Group items matching

in title, tags, annotations or url

en este articulo a parte de prponer diferentes estrategias para gestionar la información , me he permitido poder presetnar una realidad que preocupa pero a la vez tendremos que gestionar como docentes y como ciudadanos.

Como actividad compleja y dinámica, la búsqueda y selección de información online precisa del desempeño estratégico para conseguir procesos y resultados eficaces y significativos. El objetivo de este trabajo es analizar si los estudiantes universitarios perciben o no que deben ser estratégicos, para qué acciones, en qué momentos, y qué tipo de valoración realizan sobre las acciones estratégicas más relevantes en el proceso de búsqueda y selección de información en Internet. Los resultados muestran diferencias entre los estudiantes según el curso, siendo los de los últimos cursos, que además han recibido formación, los que mejor predisposición muestran hacia las acciones estratégicas. También se han encontrado dos factores que explican esta predisposición en términos de acciones básicas y acciones complementarias

"Infoxicación: Se refiere al estado de contar con demasiada información para tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema. Sobresaturación de información. También llamada Infobesidad."

Articulo sobre la saturación informativa en la red de Ornitorrinco digital

Hola, os dejo el enlace de mi artículo. ¡Siento el retraso! :-(

Claro artículo con consejos y ejemplos para gestionar la sobreinformación

Consejos, herramientas ante la sobrecarga de información.

Algunas de las herramientas que utiliza la autora en su "Toolkit básico" para poner a raya la sobrecarga informacional. En esta 1ra parte explica las aplicaciones que usa en la fase de búsqueda de información, y demuestra que existe un rico universo de posibilidades más allá del omnipresente Google.

Consejos y recomendaciones para gestionar la sobreinformación

Actividad 3

Expone que es importante trabajar desde la Universidad la competencia de gestión de la información, ya que cada vez es más necesario que nuestros alumnos desarrollen habilidades relacionadas con la localización, evaluación y uso eficaz de la información.

¡Qué curioso el detalle de Jenifer Aniston! :D Bueno, ya sabíamos que tenemos límites y que nuestro cerebro también :) ¡Muy interesante! ¡Gracias por compartirlo!

muy de acuerdo con el artículo, lo de falta de concentración me está sucediendo a mí mucho últimamente...gracias por la aportación.

Estoy de acuerdo con Maria Mendez en la curiositat sobre Jennifer Aniston. Lo cierto es que el articulo acaba hablando de lo adictiva que es la sobreinformacion y sobre los males que provoca. Cuesta desconectar.

Es el articulo es el que utilizare para mi reflexión!! aun me siento en el proceso de filtro. pero con ganas de seguir