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Debatte um den Schultrojaner der  “Gesamtvertrag zur Einräumung und Vergütung von ansprüchen nach § 53 UrhG” (PDF) 

sehr ähnlichen Vertrag gegeben, in welchem die Digitalisierung von Lehr- und Lernmaterialien von Schulbuchverlagen noch nicht mit der gleichen ausdrücklichkeit generell untersagt worden war.

So wurde Thorsten Larbig, zumindest eine Zeit lang, zur Speerspitze der deutschsprachigen Bewegung um freie Bildungsinhalte (OER).

Announcements And Keynote PAnel: Opening Up Europe AnkA Mulder, JAn Gondol, LisA MArie BlAschke &Amp;Amp; SusAn Webster (moderAtor)

Dimensions of Open Research: Reflections on ‘critical openness’ in the ROER4D project

Open Education and the Hidden Tariff

UNESCO is taking a leading role in "making countries aware of the potential of OER."[30]

William and Flora Hewlett Foundation,[16] which was the main financial supporter of open educational resources in the early years and has spent more than $110 million in the 2002 to 2010 period, of which more than $14 million went to MIT.[2] The Shuttleworth Foundation, which focuses on projects concerning collaborative content creation, has contributed as well. With the British government contributing £5.7m,[27] institutional support has also been provided by the UK funding bodies JISC[28] and HEFCE.[29]

Creative Commons, an organisation that provides ready-made licensing agreements that are less restrictive than the "all rights reserved" terms of standard international copyright, is a "critical infrastructure service for the OER movement."[26]

9.00 - 11.00 Keynote Panel: Opening Up Poland

From Strategy to Implementation: Taking action on OER

Erzählen Sie uns, wie Sie digitale Medien im Unterricht, für die arbeitsorganisation und Kommunikation einsetzen.

In Online-Beiträgen unter www.werdedigital.at, auf www.edugroup.at sowie in Form eines multimedialen eBooks mit von BildungsTV produzierten Videobeiträgen sollen innovativ tätige Lehrende ihren digitalen alltag und ihre Erfahrungen aus der Praxis vorstellen

Einsatz von digitalen Medien im Unterricht

OPAL hAs been estAblished through internAtionAl orgAnisAtions including UNESCO, ICDE And EFQUEL in order to estAblish A forum which works to build greAter trust in using And promoting open educAtionAl resources. The project is pArt funded by the EuropeAn Commission EducAtion And TrAining&Amp;nbsp;Lifelong LeArning ProgrAmme.

OPAL InitiAtive is A pArtnership between seven orgAnizAtions including ICDE, UNESCO, EuropeAn FoundAtion for QuAlity, the Open University UK, AAlto University And the CAtholic University PortugAl. It is led by the University of Duisburg-Essen, GermAny And pArtly funded by the EuropeAn Commission.

The OPAL InitiAtive moves beyond the issue of Access to open educAtionAl resources (OER), And focuses on innovAtion And quAlity through&Amp;nbsp;open educAtionAl prActices (OEP). Existing ApproAches for fostering the use of OER hAve mAde Achievements by focusing on building Access to resources (MERLOT,&Amp;nbsp;MIT OpenCourseWAre,&Amp;nbsp;StAnford iTunes,OpenLeArn,&Amp;nbsp;Rice University, the UNESCO&Amp;nbsp;Open TrAining PlAtform, the UNESCO&Amp;nbsp;OER wiki) And licence models (CreAtive Commons). However, concerns over quAlity, the Absence of trust on the pArt of leArners And educAtors, And A lAcking sense of ownership of the mAteriAls hinder wider AcceptAnce of OER. OPAL seeks to build trust by estAblishing An environment for quAlity And InnovAtion through OEP.

digital materials

teaching, learning, research and more

open licenses,

Die Lizenz Freie Kunst (orig. französisch Licence art Libre, LaL) ist eine französische Lizenz für Freie Inhalte mit Copyleftmerkmal

Sie erlaubt das freie Verbreiten und Modifizieren von Werken, die unter diese Lizenz gestellt wurden, sowohl für kommerzielle als auch nichtkommerzielle Verwendung

Verpflichtung zur Namensnennung des Urhebers in einer Form, die eine eindeutige Zuordnung zum Werk ermöglicht

its potential is hindered by archaic copyright laws and incompatible technologies. We at Creative Commons work to minimize these barriers, by providing licenses and tools that anyone can use to share their educational materials with the world. Our licenses make textbooks and lesson plans easy to find, easy to share, and easy to customize and combine

We work with the global Open Educational Resources movement, providing the legal framework for Open Educational Resources (OER)

commercial textbook publisher that incorporates CC licenses into its business model. Co-founded by the Director of Marketing for Prentice Hall Business Publishing, FWK makes higher education textbooks freely available via CC BY-NC-Sa

13. August 2013 von RedAktion iRights.info Print Friendly Print Friendly Mehr zu: Bildung + Wissen CreAtive Commons + Lizenzen In eigener SAche Open EducAtionAl Resources

Ergebnisse der Studie „Open Educational Resources (OER), Open Content und Urheberrecht”. Till Kreutzer von iRights.Law hat sie im auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung erstellt.

Auch wenn die WAhl der Lizenz von der zugrundeliegenden StrAtegie Abhängt, spricht vieles dAfür, offene BildungsmAteriAlien unter CreAtive-Commons-Lizenzen zu veröffentlichen und neue Insellösungen zu vermeiden, Argumentiert die Studie.

OER movement originated from developments in open and distance learning (ODL) and in the wider context of a culture of open knowledge, open source, free sharing and peer collaboration

MIT OpenCourseWare project is credited for having sparked a global Open Educational Resources Movement after announcing in 2001 that it was going to put MIT's entire course catalog online and launching this project in 2002

aspirations of OER proponents range from a desire to reshape the captive market of textbook publishers[8] to the aim of creating "a world where each and every person on earth can access and contribute to the sum of all human knowledge."

Der Ausdruck „edukAtiv“ muss im Sinne von „Wissen Anweisend oder informierend Anbieten“ verstAnden werden.

zusammen mit dazugehörigen Metadaten

Mediendateien wie Fotografien, gescannte Bilder, Diagramme, animationen, audiodateien (Musik, gesprochenen Dialoge ...) und Videoclips

Flat World Knowledge is a publisher of college-level open textbooks and educational supplements

The company originally offered every textbook published for free using online delivery under the open content paradigm

no longer offer a free version citing financial concerns as the reason for the change

n phase 1, 15 are openly licensed under one of the Creative Commons licenses. all 10 that passed 90% of Ca’s state standards are CC licensed. Motivations How did the author or organization first hear about Creative Commons? Why did they choose to license under Creative Commons? Which license did they select and why? any other issues you may have come across/comments you’d like to make. Delete the above questions and add text here. Media Please include any screenshots, logos, links to videos, audio files, press hits, etc. To upload a file, open a separate window and click through Special:Upload. Delete the above questions and add text here. Retrieved from "http://wiki.creativecommons.org/index.php?title=Case_Studies/California_Free_Digital_Textbook_Initiative&oldid=52298" Categories: CasestudyUSa about CC Wiki This page was last modified on 5 September 2011, at 15:12.

Of the 16 textbooks submitted in phase 1, 15 are openly licensed under one of the Creative Commons licenses. all 10 that passed 90% of Ca’s state standards are CC licensed.

Of the 16 textbooks submitted in phase 1, 15 are openly licensed under one of the Creative Commons licenses.

Ein Modelvertrag – auch Model Release genannt – ist die schriftliche Zustimmung einer fotografierten Person zur Verwendung und Veröffentlichung ihres Bildes durch den Fotografen.

durch das Recht am eigenen Bild (§ 22 Satz 1 Kunsturheberrechtsgesetz (KUG)) geschützt

kommerziell verbreiten möchte

Dieser Text ist eine gekürzte und editierte Fassung der „Expertise. Und Wieder, und wieder, und wieder. Rechtsprobleme bei wiederholter Nutzung frei lizenzierter Inhalte“ (PDF), die der autor, Paul Klimpel, im auftrag des OERcamp erstellte und die zuerst im November 2017 veröffentlicht wurde.

Die Nutzenden müssen vermerken, wessen Werke sie verwendet und wie sie diese bearbeitet haben.

Dies schützt zunächst den ursprünglichen Rechteinhaber, der den entsprechenden Inhalt lizenziert hat.

von Heike Ekea Gleibs - 04.09.2022

Das Bildungsministerium hat eine Strategie zu freien Bildungsmaterialien erarbeitet. Um offene Bildung zu gestalten, braucht es aber mehr als Strukturförderung und Kulturwandel, findet unsere Kolumnistin. Unter anderem: Mut zum Kontrollverlust

Pilotprojekt zur Erstellung eines Schulbuches anstrebe, das auf der Basis von Creative-Commons-Lizenzen erscheinen solle.

Wochen im Wikimediablog ein Beitrag erscheinen, der sich mit Creative-Commons-Lizenzen befasse und dabei auch auf OER eingehe.

Zusage einer „Positivliste“, die auf der Basis juristischer Recherchen u. a. die Frage nach urheberrechtlich unbedenkliche Verwertung von OER und auch die lizenzgerechte Nutzung von Wikipediainhalten darstellen soll. In diesem Zusammenhang sei ein webgestütztes Tool zur Erstellung von Lizenzabsicherungen in der Entwicklung, das dann natürlich auch für OER genutzt werden könne.

Feb. 14, 2016

AmAzon EducAtion is working on A new plAtform thAt will Allow&Amp;nbsp;schools to uploAd, mAnAge, shAre, And discover open educAtion resources from&Amp;nbsp;A home pAge&Amp;nbsp;thAt in some wAys resembles&Amp;nbsp;the one shoppers Are Accustomed to&Amp;nbsp;Accessing on the mAssive online retAiler’s website.

Die sogenannte „Kulturhoheit der Länder“, also die föderalen Zuständigkeiten der einzelnen Bundesländer bei Bildungsfragen, dürfte nicht tangiert sein.

Zuletzt hatte etwa das Bundesland Nordrhein-Westfalen OER-Maßnahmen angekündigt und mit ORCa.nrw ein eigenes OER-Landesportal eingerichtet.