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"Chargé(e) de communication Septembre 2022 Pour le service de la Pastorale des Jeunes et des Vocations, le diocèse de Bayeux et Lisieux recrute un chargé de communication. La mission de la Pastorale des Jeunes est d'être force de propositions auprès des jeunes, pour les paroisses et les établissements scolaires afin que les jeunes puissent faire l'expérience de l'Église diocésaine et vivre leur foi avec d'autres jeunes chrétiens dans un cadre bienveillant. Un calendrier est fixé avec des propositions concrètes de journées spirituelles, de week-ends et de séjours."

"Ateliers Faber et Mazlish Parler pour que les enfants écoutent, Écouter pour que les enfants parlent. La communication bienveillante avec les enfants de 0 à 20 ans"

"Un baromètre réalisé par le cabinet Pragma en mai- juin 2021 auprès des entreprises membres de l'organisation des Entrepreneurs et Dirigeants Chrétiens (EDC) mesure la perception du bien commun et des jeunes dans ces entreprises."

"Dans l'élan missionnaire des JMJ, à l'appel du Pape François, le Forum de la mission permets aux jeunes de découvrir les différents visages de la mission au sein du diocèse et leur offrir l'opportunité de nouer des contacts avec les groupes et associations qui œuvrent à la mission, chacune avec son charisme propre. Enfin, par la rencontre des intervenants entre eux, les projets communs et la réflexion commune sur la mission dans le diocèse seront facilités."

"Six mouvements protestants de scoutisme signent vendredi 13 mars une déclaration commune pour définir « un cadre dans lequel (leurs) différents mouvements se reconnaissent. »"

"Dans le cadre du service pour l'évangélisation des jeunes, votre mission est la suivante : * Dans 3 secteurs missionnaires (mi-temps) : - Animation et coordination d'activités dans les paroisses - Communication et promotion de projets avec les animateurs et les jeunes (collégiens et lycéens) - Coordination des animateurs - Participation aux activités diocésaines pour les jeunes * Au MRJC - Mouvement Rural de Jeunesse Chrétienne - (mi-temps) : - Suivi et création des équipes - Animation d'une équipe locale - Suivi des animateurs en service civique - Co-animation et co-organisation de l'Instance départementale et du Bureau de l'Oise - Communication avec les jeunes et les animateurs - Organisation des formations, des événements et des séjours - Suivi des dossiers de subventions."

La réforme des rythmes éducatifs mise en place à partir de la rentrée 2013 a induit une forte augmentation de l'activité des accueils périscolaires déclarés auprès des services du ministère en charge de la jeunesse. Ainsi, on estimait à 2,6 millions le nombre de places ouvertes à des mineurs âgés de moins de 12 ans sur le temps périscolaire au cours de l'année 2015-2016, contre seulement 840 000 trois ans auparavant. Au cours de l'année scolaire 2015-2016, la moitié des communes pourvues d'une école disposaient aussi d'un accueil périscolaire à destination des mineurs âgés de moins de 12 ans ; 86 % des élèves des classes maternelles ou élémentaires étaient scolarisés au sein d'une de ces communes.

"CHARGÉ(E) DE PROJET POUR RÉSEAUX SOCIAUX ET COMMUNICATION Le Service Diocésain des Jeunes (SDJ) est au sein du diocèse de Lille une cellule de coordination, d'écoute et de soutien des différents acteurs de la pastorale des jeunes (Enseignement catholique, Aumôneries d'Enseignement Public, paroisses et doyennés, mouvements de jeunes, aumôneries étudiantes, groupes de jeunes professionnels…)."

Proposition n° 1 : Étendre les dérogations (aménagements d'horaire, crédits d'enseignement…) prévues à l'article L. 611 1 du code de l'éducation aux sujétions liées à la participation aux conseils de jeunes des collectivités territoriales. Proposition n° 2 : Introduire, à chaque niveau du collège, une semaine de la citoyenneté, y compris européenne, composée de modules de sensibilisation, notamment à la défense et la sécurité, à l'engagement, aux droits et devoirs, à la mémoire. Proposition n° 3 : Renforcer l'enseignement moral et civique par une augmentation substantielle du volume horaire annuel, tant au collège qu'au lycée, et une évaluation obligatoire, distincte de celle de l'histoire-géographie. Proposition n° 4 : Renforcer la participation des élus à l'enseignement moral et civique au sein des établissements scolaires. Proposition n° 5 : Élargir les possibilités de stage de troisième aux domaines relevant de l'engagement citoyen. Proposition n° 6 : Renforcer la composante civique des programmes d'insertion professionnelle destinés aux jeunes : formation des volontaires en service civique mais aussi garantie jeunes et contrat d'engagement jeune. Proposition n° 7 : Centraliser les offres et demandes d'engagement y compris des réserves, sur un portail commun. Proposition n° 8 : Créer une plateforme centralisant les appels à projet en matière de citoyenneté. Proposition n° 9 : Faciliter les aménagements d'horaires pour les apprentis engagés dans la société civile. Proposition n° 10 : Mieux valoriser dans Parcoursup les engagements associatifs des candidats. Proposition n° 11 : Introduire dans les examens nationaux une évaluation de l'engagement des élèves au cours de leur scolarité. Proposition n° 12 : Recenser les engagements personnels dans un portefeuille dédié. Proposition n° 13 : Certifier selon un référentiel commun les compétences acquises à l'occasion des a

"Ayant grandi devant les écrans et un smartphone en main, la génération des 15-25 ans possède un don quasi inné de la communication digitale, du « self-branding », et du marketing digital. Elsa Guippe analyse, pour Chronik, les particularités de cette génération. Dans cet article, qui inaugure une série sur les Millenials, elle décrypte les techniques de ces nouveaux stratèges."

"ls communiquent par le langage des images : émojis, Youtube, Tumblr, mèmes, Instagram, Snapchat. Pour la « génération selfie », la communication digitale, l'image et le self-branding sont inextricablement liés et n'ont aucun secret. Les jeunes sont devenus des professionnels de l'image. Nombreux sont ceux qui rêvent d'en vivre, et débordent de créativité pour atteindre leurs objectifs."

"Ils nous inspirent. Guillemette Belpaire, 28 ans, est responsable de la communication au pôle animations de la Maison Magis, à Paris. Elle organise dans ce lieu jésuite destiné aux jeunes adultes une Journée engagement et précarité samedi 22 avril."

"Interrogeons-nous sur un phénomène marquant de cette ample mobilisation de la Manif pour Tous : la place importante qu'y occupent les jeunes générations. Pour bon nombre de ces jeunes, en raison de leur âge ou de leurs références culturelles, c'est la première fois qu'ils expérimentent l'engagement « politique », au sens où il est question de se préoccuper de choix qui marqueront le « vivre ensemble » dans la cité. Quel est leur profil ? De nombreux observateurs indiquent que l'on retrouvait dans ces rassemblements protestataires l'atmosphère rencontrée dans les rues, ou les transports en commun, lors des JMJ. Le JMJiste [1] a glissé dans le champ politique… Quelles sont les conditions susceptibles de faire que ces premières expériences de réflexion et d'action (voir, juger, agir) constituent le point de départ d'une maturation politique, pouvant ouvrir sur d'autres engagements dans les années à venir autour d'autres enjeux ?"

"Le 16 octobre, la rentrée des classe sera bien loin... on pensera déja aux vacances de toussaint :-) Toute les équipes MEJ de nos trois diocèses auront probablement commencé leur vie d'équipe Ce sera le moment idéal pour se rassembler à Beaucamps-Lygnie pour une bellejournée méjique. Tous sont invités : les méjistes en équipe, ceux qui ont fait un camp l'été dernier , ceux qui voudraient en savoir plus sur le MEJ ou tout simplement vivre un temps fort du MEJ, et leur famille . un programme spécifique pour chaque âge est prévu ( incluant une garderie pour les moins de 6 ans), avec bien sûr des temps communs , notamment l'eucharisitie !"

"Les 8 et 9 octobre 2016, une centaine de jeunes du MEJ (Mouvement Eucharistique des Jeunes) ont donné un spectacle à Ste-Bernadette de Pau intitulé « Laudato Si, notre maison commune »."

Le Gouvernement a saisi le CESE sur la place des jeunes dans les territoires ruraux. Par-delà leur diversité, les jeunes des espaces ruraux montrent un grand attachement à leur territoire. Ils.elles font en plus forte proportion des études courtes et à caractère professionnel que leurs homologues urbain.e.s et entrent plus tôt en moyenne sur le marché du travail. Outre les difficultés d'accès des jeunes à la mobilité et aux services, trois constats apparaissent particulièrement prégnants : les inégalités entre jeunes femmes et jeunes hommes sont marquées en milieu rural ; alors que les jeunes sont un élément déterminant pour l'avenir de ces territoires, la coordination des politiques publiques en direction de la jeunesse y semble insuffisante ; enfin, la baisse de la confiance des jeunes dans les institutions représentatives y est très prononcée. Pour donner à chaque jeune des territoires ruraux de nouvelles opportunités et faire reculer les inégalités femmes/hommes, le CESE fait des préconisations articulées en trois axes : créer une compétence « jeunesse » rendue obligatoire au sein de communautés de communes animant une politique jeunesse de territoire partagée ; mettre en place au sein de chaque bassin de vie une démarche de Campus ruraux de projets dédiée à l'accompagnement des jeunes dans leurs projets ; instaurer un Pacte jeunes Ruraux.ales inscrit dans les contrats de ruralité.

"Venir au "Pèlé", c'est vivre 7 jours hors du commun avec plus de 200 jeunes du diocèse ! Aller à la rencontre d'autres jeunes, vivre des veillées, des célébrations, marcher, découvrir la montagne, sur les pas de Ste Bernadette, dans ce lieu extraordinaire qu'est Lourdes ! Dates : du 5 au 11 août 2016"

Le Gouvernement a saisi le CESE sur la place des jeunes dans les territoires ruraux. Par-delà leur diversité, les jeunes des espaces ruraux montrent un grand attachement à leur territoire. Ils.elles font en plus forte proportion des études courtes et à caractère professionnel que leurs homologues urbain.e.s et entrent plus tôt en moyenne sur le marché du travail. Outre les difficultés d'accès des jeunes à la mobilité et aux services, trois constats apparaissent particulièrement prégnants : les inégalités entre jeunes femmes et jeunes hommes sont marquées en milieu rural ; alors que les jeunes sont un élément déterminant pour l'avenir de ces territoires, la coordination des politiques publiques en direction de la jeunesse y semble insuffisante ; enfin, la baisse de la confiance des jeunes dans les institutions représentatives y est très prononcée. Pour donner à chaque jeune des territoires ruraux de nouvelles opportunités et faire reculer les inégalités femmes/hommes, le CESE fait des préconisations articulées en trois axes : créer une compétence « jeunesse » rendue obligatoire au sein de communautés de communes animant une politique jeunesse de territoire partagée ; mettre en place au sein de chaque bassin de vie une démarche de Campus ruraux de projets dédiée à l'accompagnement des jeunes dans leurs projets ; instaurer un Pacte jeunes Ruraux.ales inscrit dans les contrats de ruralité.

Le Gouvernement a saisi le CESE sur la place des jeunes dans les territoires ruraux. Par-delà leur diversité, les jeunes des espaces ruraux montrent un grand attachement à leur territoire. Ils.elles font en plus forte proportion des études courtes et à caractère professionnel que leurs homologues urbain.e.s et entrent plus tôt en moyenne sur le marché du travail. Outre les difficultés d'accès des jeunes à la mobilité et aux services, trois constats apparaissent particulièrement prégnants : les inégalités entre jeunes femmes et jeunes hommes sont marquées en milieu rural ; alors que les jeunes sont un élément déterminant pour l'avenir de ces territoires, la coordination des politiques publiques en direction de la jeunesse y semble insuffisante ; enfin, la baisse de la confiance des jeunes dans les institutions représentatives y est très prononcée. Pour donner à chaque jeune des territoires ruraux de nouvelles opportunités et faire reculer les inégalités femmes/hommes, le CESE fait des préconisations articulées en trois axes : créer une compétence « jeunesse » rendue obligatoire au sein de communautés de communes animant une politique jeunesse de territoire partagée ; mettre en place au sein de chaque bassin de vie une démarche de Campus ruraux de projets dédiée à l'accompagnement des jeunes dans leurs projets ; instaurer un Pacte jeunes Ruraux.ales inscrit dans les contrats de ruralité.

Diocèses Fréjus Promotion de la page commune Diaconia 2013 et Jeunes cathos blog CS - Vu le 15/12/2011