Group items tagged

En nuestra sexta semana en el #eduPLEmooc se nos propuso la posibilidad de converger en un espacio físico o virtual con otros alumnos del curso, proponiéndonos tres preguntas para el debate: ¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo? ¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?....

Documento final del curso #eduPLEmooc.

Documento colaborativo PLE y competencia digital en Primaria #eduPLEreto para #eduPLEmooc

Esta excelente aventura de aprendizaje la inicié con bastantes dudas, siendo que el concepto de PLE, no era nuevo para mí, pensé que no encajaba en el perfil de usuarios de @eduplemooc y tampoco en el grupo de #mentores al que llegué tarde. Estas vacilaciones me tuvieron entretenida unos días, pero en el fondo quería participar, sabía que el proyecto colaborativo que desarrollamos en la red #AyCom, donde habíamos trabajado recientemente este enfoque de aprendizaje en la red (taller #ActivatuPLE), se vería enriquecido con mi experiencia de aprendizaje en @eduplemooc, así que, ya sea por mi eterna inseguridad o por mi actitud de "estado de beta permanente", o ambas, la cuestión es que decidí enrolarme en #EdupleMooc, el gran MOOC (Massive Open Online Course ), dirigido por@balhisay @claracobos @diegogg , con el objetivo de seguir aprendiendo y compartiendo con personas que incorporaría a mi #claustrovirtual , nutriéndome de nuevas experiencias... http://sfy.co/hd6h

Se avecinan vientos de cambios, estoy llegando a buen puerto. A lo lejos se divisa tierra firme. La comunidad eduPLEmooc está llegando a buen puerto, con las alforjas repletas de experiencias, con una red social nutrida con nuevos personajes, a los que hay que seguir, con nuevas palabras en el vocabulario, con nuevas herramientas virtuales para el ámbito educativo, con una refrescante visión de la educación, con actitudes propositivas, y desde luego, con nuevos aprendizajes.

La excelencia del MOOC #eduplemooc ha residido, principalmente, en sus buenas propuestas de metodología activa, y el "reto de investigación" ha sido una de sus perlas más preciadas. Tuvimos la opción de elegir diferentes ámbitos de trabajo para abordar, a través de nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje, el uso intensivo de las tecnologías y del aprendizaje en red y la promoción del aprendizaje autónomo; un reto de trabajo orientado a la mejora de los aprendizajes del alumnado de Afania.

Historia de mi PLE en #eduPLEmooc, de Héctor Monteagudo.

Del trabajo realizado, obtuvimos el Prototipo-Reto. AFANIA y la Realidad Aumentada (PDF). Con estos dos trabajos; el Storify y el Prototipo-Reto, cumplo con las últimas asignaciones del curso. Aquí les dejo la historia de mi PLE/SPA, utilizando Storify, en mi paso por #eduPLEmooc. También puede visualizarse en: http://profnanotic.wordpress.com/2014/03/22/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc-en-mejora-de-mi-spaple-storify/

Reflexiones a manera de cierre Como complemento al artículo anterior (Parte I), a continuación, haré una narración de los aspectos positivos (fortalezas), los elementos de mejora (debilidades) y sugerencias de cómo podrían mejorarse: También puede visualizarse en: http://profnanotic.wordpress.com/2014/03/24/mi-paso-por-el-excelente-curso-eduplemooc-en-mejora-de-mi-plespa-una-hermosa-experiencia-de-aprendizaje-colectivo-cooperativo-colaborativo-constructivista-y-conectivista-parte-ii/

Blog para el desarrollo del Curso de #eduPLEmooc

Blog portafolio del curso EduPLEmooc

Hola a todos/as soy profesor de primaria desde hace casi treinta años. Estoy con esto de la "informática" desde que mi primer ordenador tenía que arrancarlo con diquette de 5 1/4" , despues con los de 3 1/2", ya logré comprarme uno con 10 megas de disco duro., y así hasta ahora.

Blog creado para el curso eduPLEmooc

Hola, soy Mª Jesús Irigoyen Perurena, docente de educación secundaria impartiendo fundamentalmente Latín y Griego en ESO y BACHILLERATO. (Mi perfil en docente.me) Profesionalmente mis intereses se dirigen a todo lo que tenga relación con una mejora de la calidad de la enseñanza, entendida esta como desarrollo de competencias para la vida de las alumnas y alumnos en los ámbitos académico, personal, social, etc.

Avanzamos en el curso masivo abierto en red del INTEF: Entornos Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional Docente . Esta vez el trabajo de investigación se centra en el análisis de artículos y de fuentes, relacionados con las sobreabundancia de información, y las estrategias de gestión. Y tras la observación y análisis de lo que se ha recogido con los anzuelos adecuados, compartirlo con los compañeros, en una reflexión personal de nuevo compartida y evaluada. Bienvenida esta semana #eduPLEmooc.

Mi Blog del curso eduPLEmooc

Avanzamos en el curso masivo abierto en red del INTEF: Entornos Personales de Aprendizaje para el Desarrollo Profesional Docente . Esta vez el trabajo de investigación se centra en el análisis de artículos y de fuentes, relacionados con las sobreabundancia de información, y las estrategias de gestión. Y tras la observación y análisis de lo que se ha recogido con los anzuelos adecuados, compartirlo con los compañeros, en una reflexión personal de nuevo compartida y evaluada. Bienvenida esta semana #eduPLEmooc.

CÓMO GESTIONAR DE MANERA EFICIENTE la información que nos envuelve es el tema estrella de la tercera semana en #eduPLEmooc. Nada más empezar a reflexionar sobre ello me di cuenta de que entrábamos de lleno en uno de los retos más complejos tanto a nivel personal como profesional, ¿Qué hacer con la sobreabundancia de información en la que nadamos, que existir existe, para sacar de ella algo bueno que redunde en aprendizaje y desarrollo de competencias?