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Interesante concepto: entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA). Marco formativo, soportes, formatos. Análisis y modelos de información.

La 1ra parte del artículo trató sobre las herramientas para la búsqueda de información. Esta 2da entrega continúa la serie para reducir la sobrecarga informativa, con aplicaciones para el análisis, almacenamiento y visualización de datos.

Herramientas para reducir la infoxicación (2a parte). Artículo.

Análisis | Josep Lluís Micó Los apocalípticos que merodean por internet se lamentan porque, a su entender, la actual es una época de saturación de información , mayoritariamente de la insustancial e intrascendente, o directamente de desinformación, por lo que proclaman que el exceso de datos ha convertido la concentración humana en un valor escaso.

La infoxicación se produce cuando tenemos demasiada información que se genera en Internet. Cualquiera puede crear información sin ser de calidad y con ayuda de las redes sociales se transmite de forma indiscriminada. Recibimos tanta información día a día que no somos capaces de filtrarla y nos quedamos muchas veces en titulares ("cultura del picoteo").

Blog de contenidos prácticos sobre cómo comenzar a combatir la infoxicación.

No es una gran predicción postular que los contenidos de Internet crecen y crecerán a un ritmo exponencial tanto a corto como a medio plazo, aunque personalmente la dimensión temporal es irrelevante, porque su incidencia en mi realidad personal y profesional ya es total.

Como seguramente sepas si has leído algo de EScomunicación, sostengo que vivimos en una era de sobreabundancia de información. Nunca en toda la historia de la humanidad se ha generado tanta información, tan rápido y de tantas fuentes.

Esta mi primera incursión en Diigo. Veamos cómo sale. Este vídeo puede ayudarnos a enfrentar la infoxicación

Pensar en lanzarse a Internet y "dejarse llevar" no es lo mejor. Si estamos sumergidos en la red, tendremos que controlar lo que consumimos, haciendo un filtro de contenidos. Pero ¿sabemos utilizarlos?. Tendremos que hacernos con herramientas que nos ayuden.

LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL ALUMNADO 2ª PARTE: Valoración sobre el desarrollo de la competencia de gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia, así como una propuesta de al menos dos herramientas para mejorar la gestión de la información y cómo la utilizarías en tu aula con tu alumnado. Tras mi reflexión "Infoxicación y gestión de la información", publicada en la entrada anterior y compartida en el grupo Diigo eduPLEmooc y en el Espacio de Debate de la plataforma del curso, centrada en el concepto que define la sobrecarga de información y cómo gestionarla, intento en esta segunda parte (Actividad 3) ampliarla con el desarrollo de esta competencia también en mi alumnado: no sólo debo de gestionar de forma adecuada la información que me llegue a mí, también debo de proporcionar a mis alumnos las destrezas necesarias para que ellos puedan hacerlo. Es cierto que nuestros alumnos están expuestos a todo tipo de información y que ellos, nativos digitales, suelen ser más intuitivos y tener mejores habilidades en este campo que nosotros; sin embargo conviene que les enseñemos a manejar herramientas que les permitan buscar, filtrar, almacenar y compartir información de calidad; para ello necesitan tener unos mínimos conocimientos y habilidades que les permitan alcanzar dichos objetivos. Voy a intentar comentaros cómo lo trabajaría con mis alumnos; yo soy profesora de Audición y Lenguaje en un centro de Educación Secundaria, mis alumnos tienen diferentes niveles de competencia curricular, algunos de ellos incluso ACIs, y acuden al aula de forma individual o en pequeño grupo; hay que adaptar las actividades a las capacidades y competencia de cada uno, las herramientas a utilizar para conseguir estos objetivos también... Una propuesta podría ser ésta: 1º.- Buscar y gestionar información. Para la búsqueda utilizaríamos Google y YouTube; emplearíamos dos

La información que existe en Internet es inmensa, así como hay información veraz, también hay otra que es errada, en nosotros esta poderla reconocer

Este es mi primer favorito en Diigo