Dans son premier numéro de 2014, le Tableau propose un article sous forme de fiche assez claire et synthétique sur la classe inversée. Pourquoi ? Quoi ? Comment ? et ce que nous dit la recherche !
Synthèse d'un atelier sur les pédagogies actives à l'université dans le cadre des rencontres de l'université numérique en région Picardie. Une déclination des solutions numériques possibles selon les types de savoir à acquérir, des types de scénario (étude de cas, pédagogie par problème, pédagogie par projet, serious game, simulation)
Thèse de doctorat en sciences de l'éducation de Françoise BERTHOUD. Elle s'intéresse à la construction des pratiques tutorales dans le cadre d'une formation ouverte et à distance au sein de Campus Numériques français.
Un blog réalisé par Christophe Batier, Jean-Paul Moiraud et Jacques Rodet. Au delà du tutorat, il est question de pédagogie universitaire et mondes virtuels