En este post iniciamos la segunda fase del curso Eduplemooc con la creación de una comunidad en google+ y un proyecto sobre Estrategias para la gestión de contenidos curriculares en educación
Para comenzar, me presento, soy María, educadora social en un Instituto de Secundaria, y antes era.... educadora social también, pero en otros ámbitos (prevención de drogodependencias e inserción social) #eduPLEmooc es mi segundo curso de PLE, entonces tenía perfil en About.me y nada más comenzar compruebo que hice bien en repetir porque ya estoy aprendiendo herramientas nuevas y conociendo gente, así que contenta de estar por aquí.
La página que no puedes olvidar si estas dentro de la FP. La página que debes aconsejar a tus alumnos de secundaria como orientación hacia futuros estudios. La página que deben conocer todos los equipos directivos.
Artículo sobre la agregación, filtrado y curación para la actualización docente de
Dra. Bárbara de Benito Crosetti
barbara.debenito@uib.es
Antònia Darder Mesquida
antonia.darder@uib.es
Alexandra Lizana Carrió
alexandra.lizana@uib.es
Victoria Marín Juarros
victoria.marin@uib.es
Juan Moreno García
juan.moreno@uib.es
Dr. Jesús Salinas Ibáñez
jesus.salinas@uib.e
Hola a todos!! inicio la actividad 1 de la unidad 3 compartiendo este artículo, posiblemente algún compañero ya lo tenga compartido, pido perdón pero no he leído todo lo compartido como hacen los alumnos, el tiempo es limitado para todos.
La herramienta scoop.it, como estrategia de curación de contenidos, que nombra el artículo es excelente. Si uno elige el paquete "básico" puede realizar dos temas (si se decide por màs, tienen un costo adicional). La uso desde hace un tiempo y realmente me brindan satisfaciòn!!! Saludos
El artículo presenta una clasificación de herramientas TIC para la curación y una propuesta de estrategias para la actualización profesional docente a través de la red.
Se trata de un artículo que propone una clasificación de herramientas para la curación de contenidos y una propuesta de actualización docente a partir de las mismas
Hola a todos, dejo aquí un artículo científico que aclara a qué nos referimos con agregación, filtrado y curación en tiempos de la web semántica para la actualización docente.
Las marcas deben responder hoy a la lógica de un mundo infoxicado: intoxicado de información. El punto de inicio es exactamente el opuesto al que sueña cualquier comunicador: a la gente no le interesa nada de lo que tenemos para decirle. Un mensaje más, una marca más, una idea más.
Si buscamos una explicación sencilla sobre qué es la infoxicación deberíamos decir que la infoxicación es la sobrecarga de información o exceso de información provocada por la profusión de contenidos en Internet. Este fenómeno afecta especialmente a los profesionales del conocimiento, a casi todos los directores en una organización y por extensión a todos los usuarios de Internet en mayor o menor medida.
Coincido con todos en que exceso de info es enorme lo que sucede es que los docentes deberiamos actualizarnos como lo esta haciendo #moocEDUple. Humildemente soy consumidora de internet pero una de mis debilidades era y es a filtrar informacion. Por eso es que en cierto modo ahora me gusta el formato de google que tiene 4 tags y uno sabe lo primero que va a leer.
Estoy aprendiendo muchisimo y si bien utilizaba algunas herramientas del curso no las tenia organizadas no tenia listas. Si tenia carpertas en google drive pero creo que diigo feedly son herramientas fabulosas al igaul que otra. En twitter tampoco tenia listas, si seguidores. Si bien ahora hice una lista me gustaria hacer otras sublistas de acuerdo a la gente o instituciones que tengo seleccionadas. Tambien creo que para los que no somos expertos pero que si somos consumidores este curso deberia hacerse en mas tiempo por cuando uno mas o menos aprendio algo, ya nos metemos en otra cosa. Se que es gratuito y agradezco enormemente que lo hagan porque a muchos de nosotrose nos abre un panorama de herramientas que estaban ahi pero no manejabamos. De mi parte tratare de ir incorporandolas poco a poco y se por cuales empezar para organizar la info pero necesito asimilar todo esto. Hacer, equivocarme y volverlo hacer como lo he estado haciendo a lo largo de #moocEDUple.
Aprendo mucho de todos ustedes y ojala que esto sea el inicio de un nuevo manejo de nuestras competencias digitales. Todos los comentarios son muy enriquecedores. Gracias
Aunque el destinatario primero del artículo es el mundo de las pymes, es claro en la definición del concepto de infoxicación y en las propuestas para superarla.
Entendiendo el origen de la infoxicación, lo importante es que el autor del artículo propone la solución: "la solución es más o menos sencilla: Filtrar o curar los contenidos, datos e informaciones de forma automatizada y sistematizada." a través de agregadores de canales RSS, así como herramientas de curación de contenidos.
Un post breve, interesante, sencillo y útil para entender el por qué de este fenómeno y algunas ideas e indicaciones para manejarlo. Interesante sin duda
Hola, voy con retraso porque he comenzado una semana después del inicio y la verdad es que estoy todavía un poco perdida. Elblog que he creado para el curso eduPLEmooc es : http://educacionple.wordpress.com/ En él he puesto ya mi trabajo con Tagxido y el mapa de mi PLE.
Como inicio del Curso EduPLEMooc me presentaré en mi portfolio creado para tal fin. Soy Javier Fernández Álvarez y me dedicao profesionalmente, en la actualidad, a la formación del Profesorado y a la Innovación Educativa en el Área de TIC en Educación, en el Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) de Ponferrada (León).
La red está sobresaturada de información.
Contiene mucha información que a veces es inútil, errónea e incompleta.
Por ello, la búsqueda de información es cada vez más dificultosa y hace
imprescindible su posterior clasificación, selección y contraste, así
como conocer la autoría y autoridad de la información, lo que supone un
gran esfuerzo. (Consulta. Como encontrar información en internet)
La red está sobresaturada de información.
Contiene mucha información que a veces es inútil, errónea e incompleta.
Por ello, la búsqueda de información es cada vez más dificultosa y hace
imprescindible su posterior clasificación, selección y contraste, así
como conocer la autoría y autoridad de la información, lo que supone un
gran esfuerzo
La Sociedad de la Información y la Gestión del Conocimiento
Elena Jorge Sierra Estudios Ciencia Tecnología y Sociedad. Universidad de Alicante
INICIO SÍNDROME "HIPERINFORMACIONAL"GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Síndrome "hiperinformacional"
"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional"
Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid):
tecnologías de la información y la comunicación,
la biotecnología,
las tecnologías de materiales,
la tecnología espacial y
la tecnología nuclear. (…)
Es más, la distinción también debe hacerse en el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación TIC, en las que a su vez pueden destacarse:
Tecnologías básicas (microelectrónica y comunicaciones ópticas)
Informática (arquitectura de ordenadores, software, Inteligencia Artificial, e Interfaces)
Telecomunicaciones "
Joaquín Juan Albalate "Las disfuncionalidades del tecnocentrismo en el diseño de las tecnologías" congreso nacional de Tecnología y Sociedad, Septiembre 1998
Estas tecnologías permiten, el procesamiento, almacenamiento, recuperación y transmisión de información. Además, con Internet, lo hacen instantáneamente y sin limitaciones espaciales, lo que extiende la aplicación de tecnologías de información a todos los ámbitos y funciones de la sociedad. Por su inmediatez, presencia y potencialidad, la interacción con estas tecnologías produce una sensación subjetiva de asfixia, en un mar de datos, que algunos han dado en llamar Síndrome Informacional. ¿Pero realmente nos encontramos ante un exceso de datos, información o conocimiento?. Realmente ¿tenemos más información de la que podemos manejar?, ¿tenemos la necesaria y suficiente para nuestros o
"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que el axceso genera estos fenómenos
"Infoxicación" y síndrome "hiperinformacional" Cuando hablamos de nuevas tecnologías y desarrollo tecnológico es conveniente precisar que: El concepto genérico de nuevas tecnologías engloba a cinco grandes grupos de tecnologías (O.C.D.E., "Las nuevas tecnologías de la década de los noventa", MTSS, 1990, Madrid): tecnologías de la información y la comunicación, la biotecnología, las tecnologías de materiales, la...
Hay veces que el exceso de información hace que no te fijes en las cosas importantes y que mucha de la información que se tiene hoy día es falsa.
Pero por otro lado, el tener tanta información hace que uno sepa como va el mundo, que las novedades de formación, trabajo, y todo lo que surge en todos los aspectos, se sabe en el momento y eso está muy bien.
De la era recolectora prehistórica a la agrícola ganadera con excedentes, pasando por la industrial donde el trabajo y su plusvalía origina el sistema capitalista, hasta llegar a la era del conocimiento. El que tiene la información y la controla, tiene el poder. Nuestro trabajo será democratizar el acceso al mismo, aunque por lo que voy leyendo, seguramente la sobrecarga informativa es otro medio para controlar y alienar a las masas.