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Home/ OER - Open Educational Resources/ Group items tagged didacta

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http://www.didacta-koeln.de/redaktionell/didacta/downloads_42/pdf_49/event_4/programme/... - 1 views

www.didacta-koeln.de/...IPN_Didacta_Session_2016.pdf OER OERveranstaltung didacta 2016
shared by Jöran Muuß-Merholz on 06 Jan 16 - Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 06 Jan 16
     
    Veranstaltung "Offene und datengetriebene Innovationen für Bildungsmedienanbieter"
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Das digitale Schulbuch, erste Eindrücke nach dem offiziellen Start « Damian D... - 1 views

damianduchamps.wordpress.com/...cke-nach-dem-offiziellen-start notOER DigitaleSchulbuecher
shared by Jöran Muuß-Merholz on 07 Nov 12 - Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 07 Nov 12
     
    Schon als das digitale Schulbuch auf der letzten Didacta mit großer Fanfare von den Schulbuchverlagen vorgestellt wurde, war schnell klar, es wird nicht das sein, was sich zumindest die digital versierteren Lehrerinnen und Lehrer wünschen würden. Entsprechend herb fielen die Kritiken aus. Jetzt ist das digitale Schulbuch gelandet und ich habe mich einem Selbstversuch unterzogen.
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Aus Schulbüchern kopieren - ist das erlaubt? (didacta-bildungsklick.tv) - You... - 0 views

www.youtube.com/watch Urheberrecht Schulbuchverlage video
shared by Jöran Muuß-Merholz on 10 Jul 12 - Cached
  • Jöran Muuß-Merholz on 10 Jul 12
     
    Fragen an Dr. Wolf von Bernuth, Rechtsanwalt und Experte für Urheberrecht in der Schule
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Lobbyismus an Schulen | LobbyControl - 0 views

www.lobbycontrol.de/...l-in-die-koepfe-unserer-kinder OER Unterrichtsmaterialien lobbying lobbycontrol
shared by guibro on 26 Mar 14 - No Cached
  • Auf unsere Anfrage, ob das Material der Daimler AG mit dem Schulgesetz vereinbar ist, antwortete das Schulministerium in NRW: „Das Beispielheft der Daimler AG beinhaltet ohne Frage Abbildungen unternehmenseigener Fahrzeuge, von denen eine gewisse Werbewirkung ausgeht. Gleichwohl sind sie in einen schulischen Gesamtkontext eingestellt, der dazu beiträgt, dass die Werbewirkung hinter dem schulischen Nutzen zurücktritt.“ So lässt sich eigentlich jegliche Aktivitäten an Schulen begründen.
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