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Home/ eduPLEmooc/ Group items tagged preguntas

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Xenia Vásquez

NANI Camino para compartir - 1 views

caminoparacompartir.blogspot.com/...aprendizaje-permanente.html

eduPLEmooc

shared by Xenia Vásquez on 26 Feb 14 - No Cached
  • Xenia Vásquez on 26 Feb 14
     
    Continuando en el camino del aprendizaje, hoy domingo nos conectamos a través del Google Hangout con Ana. Tuvimos algunos acuerdos previos para iniciar el trabajo lo que nos facilitó en términos de contenido el responder a las preguntas planteadas.
Carmen Medina

Tarea de la Unidad 6. - 0 views

www.youtube.com/watch

shared by Carmen Medina on 19 Feb 14 - No Cached
  • Carmen Medina on 19 Feb 14
     
    Nuestra aportacion y comentarios a las preguntas de la Unidad 6.
José Joaquín Gallego

El Aprendiz de Enseñante. #eduPLEmooc. Aprendizaje permanente. Aprendizajes y... - 0 views

laescuelaperdida.blogspot.com.es/...oc-aprendizaje-permanente.html

eduPLEmooc #MooCafé #MOOCArabia Saudi #MOOCaféhome

shared by José Joaquín Gallego on 23 Feb 14 - No Cached
  • José Joaquín Gallego on 23 Feb 14
     
    En nuestra sexta semana en el #eduPLEmooc se nos propuso la posibilidad de converger en un espacio físico o virtual con otros alumnos del curso, proponiéndonos tres preguntas para el debate: ¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo? ¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?....
Tolentino Soriano Reyes

Mis huellas en eduPLEmooc - 2 views

storify.com/...mishuellas

eduPLEmooc educación aprendizaje PLE #PLE

shared by Tolentino Soriano Reyes on 02 Mar 14 - No Cached
  • Tolentino Soriano Reyes on 02 Mar 14
     
    Inicié el curso Entornos Personales de Aprendizajes (PLE) para el Desarrollo Profesional Docente con emociones encontradas. Con gran entusiasmo, con una gran incertidumbre y con una verdadera nube de preguntas: ¿cómo serán las actividades a realizar?, ¿daré el ancho?, ¿saldré avante con lo poco que conozco de tecnologías?, ¿cuánto tiempo le dedicaré?, ¿qué tantas cosas habrá que hacer?, ...
benitohernandez

¿Por qué lo llaman 'content curator' cuando quieren decir documentalista? - 27 views

www.uoc.edu/...Article-Sandra-Sanz.html

eduPLEmooc #PLE #PLE_INTEF

shared by benitohernandez on 21 Mar 13 - No Cached
  • Según definición de la propia Reig, el content curator, también conocido como curador de contenidos o intermediario de conocimiento, “es un profesional, interno o externo, especialmente implicado con el conocimiento, y que asesorará sobre la información más relevante en el sector”. Podríamos decir que un content curator, es un “intermediario crítico del conocimiento”; es alguien que busca, agrupa y comparte de forma continua lo más relevante en su ámbito de especialización. Su objetivo fundamental es mantener la relevancia de la información que fluye libre o apoyada en herramientas concretas para la creación de entornos informacionales. En última instancia, su valor competitivo es mantener a la última a la empresa u organización para la que trabaja  en cuanto al conocimiento, que es vital para su supervivencia. El content curator es el profesional que se dedica a hacer una selección personalizada y de calidad del mejor contenido y de los mejores recursos sobre temas específicos; es el profesional que propicia un servicio tremendamente valioso para quienes buscan información de calidad online, según Reig.
  • Puerto Blázquez Carpallo on 21 Mar 13
     
    Interesante post sobre el nombre de "Content Curator"
  • ...21 more comments...
  • A T on 21 Mar 13
     
    Buena aportación al debate
  • José María Bustamante on 21 Mar 13
     
    seremos documentalistas
  • Joana Ruiz on 21 Mar 13
     
    Creo que me gusta más el término Content Curator que documentalista.
  • trinidad martinez on 21 Mar 13
     
    Esto me va a costar trabajo.
  • teresa asensio on 22 Mar 13
     
    Me ha hecho pensar, yo que Soy?
  • Alberto G. R. on 22 Mar 13
     
    A mi tambien me hace pensar mucho
  • crisgarme gm on 23 Mar 13
     
    Interesante el debate en torno al nombre que debe recibir un content curarator o "contenta curaratosa" como he leido por ahí. Creo que esto es algo más que un documentalista
  • crisgarme gm on 23 Mar 13
     
    ¿Es nueva esta actividad de selección y divulgación de contenidos, o es algo ya existente que realizan los documentalistas?
  • Teacher Rose on 25 Mar 13
     
    ¿Cura, curilla, curandera?
  • crisgarme gm on 25 Mar 13
     
    "contencuratesa " http://bit.ly/YOajTQ
  • María PLE on 25 Mar 13
     
    Indagando en el tema yo también me topé con este artículo y me pareció muy interesante!
  • esperanzaprofe on 25 Mar 13
     
    Articulo muy interesante de la UOC relacionando los conceptos content curator y documentalistas
  • Diego Ariza on 10 Apr 13
     
    Interesante definición y reflexión
  • auxi ruiz on 28 May 13
     
    Aquí os dejo un artículo para echar un vistazo y podamos comentar. ¿Todos tenemos parte de documentalistas?
  • Alba RL on 29 May 13
     
    Este artículo es un "párate y piensa un poco"
  • María Cortés Valladares on 30 May 13
     
    Muy útil el artículo!
  • anonymous on 31 May 13
     
    Este es el primer blog que consulté sobre content curator y me gustó la reflexión.
  • Alfredo INTEF on 31 May 13
     
    Esta va dedicada a la fuente de información primaria por excelencia (la entrada numero 1 de google!!!)
  • Juan Carlos Mejía on 01 Jun 13
     
    La polémica está servida. Muy interesante, especialmente para los documentalistas que nuestra función es idéntica a la del 'content curator'.
  • anonymous on 27 Jan 14
     
    Sandra Sanz (UOC) sobre denominaciones patanegra.
  • Elena Fernández on 27 Jan 14
     
    Hola, bueno aquí estoy recién llegada. Voy un poco retrasada con las tareas, pero espero ponerme al día este fin de semana. Bien relación al Content Curator, me gustaría dejar aquí este enlace de un hangout que tuvo lugar la semana pasada, sobre este tema. Me gustó un enfoque en el que se trata de un mix, entre documentalista y periodísta, ya que ambos profesionales se sienten relacionados con esta nueva profesión. En content curator, recopila esa gran documentación que existe en la red, pero además, le da valor. Un documentalista la recopila, un periodista le da valor. El content curator, recopila y da valor a la información que encuentra en la red. http://www.hangouton.es/wp/hangouton/curacion-de-contenidos-concepto-profesional-fases-herramientas-y-toque-personal/ Un saludo,
  • mariaber65 on 27 Jan 14
     
    Totalmente de acuerdo con la autora del artículo. Siempre me he hecho la misma pregunta respecto a los "curadores de contenido" y ahora por fin encuentro a un "alma gemela" que comparte mis dudas.
  • benitohernandez on 02 Nov 14
     
    El "content curator", también conocido como curador de contenidos o intermediario de conocimiento,
Mamen Jimenez Gil

Content Curator... o cómo serlo y no saberlo - 9 views

raulalicante.blogspot.com.es/...curator-o-como-serlo-y-no.html

#PLE_INTEF #PLE Content Curator educación aprendizaje

shared by Mamen Jimenez Gil on 01 Apr 13 - No Cached
  • Carlos Efrén on 01 Apr 13
     
    Buena reflexión sobre Content Curator ....... cómo serlo y no saberlo
  • ...4 more comments...
  • Antonio Manuel Randado Caballero on 04 Apr 13
     
    Me ha parecido que el artículo es gracioso (a la vez que riguroso).
  • Antonio Ventura on 06 Apr 13
     
    Buen articulo. Es interesante, además de aclarar mucho más lo que es un Content Curator
  • Ana Vivas on 07 Apr 13
     
    Buen artículo. Muy ingenioso.
  • Jose Maria Garcia on 08 Apr 13
     
    Buena pregunta
  • Juan Ignacio Benítez Palacios on 08 Apr 13
     
    Curioso artículo sobre el entorno de aprendizaje. 
  • Mamen Jimenez Gil on 10 Apr 13
     
    Muy buenos comentarios en este y en cualquiera de sus posts. Desde su humildad se aprende mucho. Está entre mis blogs favoritos
Fernando Bolado

Formación del nuevo profesorado en TIC ¿Es necesario mejorarla? - 5 views

twtpoll.com/haneuqld8l195bk

#PLE #PLE_INTEF #profesTIC #TIC #pregunta

shared by Fernando Bolado on 24 Nov 14 - No Cached
  • Fernando Bolado on 24 Nov 14
     
    Formación del nuevo profesorado en TIC ¿Es necesario mejorarla? http://twtpoll.com/haneuqld8l195bk #PLE #PLE_INTEF #profesTIC #TIC
Mª Jesús Rueda

Los Porqués de la Naturaleza @PorquesNatura - 0 views

creaconlaura.blogspot.com.es/...-porques-de-la-naturaleza.html

ciencia divulgación preguntas naturaleza

shared by Mª Jesús Rueda on 25 Mar 15 - No Cached
  • Mª Jesús Rueda on 25 Mar 15
     
    Divulgación de la ciencia en una web creada por 5 jóvenes andaluces www.historiasdelaluz.es
J. Andrés de Alba Moreno

¿ Cuáles son las 10 herramientas básicas de un buen “Content Curator&#8... - 20 views

elcontentcurator.com/...cas-de-un-buen-content-curator

#PLE #PLE_INTEF

shared by J. Andrés de Alba Moreno on 20 Mar 13 - No Cached
  • Cuáles son las 10 herramientas básicas de un buen “Content Curator”?
    • Isabel Montes García
      Isabel Montes García on 06 Nov 14
       
      Excelente lista de herramientas. 10. Ni más ni menos. Hay tanto por donde perderse...
    • Salva Miralles
      Salva Miralles on 06 Nov 14
       
      Todos deberíamos intentar responder a esta pregunta, ¿no créeis?
  • Gonzalo Díaz PLE on 20 Mar 13
     
    Herramientas del content curator.
  • ...4 more comments...
  • rafael castañeda on 04 Nov 14
     
    Interesantes herramientas para un buen content curation
  • rafael castañeda on 04 Nov 14
     
    Interesantes herramientas para un buen content curation
  • Isabel Montes García on 06 Nov 14
     
    Una lista de 10 herramientas. Suficientes. Muy práctico.
  • J. Andrés de Alba Moreno on 30 Mar 15
     
    Me parece muy acertada y bien resumida las descripciones de as diez herramientas de "Content Curator"
  • J. Andrés de Alba Moreno on 01 Apr 15
     
    Nos dice que esta aplicaciones podemos realizar varias funciones, como Google Alerts, Netvibes, Google Reader, Evernote, Delicious, Blog, Scoop.it, HootSuite, Storify, Pinterest, las cuales nos ayudan a elaborar, clasificar y eliminar aquella información que deseamos leer y guardar.
  • J. Andrés de Alba Moreno on 02 Apr 15
     
    En anteriores entradas os he hablado sobre las cualidades de un buen "content curator" y sobre sus 10 tareas fundamentales. Pues bien, ha llegado el momento de comentaros cuales son para mi las 10 ...
Carmen Susperregui Uruen

Content curator, Intermediario del conocimiento: nueva profesión para la web ... - 44 views

www.dreig.eu/...content-curator-web-3

shared by Carmen Susperregui Uruen on 21 Mar 13 - No Cached
    • Carmen Susperregui Uruen
      Carmen Susperregui Uruen on 24 Oct 15
       
      Un artículo en la línea de la defensa de la labor del docente como la de "content curator", pero que comienza con una curiosa imprecisión: Señala que Sócrates se oponía a la visión platónica de la educación como la asimilación de contenidos, cuando en realidad Platón es continuador de la idea socrática de que el aprendizaje es un proceso individual y  el maestro es el acompañante en ese proceso.  Maestro y discípulo se oponían así al planteamiento de los sofistas, que fueron caracterizados por el propio Platón como meros maestros del arte de la dialéctica y la retórica (véase La República, libro VII).  Aunque esto pueda resultar anecdótico, me ha hecho reflexionar sobre esa labor que debemos suponer al "content curator", la de ser capaz de seleccionar el contenido relevante... ¿ es la relevancia algo más que una buena plataforma de difusión?
  • Óscar Aragón on 01 May 13
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • ...16 more comments...
  • Horacio Mesones on 26 Jan 14
     
    Reflexión acerca del rol del curador de contenidos como intermediario crítico del conocimiento. Autora: Dolors Reig.
  • susana carballo on 26 Jan 14
     
    Interesante artículo que llama a la reflexión sobre el rol o papel del "content curator" o intermediario crítico del conocimiento, creo que en la profesión docente al igual que en otras es necesario una guía u asesor que nos ayude a filtrar el exceso de información pero no veo tan claro porque habría de ser un agente externo.
  • Ana León on 26 Jan 14
     
    El artículo me lleva a la reflexión que los profesionales de la educación que en su mayoría no formamos parte del grupo de los nativos digitales, implica de nosotros de un compromiso mayor y de aceptación inmediato de nivelarlos con los avances informáticos, con el propósito de convertimos en MEDIADORES de la información.
  • Mabel Bermudez on 28 Jan 14
     
    Web 3.0 y gestión creativa del conocimiento
  • DEVESA MCARMEN on 30 Jan 14
     
    Dolors Reig analiza en este artículo la necesidad actual del Content Curator, la definición del mismo y las nuevas necesidades que van surgiendo en la web 3.0.
  • Rosana Martín on 01 Feb 14
     
     Filtrar la sobreinformación y crear microuniversos de conocimiento que  puedan ser vividos como entornos seguros.
  • Stella Marclay on 10 Feb 14
     
    Una evolución hacia los Entornos Personales de Aprendizaje.
  • María Eugenia Salinas on 10 Feb 14
     
    Stella gracias por el documento aportado, valoro todo su contenido, mas subrayo dos aspectos fundamentales para la formación docente pensada en y desde PLE: uno, el asunto de pensar un cambio de paradigma más desde el modelo socrático que el platónico, en el sentido quizá de dar mayor lugar a la pregunta, como eje de formación que permita una actitud de pesquisa permanente. El otro elemento que subrayo, es los nuevos roles que van emergiendo en esta sociedad dominada por la información, tanto el de community manager como el de Content curator, enfatizando en la posibilidad de integrar ambas funcione en profesionales como los docentes que cada día más demandas no solo de capacidades para gestionar información, sino también PLES y comunidades y redes de aprendizaje y de formación.
  • Montse Cañada on 02 Nov 14
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Jose Luis Lucas Saorin on 03 Nov 14
     
    Interesante reflexión sobre el content curator
  • María José Durán on 03 Nov 14
     
    Una de las frases del artículo que me ha gustado: No se trata, en este caso, de filtrar lo que es o no relevante con la intención de aliviar la sensación de caos subjetivo, sino de seguir siendo competitivos en una sociedad global, cada vez más compleja, cambiante y dependiente del conocimiento. Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Josué Palacios Bravo on 03 Nov 14
     
    Interesante artículo para dejar claro el concepto de curación de contenidos y prevenir la infoxicación.
  • Josué Palacios Bravo on 03 Nov 14
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • teresadomingo on 03 Nov 14
     
    Me parece un artículo muy interesante y clarificador
  • JoséMiguel RM on 18 Oct 15
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Guillermo Hierrezuelo Conde on 19 Oct 15
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Maria Angeles Carmona on 20 Oct 15
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Arroyo Sañudo on 23 Oct 15
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
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