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Après une introduction à la notion de dispositif hybride pour enseigner et apprendre, nous donnons quelques conseils concrets (point 5)  "pour enseigner et pour favoriser l'apprentissage en ligne" basés sur les 5 facettes de "notre" modèle pragmatique d'apprentissage. J'illustre ce modèle dans un autre billet "J'enseigne moins, ils apprennent mieux".

"Les MOOCs sont actuellement un sujet très clivant dans le paysage universitaire français. Comme toujours lorsqu'apparaît une avancée technologique, on constate un bipolarisation du débat entre les pro et les contre. Les MOOCs posent trois questions immédiates aux universités, notamment françaises : Le modèle d'affaire / Le marketing / l'animation".