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Calenda - 09/0/13 Cette conférence se déroulera sur trois jours du 8 au 10 juillet 2014. Cette conférence porte sur les modalités et les enjeux de la préservation et de la valorisation des archives de la recherche. La dimension internationale et interdisciplinaire, voulue pour cette rencontre, offrira une opportunité d'échanger sur la diversité des pratiques, autour de quatre axes de travail : Thème 1 : Pour une définition des archives de la recherche ? Thème 2 : De l'opportunité de préserver les archives de la recherche ? Thème 3 : Outils et méthodes, Thème 4 : Les données électroniques de la recherche.

par Gilles Le Page, 10/12/13 Une séance d'apprentissage collaboratif appuyée sur le web2.0 : déroulement, préparation, bonnes pratiques. ...

par Marc Jahjah - Marginalia - Savoir(s) d'annotateurs, 28/03/14

Forum d'Avignon 2014 Instantanéité, hyper choix, innovation : la culture se consomme-t-elle autrement ? Premiers résultats d'une enquête consommateur internationale menée en avril 2014 par Kurt Salmon auprès de 4 000 personnes en France, Grande-Bretagne, Etats-Unis et Chine urbaine, interrogeant les tendances et les usages numériques dans les pratiques culturelles.

Ministère de la Culture et communication - Etudes & statistiques, 24/07/14

par Cristelle Terroni - La Vie des idées, 26/09/14 Qu'est-ce que les big data ? Quels en sont les acteurs et les usages ? Pierre-Michel Menger et Simon Paye analysent l'économie de ces nouveaux flux informationnels qui transforment les pratiques de marketing et de consommation, mais peut-être aussi les sciences sociales.

par Amélie Charnay - 01Net, 01/06/15 Une plate-forme centralise enfin les paramètres de tous les services Google. Utile et pratique, même si cela n'empêche pas la firme de continuer à exploiter vos informations personnelles.

par Louise Merzeau - Revue française des sciences de l'information et de la communication - 1 - 2012 La crise des médiations unanimement observée dans la montée en puissance des pratiques numériques est ici réexaminée comme la mise en œuvre d'une nouvelle forme d'intermédiation centrée sur l'identité. Tout en revenant sur les grandes étapes qui ont conduit à la disqualification des intermédiaires traditionnels, l'article décrit l'avènement d'une forme inédite de régulation économique, technique et cognitive, où l'individu grammatisé sert d'agent de légitimation et d'orientation. La mise en évidence de cette médiation identitaire cherche d'abord à dénoncer les impostures d'une idéologie de l'immédiation propre à déstructurer le corps social. Elle vise ensuite à critiquer la réduction de la problématique de l'identité numérique à des enjeux de réputation individuelle, là où il est en réalité question de la maintenance d'un espace commun. L'objectif est enfin d'alerter sur les risques de contraction que pourrait signifier une personnalisation mal réfléchie des processus informationnels

Identités numériques, 02/06/15 Je propose dans ce billet de revenir sur les résultats d'une recherche à laquelle j'ai contribué ces trois dernières années, centrée sur les rapports affectifs au numérique. Cette enquête a fait remonter de nombreux paradoxes dans les pratiques, les représentations et les offres de service actuelles.

par Aurélien Duthoit - La Tribune, 26/08/15 Les succès des sites de partage de voiture, de logement, d'outillage et même de temps libre ou de compétences montrent toutefois que ces pratiques connaissent un réel essor. Voyons quelques-uns des ressorts économiques qui déterminent le potentiel des offres basées sur le partage.

Le Point 15/03/14 Marisol Touraine souhaite créer les conditions d'un accès plus ouvert, respectueux du secret médical et de la vie privée. Éclairage. Photo d'illustration. Photo d'illustration. © VOISIN / Phanie Par Laurence Neuer À la une du Point.fr Un cryptographe à la tête de la cyberdéfense française Le gouvernement turc bloque l'accès à YouTube ! Japon : libre après un demi-siècle dans le couloir de la mort À ne pas manquer Les journalistes, des robots ? Par Sophie de Bellemanière Les vrais enjeux de l'après-municipales Par Nicolas Baverez Michel Platini tacle violemment Sepp Blatter Par Frédéric Therin VIDÉO. Paris : le débat NKM-Hidalgo vire à la cacophonie Journal d'un prof débutant : "Mieux vaut apprendre à lire qu'à nager" Par Louise Cuneo Le fiasco des calculs électoraux de François Hollande Par Emmanuel Berretta Connaître le taux d'efficacité d'un anti-diabétique, réaliser des études prospectives sur un traitement anticancéreux, éviter les catastrophes sanitaires... Les raisons qui militent pour une ouverture maîtrisée des données anonymes de santé sont multiples. À commencer par l'impératif de santé publique. Ainsi, concernant l'affaire du Mediator, les données obtenues grâce à la bataille menée par le collectif Initiative Transparence Santé (ITS) lui ont permis d'observer que les "pouvoirs publics étaient au courant des dérives de prescription dont le médicament de Servier était l'objet, à savoir qu'il était prescrit dans environ 80 % des cas hors de ses indications officielles. [...] Un suivi plus strict des prescriptions accompagné d'une action auprès des médecins prescripteurs aurait, selon nous, permis d'éviter un grand nombre de morts", affirme l'association sur son site. Mais l'accès aux informations aboutissant à ce constat a dû être forcé : ITS a saisi la Commission d'accès aux documents administratifs (Cada), dont l

Le Berry - Bourges, 29/10/14 Pour mieux s'adapter aux pratiques numériques des jeunes, des structures sociales du Cher expérimentent une présence éducative sur Internet.

Educpros, 28/02/14 Doyenne de la faculté d'EM Lyon Business school, Françoise Dany expose, dans une tribune pour EducPros, ses réflexions sur la manière dont les MOOC bouleversent les pratiques en matière de recherche et de pédagogie, à l'aune des expériences menées dans son établissement.

L'Expresso - Café pédagogique, 08/09/14 A la règle des 90 - 5, succède celle des 94-8. Menée auprès de moins de 3000 enseignants du second degré, l'enquête Profetic évalue les pratiques numériques des enseignants. Selon elle 94% des enseignants jugent le numérique positivement pour l'éducation. Mais seulement 8% l'ont intégré dans leur enseignement, contre 5% en 2012.

par Adrian Philips - Journal du Net, 04/09/14 Refusant de s'aligner sur les prix décidés par Amazon, Hachette s'est attirée les foudres de l'entreprise américaine de vente en ligne. Une guerre ouverte qui pourrait avoir des conséquences sur les autres maisons d'édition françaises.

Numerama, 22/10/14 Wikimédia France a obtenu du ministère de l'éducation nationale un agrément de cinq ans. Celui-ci permettra en particulier à l'association d'avancer des recommandations sur l'utilisation de Wikipédia par les élèves, afin de leur présenter des bonnes pratiques.

par Antonion Casilli - HAL, 2012 Comment construit-on concrètement sa présence en ligne ? Au travers d'une analyse théorique et d'une expérience conduite sur Facebook, le sociologue Antonio Casilli montre comment la structure des communautés sur Internet et les pratiques de leurs membres évoluent conjointement

par Guillaume Champeau, 21/01/16 Portabilité des données, testament numérique, maintien de la connexion internet en cas d'impayés, ... tout ce que vous devez savoir sur la loi numérique d'Axelle Lemaire et ce qu'elle changera pour vos pratiques sur internet.

par Clémence Jost - Archimag, 30/11/15 Tri sélectif, baisse du chauffage, usage des transports en commun, etc. Chacun peut agir à son niveau pour tenter de réduire son empreinte écologique. Mais avez-vous une idée de ce que représentent nos clics quotidiens sur la toile et notre utilisation frénétique des nouvelles technologies ?

Le secret des sources, 02/01/16 Au moment où les manières de s'informer sont en pleine recomposition, devant l'explosion des réseaux sociaux, quelles conséquences cela a-t-il sur les pratiques de l'information en elles-mêmes ? Assiste-t-on à une multiplication des sources, ou ne risque-t-on pas au contraire les "effets de bulle" et l'enfermement dans des informations toujours similaires ? Et quelles conséquences sur la nature et le format de l'information en elle-même ?