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Este artículo analiza el proceso de creación de entornos de aprendizaje personales entre estudiantes de la licenciatura de Informática y Electrónica, estudia sus experiencias de aprendizaje al utilizar la web Netvibes y examina las ventajas de utilizar dicha web en el contexto de estrategias de aprendizaje y la generación de soluciones técnicas. Además, propone e implementa un modelo para una comunicación eficaz entre el sistema de gestión del aprendizaje de la universidad y los entornos de aprendizaje personales. Por último, mediante una encuesta se analizan las opiniones de los estudiantes sobre el aprendizaje realizado en sus entornos de aprendizaje personales. La mayor parte de los estudiantes consideran que la creación de estos entornos es un proceso muy útil para el desarrollo tanto de la persona como del aprendizaje.

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa.

Coincido en que en la adolescencia (yo trabajo en 2º ESO) se produce un cambio hacia una motivación extrínseca del aprendizaje, por eso aquello de "hacer deberes". Por lo tanto planteo el interrogante ¿No deberíamos enfrentarnos a nuestro trabajo planteándonos que conseguiremos fomentar aprendizajes significativos y transferibles en nuestro alumnado utilizando fundamentalmente el arma más potente con la que contamos los docentes, que no es otra que nuestro "propio entusiasmo" por nuestro trabajo?. Si además le añadimos una pizca de buen humor, unas gotas de empatía y un "chorreón" de TICs, las probabilidades de éxito de nuestra tarea aumentan considerablemente. ¿No? :-)

Reflexión de un profesor de Secundaria sobre los PLEs en la Educación Secundaria y la utilización de herramientas web 2.0 para llevarlos a cabo.

Una buena motivación para el alumnado en secundaria.

Prezi es un sitio para crear presentaciones con una lógica bien distinta a la de powerpoint y demás clones. Esta presentación además reflexiona sobre la forma en que nos enfrentamos a las matemáticas

Una comunidad educativa donde aprender idiomas te resultará divertida. La falta de tiempo, mantener la motivación y no tener acceso a hablantes nativos no será la excusa para seguir aprendiendo.

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa

Ley 26/2015, de 28 de julio, de modificación del sistema de protección a la infancia y a la adolescencia

Para cuando acabemos de preparar el PLE y nos bajen los smartphones y las tarifas de internet móvil, la siguiente tendencia, el aprendizaje móvil.

redes sociales y privacidad

No debemos de olvidar algunas observaciones para publicar en la web.

Resumen certero sobre la potencialidad y utilidad de analizar y definir explícitamente nuestro o entorno personal de aprendizaje (PLE). ¡Muy útil!. Gracias David

Cualquier aportación de Jordi Adell es oro molío :)

Experiencias y trabajos sobre la Web 2.0 en el aula

Relación legislativa con enlaces a las leyes que regulan la alfabetización digital en educación.

Más información de la Junta de Extremadura sobre qué es un PLE, las redes sociales y los bog.

Los docentes exponen sus experiencias docentes para compartirlas y aprender entre todos

Uso educativo de las herramientas que nos brinda la WEB 2.0 y los Personal Learning Environments (PLE) como ambientes de aprendizaje.

Una página con recursos TIC para al aula

¿Cómo aprendo/enseño/vivo en la red? on Prezi

Uso educativo de las herramientas que nos brinda la WEB 2.0 y los Personal Learning Environments (PLE) como ambientes de aprendizaje.