Skip to main content

Home/ nakymatonoppiminen/ Group items tagged Pekka

Rss Feed Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle
Tero Toivanen

The Special Agents of Change - playDUcation - 0 views

www.playducation.org/...-special-agents-of-change.html

innovation learning education Invisible Learning teaching future

shared by Tero Toivanen on 05 Jan 12 - No Cached
  • Tero Toivanen on 05 Jan 12
     
    "Here are insights from the team of educational innovators at one of the most transformational schools I have visited: SCIL, the Sydney Centre for Innovation in Learning at NBCS, the Northern Beaches Christian School." (via Pekka Ihanainen)
Tero Toivanen

TEDxSelfDesignHigh - Brent Cameron - 05/01/10 - YouTube - 1 views

www.youtube.com/watch

brent cameron youtube Self Design TEDx TED learning education teaching oppiminen

shared by Tero Toivanen on 27 Jan 13 - No Cached
  • Tero Toivanen on 27 Jan 13
     
    Oiva esimerkki muutoksen mahdollisuudesta. Brent Cameron esittelee syvällisiä ideoitaan ja kertoo niiden toteuttamisesta.
  • Tero Toivanen on 28 Jan 13
     
    Ups, unohtui... via Pekka Ihanainen :-)
Tero Toivanen

arkioppiminen - home - 1 views

arkioppiminen.wikispaces.com

informaali oppiminen Pekka Ihanainen

shared by Tero Toivanen on 11 Jun 11 - No Cached
  • Tero Toivanen on 11 Jun 11
     
    Tässä Pekan mielenkiintoiset sivut mm. informaalista oppimisesta (arkioppiminen)
Tero Toivanen

P2P Foundation » Blog Archive » Towards distributed and collaborative learnin... - 2 views

blog.p2pfoundation.net/...14

distributed collaborative learning infrastructure education collective knowledge learning environments

shared by Tero Toivanen on 17 May 11 - No Cached
  • Our nation and our schools and universities should invest in distributed and collaborative learning experiences­—curricula emphasizing the interconnectedness of life and geochemical processes in the biosphere, empathy courses that promote social behavior, cyberspace classes connecting students around the globe, service-learning programs in communities, sharing knowledge in peer groups, and interdisciplinary and multicultural studies—with the objective of nurturing students’ empathic nature. “
  • Tero Toivanen on 17 May 11
     
    "Our nation and our schools and universities should invest in distributed and collaborative learning experiences­-curricula emphasizing the interconnectedness of life and geochemical processes in the biosphere, empathy courses that promote social behavior, cyberspace classes connecting students around the globe, service-learning programs in communities, sharing knowledge in peer groups, and interdisciplinary and multicultural studies-with the objective of nurturing students' empathic nature."
  • Tero Toivanen on 18 May 11
     
    via Pekka Ihanainen
Tero Toivanen

The Innovative Educator: Children can educate themselves without the control of adults - 7 views

theinnovativeeducator.blogspot.com/...ducate-themselves-without.html

invisible learning educator children control adults educate themselves education learning oppiminen teaching

shared by Tero Toivanen on 15 Oct 11 - No Cached
  • The Sudbury Valley School has, for the past forty years, been the best-kept secret in American education.
  • Professors of education ignore it, not out of malice but because they cannot absorb it into their framework of educational thought.
  • Adults do not control children's education; children educate themselves.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 15 Oct 11
       
      Tässä mennään kyllä todella lähelle näkymättömän oppimisen ideoita.
  • ...7 more annotations...
  • today's approach to education will be seen by many if not most educators as a barbaric remnant of the past.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 15 Oct 11
       
      Niin minäkin ennustan ;-)
  • Children educate themselves; we don't have to do it for them.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 15 Oct 11
       
      Opettajan tärkein tehtävä on tehdä itsensä tarpeettomaksi... Tässä se onnistuu jo ennen opettamisen aloittamista...
  • As the student voters outnumber the staff by a factor of 20 to 1, the staff who survive this process and are re-elected year after year are those who are admired by the students.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 15 Oct 11
       
      Tämä on kyllä todella kova juttu... Oppilaat pääsevät päättämään, ketkä tekevät heidän kanssaan töitä.
  • Students are free, all day, every day, to do what they wish at the school
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 15 Oct 11
       
      Aivan näkymättömän oppimisen sekä autotelisen oppijan ideaalien mukaista!
  • The school gives no tests
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 15 Oct 11
       
      Kokeeton koulu... tästä olen haaveillut...
  • There is no curriculum and no attempt to motivate students to learn
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 15 Oct 11
       
      Ei opetussuunnitelmaa, jonka mukaan edetään... Tulevaisuuden koulu?
  • The staff members at the school do not consider themselves to be teachers. They are, instead, adult members of the community who provide a wide variety of services, including some teaching. Most of their "teaching" is of the same variety as can be found in any human setting; it involves answering sincere questions and presenting ideas in the context of real conversations.
    • Tero Toivanen
      Tero Toivanen on 15 Oct 11
       
      Tulevaisuuden "opettajat"?
  • Pekka Ihanainen on 18 Oct 11
     
    Mitenkäs Sudbury eroaa Summerhillista http://www.summerhillschool.co.uk/ ?
  • ...1 more comment...
  • Tero Toivanen on 18 Oct 11
     
    Totta, Pekka! Olin kokonaan unohtanut vanhan kunnon Summerhillin. Oletko muuten koskaan vieraillut itse siellä? Minä en, mutta yksi ystäväni on. Tässä olisi ainesta syvempäänkin tutkimiseen...
  • Pekka Ihanainen on 18 Oct 11
     
    No en, mutta vois olla hauska. Otavan opiston jengi on kaiketi työstänyt jossain vaiheessa demokraattinen koulu -liikettä?
  • Tero Toivanen on 18 Oct 11
     
    http://sometu.ning.com/events/n-kym-t-n-oppiminen-jatko-webinaari :ssa aion puhua vähän asiaan liittyen. Ekassa osassa oli enemmän perusasioita ja nyt mennään ehkä vähän syvemmälle, ja teen enemmän omia johtopäätelmiäni. Koskee aika paljon tätäkin juttua :-)
1 - 6 of 6
Showing 20▼ items per page