Group items tagged

Libro sobre REA Capítulos y Actividades Actividad 1: Eje 3 Inamorato, A. y Thomson, S. (2012). Proyecto Unicycle:Leeds metropolitan University (español: pp. 84-88) (portugués: pp. 20-24) Schuwer, R. (2012). OPEN-ER: una iniciativa de recursos educativos abiertos de la Open University (español: pp. 89-91) (portugués: pp.25-27) Villar-Onrubia, D. y Cobo, C. (2012). Estrategia de conocimiento abierto de la Universdidad de Alicante (español: pp. 96-100) (portugués: pp. 32-36) Maina, M. y Pérez-Mateo, M. (2012). Política institucional de acceso abierto, Universitat Oberta de Catalunya (español: pp. 119-123) (portugués: pp. 55-59) Actividad 1: Eje 4 Inamorato, A. y Cobo, C. (2012). Debate y reflexiones finales (español: pp. 144-150) (portugués: pp. 78-84) Sarango-Lapo, C.P., Jara, D.I., Piedra, N.O., Chicaiza,J.A., Romero, A.E., Cadme,I.E., Torres, D.A., Cabrera, M.C. (2012). Open-UTPL: Promoción de prácticas eduativas abiertas y cursos opencourseware (español: pp. 101-108) (portugués: pp. 37-44) Actividad 2 Inamorato, A. y Thomson, S. (2012). Proyecto Unicycle:Leeds metropolitan University (español: pp. 84-88) (portugués: pp. 20-24) Actividad 3 Cobo, C. y Villar-Onrubia, D. (2012). OPENSPIRES: podcasting de REA en la Universidad de Oxford (español: pp. 124-129) (portugués: pp. 60-65 ) Actividad 4 Villar-Onrubia, D. y Cobo, C. (2012). Estrategia de conocimiento abierto de la Universdidad de Alicante (español: pp. 96-100) (portugués: pp. 32-36) Maina, M. y Pérez-Mateo, M. (2012). Política institucional de acceso abierto, Universitat Oberta de Catalunya (español: pp. 119-123) (portugués: pp. 55-59) Sarango-Lapo, C.P., Jara, D.I., Piedra, N.O., Chicaiza,J.A., Romero, A.E., Cadme,I.E., Torres, D.A., Cabrera, M.C. (2012). Open-UTPL: Promoción de prácticas eduativas abiertas y cursos opencourseware (español: pp. 101-108) (portugués: pp. 37-44)

Libro sobre REA Castellano

Capítulo sobre REA, PREA y políticas Portugués

Se presenta una revisión bibliográfica, estado del arte, historia, características, desarrollo, proyectos y líneas de investigación de los recursos educativos abiertos (OERs), así como su disposición en repositorios y su uso en la práctica educativa universitaria. Los OERs han tenido dos fases: una inicial, preocupada por el acceso, y otra más actual, centrada en su incorporación a la práctica educativa.

artículo introductorio sobre REA, repositorio y usos

REA Usos y repositorio

Se habla del conocimiento abierto, de la era digital, de las ventajas de internet, de las iniciativas en contenidos digitales y del repositorio institucional de la Universidad de Salamanca en el marco del Seminario "Pensar en español", celebrado en Cartagena de Indias (Colombia) el 25 de sepriembre de 2008.