dedicada al Lenguaje algebraico (para ESO). Plantea varios ejercicios interactivos asociados con un problema que puede darse en la vida cotidiana (vaciado de una piscina). El hecho de que pueda corresponder a un ejemplo real ayudará al alumno a entender y asimilar lo aprendido (aprendizaje significativo). ¡Un estupendo recurso para reforzar las clases de Mates!

El objetivo de esta página es, fundamentalmente, poner a disposición de alumnos, padres y toda aquella persona que pudiera necesitarlo, un material para poder trabajar distintos temas relacionados con las Matemáticas de Educación Secundaria.

Estadisticaparatodos es un sitio de enlaces, tutoriales, artículos, recursos y contenidos estadísticos. Dirigida en general a todos los ciudadanos y en especial a los profesores y alumnos de Secundaria y Bachillerato. Su principal objetivo es estimular y extender la educación estadística, recopilando y creando aplicaciones didácticas innovadoras usando las nuevas tecnologías, así como utilizando una nueva forma de comunicación educativa a través de la red