Comment former les enseignants ? Les facultés disposent-elles de moyens pour le faire ? Et, surtout, pour quelles pédagogies ? Émission France Culture Invité : Claude Bertrand
Claude Bertrand était présent comme expert à la journée "Evolution du métier de l'ingénieur pédagogique" Pédagolab 2014. Il avait signalé la publication de ce rapport, enfin en ligne
5 articles décrivant les étapes principales de la scénarisation pédagogiques : définir l'objectif, le sequençage, développement du scénario, implémentation, évaluation
Deux types de communication : Scientifique et retour d'expérience avec une forte présence des jeux sérieux. Mais on y trouve aussi des interventions sur les dispositifs de formation. Une petite recommandation : Jeu de piste : retour d'expérience sur un jeu pédagogique utilisant des QR Codes Malvina Vieux (dans le cadre du C2i)
Édition 2012. Des retours d'expérience du primaire au supérieur, formation initiale et formation professionnelle. Mais avec un large tour d'horizon dans le supérieur !
Analyse des 10 plus fortes tendances de l'année en innovation pédagogique avec des indicateurs sur l'impact potentiel et l'évolution temporelle. Vous trouvez une synthèse sur le site de Thot Cursus http://cursus.edu/article/20830/innovation-pedagogique-10-points/
Assez connu ce guide réalisé par Evelyne Moreau et Sophie Lorenzo. Le plus, les fiches synthèses pour enseignant et étudiant et les modèles de document.
Un guide qui rappelle les droits et obligations à respecter pour l'utilisation et la création de ressources numériques. Il est réalisé par le service TICE de l'ESPE (Ecole supérieur su professorat et de l'éducation) de l'Académie de Lyon - Lyon1
Les thématiques du colloque sont au tour des innovations pédagogiques en enseignement supérieur : pédagogies actives en présentiel et à distance. Une mine d'information, des exemples et de retours d'expérience.
La Revue est consacrée à la diffusion de retours d'expérience, études, réflexions, travaux de recherches sur l'intégration du numérique dans l'enseignement supérieur.