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Fanny Villagra

Gestión de la Información - 1 views

fev27c.wordpress.com

Herramientas para gestionar la información.

shared by Fanny Villagra on 17 Feb 14 - No Cached
  • Fanny Villagra on 17 Feb 14
     
    Valoración de la gestión de la información del alumnado y el papel que han de jugar los docentes en el desarrollo de esta competencia.
Seve Izquierdo Gutiérrez

PLE SeveRota Curación de contenidos e infografías - 2 views

pleseverota.blogspot.com.es/...content-curation.html

eduPLEmooc educación #PLE_INTEF #PLE información recursos Aprendizaje Content Curator

shared by Seve Izquierdo Gutiérrez on 22 Feb 14 - No Cached
  • Seve Izquierdo Gutiérrez on 22 Feb 14
     
    Si con anterioridad hemos aprendido como la infoxicación es producto de la ausencia de filtros para gestionar convenientemente la sobrecarga informativa existente en la red, a continuación vamos a mostrar recursos que nos sirven para adaptar y mejorar la información que recibimos y cuya acción se denomina curación de contenidos.
José C. Valenzuela

Infoxicacion - 1 views

Interesante tema el de la sobrecarga de información. Ya en el 2000, Alfons Cornella en su artículo: "Cómo sobrevivir a la infoxicación", nos daba pautas de cómo gestionar la sobrecarga de informac...

#eduPLEmooc

started by José C. Valenzuela on 27 Feb 14 no follow-up yet
ANTONIA CANTERO

Sufriendo sobrecarga informativa - 1 views

Yo me encuentro ahora mismo con una gran sobrecarga informativa. Debido a la saturación he dejado el curso aparcado , no era capaz de asimilar tantas cosas nuevas. Hice en mi blog una lista de e...

información Infoxicación APRENDIZAJE EduPLEmooc

started by ANTONIA CANTERO on 17 Feb 14 no follow-up yet
MARIA EVANGELINA

La gestión del tiempo como dimensión de la competencia informacional - 0 views

eprints.rclis.org/19421

Sobrecarga informativa Bibliotecarios Gestión del tiempo

shared by MARIA EVANGELINA on 17 Feb 14 - No Cached
  • MARIA EVANGELINA on 17 Feb 14
     
    Importante trabajo que piensa en la mirada a tener por parte de los bibliotecarios escolares para que los alumnos aprendan a gestionar su tiempo.
Mª Santos Pliego

Mozilla Backpack - 0 views

backpack.openbadges.org/...63a07b6779514db9425ecd8f3cfe7d

eduPLEmooc emblemas

shared by Mª Santos Pliego on 26 Feb 14 - No Cached
  • Mª Santos Pliego on 26 Feb 14
     
    Descripción: Docente Conectado Competencias: El/la poseedor/a de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias: - Es capaz de gestionar de forma autónoma su aprendizaje, fijando sus objetivos, seleccionando y filtrando canales de información y trabajando de forma cooperativa a través de la Red, - Construye y mejora de forma continua su Red Personal de Aprendizaje, participando activamente en diferentes comunidades y foros virtuales, - Genera y comparte contenidos digitales educativos relevantes para su comunidad.
Antonio Martos García

Unidad 3. INFOXIFICACIÓN - 2 views

Adjunto dos artículos sobre cómo gestionar esa sobre carga de información en la red. http://www.tinkle.es/blog/tag/sobreabundancia-informacion/ http://www.escomunicacion.es/2013/09/09/organizar-f...

infoxicación content curator

started by Antonio Martos García on 28 Feb 14 no follow-up yet
JAIRO GOMEZ LIZARRALDI

REFLEXIÓN DE SOBRECARGA INFORMATIVA "INFORMATION OVERLOAD" - 1 views

REFLEXION DE SOBRECARGA INFORMATIVA "INFORMATION OVERLOAD" El mundo avanza a pasos agigantados y a su vez la tecnología en sentido evolutivo está innovando y dejando a su paso una serie de recursos...

#PLE #blogeduPLEmooc

started by JAIRO GOMEZ LIZARRALDI on 04 Mar 14 no follow-up yet
Isabel Vázquez

Actividad Unidad 3 Enlaces - 1 views

A continuación comparto las ligas de algunos artículos leídos acerca de la sobrecarga informativa: http://www.blogtrw.com/2012/04/el-iceberg-de-la-informacion-online/ http://www.escomunicacion.e...

started by Isabel Vázquez on 04 Mar 14 no follow-up yet
Brenda Maldonado

Competencia Digital para gestionar la Sobrecarga Informativa - 0 views

http://brendamaldonadoilp.wordpress.com/

#eduPLEmooc

started by Brenda Maldonado on 03 Mar 14 no follow-up yet
Miriam Herrera Brito

Una propuesta de dieta digital... o de algunas consideraciones para gestionar la sobrec... - 0 views

www.academia.edu/...n_the_Age_of_Hyperconnectivity

shared by Miriam Herrera Brito on 10 Mar 14 - No Cached
prandiew

S3 Como gestionar el exceso de información en la red - 0 views

prandiew-epa.blogspot.com.ar

eduPLEmooc educación #PLE

shared by prandiew on 11 Mar 14 - No Cached
  • prandiew on 11 Mar 14
     
    Adjunto el trabajo http://prandiew-epa.blogspot.com.ar/ Cordiales saludos a tod@s!!!
Miriam Herrera Brito

Curación de contenidos... o el arte de gestionar conocimiento - 0 views

pleherrerabrito.blogspot.com/...e-contenidos-o-el-arte-de.html

shared by Miriam Herrera Brito on 16 Mar 14 - No Cached
  • Miriam Herrera Brito on 16 Mar 14
     
    Comparto con lo compañeros mi reflexión sobre curación de contenidos. Saludos, Miriam
David Alvarez

Feedly - 2 views

www.feedly.com

google reader RSS suscripciones content curator curator

shared by David Alvarez on 18 Apr 13 - Cached
  • David Alvarez on 18 Apr 13
     
    Herramienta para gestionar las suscripciones de Google Reader
ptorresc

Infoxicación o sobrecarga de información - 2 views

Llevo el curso con un poquito de retraso y estoy empezando a buscar, leer y seleccionar las dos lecturas acerca del tema de la infoxicación. La primera que he seleccionado me ha llamado la atención...

infoxicación

started by ptorresc on 07 Feb 14 no follow-up yet
Gonzalo Romero García

1. PLE | ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE/SOCIAL LEARNING - 7 views

tallerple.wordpress.com/1-ple

#PLE_INTEF #PLE educación

shared by Gonzalo Romero García on 20 Mar 13 - No Cached
  • teresa asensio on 20 Mar 13
     
    Este taller puede ser de ayuda a la hora de crear tu PLE
  • anonymous on 03 Feb 14
     
    Recursos para gestionar el aprendizaje en Red. IM PRES CIN DI BLE
Manolo Samos

Diigo (En español): Aprende a gestionar tus búsquedas en internet - YouTube - 10 views

www.youtube.com/watch

diigo tutorial #PLE_INTEF #PLE_INTEF15

shared by Manolo Samos on 01 Nov 14 - No Cached
  • Relifer on 01 Nov 14
     
    Adjunto est vídeo para conocer mejor esta red social de Diigo
  • ...5 more comments...
  • Nieves Crego on 07 Nov 14
     
    Video Tutorial de Diigo
  • Noelia Cambón on 07 Nov 14
     
    Os aconsejo ver el siguiente tutorial sobre esta herramienta de marcadores sociales.
  • amaia filo on 08 Nov 14
     
    alguna idea para cambiar diigo por otro?... me ha dado tanta lata con el username que ya no quiero saber nada de diigo
  • amaia filo on 08 Nov 14
     
    y además no me saca la fotoooo... uffff, nerviosa es poco,
  • anonymous on 09 Nov 14
     
    Gracias, me ha resultado muy útil!
  • Nieves Fernandez on 09 Nov 14
     
    Gracias, me ha sacado de dudas, estupendo.
  • Manolo Samos on 11 Apr 15
     
    Vía Lurdes Ubillos.
missgelen

ACTIVIDAD UNIDAD 3.¿CÓMO EVITAR LA INFOXICACIÓN? - 4 views

Si habéis padecido alguno de los síntomas que describo a continuación deberíais leer este artículo. Agobio o ahogo derivado de la cantidad de datos o informaciones Parálisis por un volumen ingente...

infoxicacion eduPLEmooc

started by missgelen on 03 Feb 14 1 follow-up, last by missgelen on 03 Feb 14
Miguel Carrillo

Mi cuaderno PLE: Content Curator: limpiando el ruido de la red. - 9 views

blocple.blogspot.com.es/...tor-limpiando-el-ruido-de.html

#PLE #PLE_INTEF blog cuaderno content curator filtrado

shared by Miguel Carrillo on 14 Apr 13 - No Cached
Jordi Taboada liked it
  • un buen digital content curator ha de facilitar el filtrado de esa información, clarificar las relaciones existentes entre partes para conseguir un todo de calidad.
    • Silverio Pérez González
      Silverio Pérez González on 15 Apr 13
       
      Concisa definición de Content Curator
    • Silverio Pérez González
      Silverio Pérez González on 15 Apr 13
       
      Concisa definición de Content Curator
  • Matilde Osorio on 14 Apr 13
     
    me ha parecido un artículo muy interesante sobre la "infoxicación" con la que muy a menudo me tengo que enfrentar y que estoy aprendiendo ahora a gestionar...
  • ...4 more comments...
  • Silverio Pérez González on 15 Apr 13
     
    Aportación interesante sobre el concepto de "Content Curator"
  • Silverio Pérez González on 15 Apr 13
     
    Una opinión interesante sobre el Content Curator
  • J. Andrés de Alba Moreno on 30 Mar 15
     
    Me parece muy claro la Exposición de Content Curator.
  • Miguel Carrillo on 03 Apr 15
     
    Cuaderno de clase de Rubén (Tecnología) para el curso de PLE.
  • Miguel Carrillo on 03 Apr 15
     
    Cuaderno de clase de Rubén (Tecnología) para el curso de PLE.
  • Miguel Carrillo on 04 Apr 15
     
    Por si os interesa, un cuaderno de clase sobre el filtrado de contenidos de la red
Carmen Susperregui Uruen

Content curator, Intermediario del conocimiento: nueva profesión para la web ... - 44 views

www.dreig.eu/...content-curator-web-3

shared by Carmen Susperregui Uruen on 21 Mar 13 - No Cached
    • Carmen Susperregui Uruen
      Carmen Susperregui Uruen on 24 Oct 15
       
      Un artículo en la línea de la defensa de la labor del docente como la de "content curator", pero que comienza con una curiosa imprecisión: Señala que Sócrates se oponía a la visión platónica de la educación como la asimilación de contenidos, cuando en realidad Platón es continuador de la idea socrática de que el aprendizaje es un proceso individual y  el maestro es el acompañante en ese proceso.  Maestro y discípulo se oponían así al planteamiento de los sofistas, que fueron caracterizados por el propio Platón como meros maestros del arte de la dialéctica y la retórica (véase La República, libro VII).  Aunque esto pueda resultar anecdótico, me ha hecho reflexionar sobre esa labor que debemos suponer al "content curator", la de ser capaz de seleccionar el contenido relevante... ¿ es la relevancia algo más que una buena plataforma de difusión?
  • Óscar Aragón on 01 May 13
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • ...16 more comments...
  • Horacio Mesones on 26 Jan 14
     
    Reflexión acerca del rol del curador de contenidos como intermediario crítico del conocimiento. Autora: Dolors Reig.
  • susana carballo on 26 Jan 14
     
    Interesante artículo que llama a la reflexión sobre el rol o papel del "content curator" o intermediario crítico del conocimiento, creo que en la profesión docente al igual que en otras es necesario una guía u asesor que nos ayude a filtrar el exceso de información pero no veo tan claro porque habría de ser un agente externo.
  • Ana León on 26 Jan 14
     
    El artículo me lleva a la reflexión que los profesionales de la educación que en su mayoría no formamos parte del grupo de los nativos digitales, implica de nosotros de un compromiso mayor y de aceptación inmediato de nivelarlos con los avances informáticos, con el propósito de convertimos en MEDIADORES de la información.
  • Mabel Bermudez on 28 Jan 14
     
    Web 3.0 y gestión creativa del conocimiento
  • DEVESA MCARMEN on 30 Jan 14
     
    Dolors Reig analiza en este artículo la necesidad actual del Content Curator, la definición del mismo y las nuevas necesidades que van surgiendo en la web 3.0.
  • Rosana Martín on 01 Feb 14
     
     Filtrar la sobreinformación y crear microuniversos de conocimiento que  puedan ser vividos como entornos seguros.
  • Stella Marclay on 10 Feb 14
     
    Una evolución hacia los Entornos Personales de Aprendizaje.
  • María Eugenia Salinas on 10 Feb 14
     
    Stella gracias por el documento aportado, valoro todo su contenido, mas subrayo dos aspectos fundamentales para la formación docente pensada en y desde PLE: uno, el asunto de pensar un cambio de paradigma más desde el modelo socrático que el platónico, en el sentido quizá de dar mayor lugar a la pregunta, como eje de formación que permita una actitud de pesquisa permanente. El otro elemento que subrayo, es los nuevos roles que van emergiendo en esta sociedad dominada por la información, tanto el de community manager como el de Content curator, enfatizando en la posibilidad de integrar ambas funcione en profesionales como los docentes que cada día más demandas no solo de capacidades para gestionar información, sino también PLES y comunidades y redes de aprendizaje y de formación.
  • Montse Cañada on 02 Nov 14
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Jose Luis Lucas Saorin on 03 Nov 14
     
    Interesante reflexión sobre el content curator
  • María José Durán on 03 Nov 14
     
    Una de las frases del artículo que me ha gustado: No se trata, en este caso, de filtrar lo que es o no relevante con la intención de aliviar la sensación de caos subjetivo, sino de seguir siendo competitivos en una sociedad global, cada vez más compleja, cambiante y dependiente del conocimiento. Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Josué Palacios Bravo on 03 Nov 14
     
    Interesante artículo para dejar claro el concepto de curación de contenidos y prevenir la infoxicación.
  • Josué Palacios Bravo on 03 Nov 14
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • teresadomingo on 03 Nov 14
     
    Me parece un artículo muy interesante y clarificador
  • JoséMiguel RM on 18 Oct 15
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Guillermo Hierrezuelo Conde on 19 Oct 15
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Maria Angeles Carmona on 20 Oct 15
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
  • Arroyo Sañudo on 23 Oct 15
     
    Sería repetitivo decir hoy que el conocimiento ya no es poder, que es el acceso al mismo, que son las competencias asociadas a la recuperación y gestión creativa del mismo las que nos empoderan.Preferiría repetir la metáfora que escuchaba y amplío de David James Clark en Online Educa Berlín 2009 y que identifica a los Millennials (esos nativos digitales cuya competencia innata se pone en duda) con los hijos de Sócrates: El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros
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