par Bruno Devauchelle - Veille et Analyse TICE, 05/11/17
Charles Hadji, professeur émérite en Sciences de l'Éducation, publie en ce début novembre un texte qui tend à questionner les classes inversées : « Classes inversées et MOOC, révolution copernicienne dans l'enseignement… vraiment ?
Encore un article sur les MOOC (cours en ligne gratuits) des grandes universités américaines, mais cette fois-ci vus par le voisin québecois (et francophone) et qui propose un modèle économique intéressant tout en préconisant une coopération avec d'autres établissements d'enseignement supérieurs francophones ...
Open Education Database - OEDB
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By Tom Vanderbilt - Smithsonian.com, December 2012
Sebastian Thrun, winner of the Smithsonian American Ingenuity Award for education takes is redefining the modern classroom
L'Atelier - San Francisco, 24/04/13
Le blended learning, développé à l'Université de San Jose en Californie, a permis d'observer de meilleures notes chez les élèves, encourageant le développement de cette pratique en Californie.