Skip to main content

Home/ MQD: DAC x TFM/ Contents contributed and discussions participated by Ana Rodera

Contents contributed and discussions participated by Ana Rodera

Ana Rodera

Desarrollo de competencias: Teoría y práctica - 0 views

  •  
    Las teorías constructivistas han resultado ser un marco interesante para diseñar programas de desarrollo de competencias laborales. En esta obra se repasan brevemente los conceptos teóricos sobre la competencia laboral desde la perspectiva de los principios constructivistas y se ofrecen al lector estrategias didácticas y recursos sencillos y prácticos para desarrollar programas de formación de competencias.
Ana Rodera

Evaluación, balance y formación de competencias laborales transversales - 0 views

  •  
    Esta obra está redactada con el objetivo de explicar y aclarar qué es una competencia, qué es la competencia laboral, cómo se evalúa y cómo se desarrolla.
Ana Rodera

10 interesantes aplicaciones para videoconferencias y reuniones online - 0 views

  •  
    coches
Ana Rodera

Descriptores de Dublín - 1 views

shared by Ana Rodera on 17 Feb 12 - No Cached
  •  
    Descriptores de Dublín x ciclos
    1-2-Doctorado
Ana Rodera

Developing joint masters programmes for Europe: results of the EUA masters project (Mar... - 0 views

  •  
    Author: European University Association (EUA)
    Editor: EUA
    Any: 2004
Ana Rodera

Guidelines for quality enhancement in european joint master programmes: EMNEM, European... - 0 views

  •  
    Methodology: guidelines for higher education institutions
    Editor: EUA
    Year: 2006
Ana Rodera

Survey of Master Degrees in Europe - 0 views

  •  
    Abstract: Results of the EUA Master Programmes in Europe Project
    Year: December 2007 - January 2009
Ana Rodera

The Trends 2010 - 0 views

  •  
    Author: European University Association
    Year: 2011
    Abstract: The Trends 2010 report - A decade of change in European Higher Education (the sixth in the series) was published in March in 2010, the year of the official launch of the European Higher Education Area. Based on the qualitative information and quantitative analysis of longitudinal data from higher education institutions across the 46 countries of the European Higher Education Area, it has the following objectives: to provide an overview of progress towards the European Higher Education area from 2007 to 2010, to assess the achievements and impact of the Bologna process over the past decade from a university perspective, to analyse the impact of globalisation and international trends on European higher education in the past; and to set an agenda of priority actions for the next decade building on the achievements of the last.
    The findings and conclusions of the Trends 2010 report will make a direct contribution to the discussion on the achievements of the past decade of Bologna Process, of the challenges ahead and of the priorities to be set for the future.
Ana Rodera

Title: The role of higher education institutions as providers of continuous ... - 0 views

  •  
    Author(s): Directorate-General for Education and Culture
    Publication: 2011
    Abstract: This report presents results of the pre-study on the role of higher education institutions (HEIs) as providers of continuous professional learning and adult education. It aimed to offer a review of the current volume of adult learning in HEIs and raise a limited number of key questions in this area. This small pre-study has been based on an initial review of the literature and the analysis of international databases that offer comparable data on this topic.
Ana Rodera

Title: Emerging Skills and Competences- A transatlantic study - 0 views

  •  

    Author(s): Hanne Shapiro, Danish Technological Institute; John René Keller Lauritzen, Danish Technological Institute
    Publication: October 2011
    Abstract: This report presents research findings from a transatlantic comparative study on Emerging skills and Competences. The study contributes to the on-going policy dialogue between the US Department of Education and the European Commission, DG Education and Culture on the future strategic direction of education and training systems. More specifically, the study explores approaches adopted to make education and training systems more responsive to emerging skills needs to match future demands in more globalised labour markets. Through exploratory interviews with a range of stakeholders and through a limited number of illustrative case studies, the study has identified a number of promising practices emerging on both sides of the Atlantic, An inventory of European practices of forecasting and anticipation of emerging skills was prepared as part of the study.
Ana Rodera

Guia per a l'elaboració de la dimensió acadèmica de les propostes de màsters ... - 0 views

  •  
    Autor: Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya), Sebastián Rodríguez Espinar, Josep Grifoll Saurí, Anna Prades Nebot, Olga Pujolràs González
    Any: 2006
    Col*lecció: AQU Catalunya: Material metodològic
    Número normalitzat: B32307-2006
    Resum: Guia d'avaluació dels programes oficials de postgrau (POP) d'implantació el curs 2007-2008 que pretén servir de marc de referència pel que fa a la rellevància i planificació acadèmica en el procés d'elaboració i d'avaluació dels màsters dels nous programes oficials de postgrau.
Ana Rodera

Guia per a l'elaboració de la dimensió acadèmica de les propostes de màsters ... - 0 views

  •  
    Autor: Sebastián Rodríguez Espinar, Josep Grifoll Saurí, Anna Prades Nebot, Olga Pujolràs González, Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya)
    Editor: AQU Catalunya
    Any: 2007
    Col*lecció: AQU Catalunya: Material metodològic
    Número normalitzat: B38935-2007
    Resum: Guia d'avaluació dels programes oficials de postgrau (POP) d'implantació el curs 2008-2009 que pretén servir de marc de referència pel que fa a la rellevància i planificació acadèmica en el procés d'elaboració i d'avaluació dels màsters dels nous programes oficials de postgrau.
Ana Rodera

GUIA PER A L'ELABORACIÓ I LA VERIFICACIÓ DE LES PROPOSTES DE TITULACIONS UNI... - 0 views

  •  
    Any: 2011
    Editor: AQU Catalunya
    Resum: La Guia, aprovada per la Comissió d'Avaluació de la Qualitat, està dissenyada per facilitar als responsables universitaris l'elaboració de les propostes de nous ensenyaments oficials, facilitar també la revisió interna de la proposta per part de la mateixa institució i, alhora, constituir l'instrument per a l'avaluació externa i independent, per part de l'Agència.
Ana Rodera

La evaluación de competencias en los Trabajos Fin de Estudios - 1 views

  •  
    Autor: Valderrama Vallés, Elena; Rullán Ayza, Mercedes; Sánchez Carracedo, Fermín; Pons, Jordi Cores Prado, Manuel Fernando; Bisbal Riera, Jesús
    Tipus de document: Conference report
    Resum: En este artículo proponemos un procedimiento objetivo para la evaluación, basada en competencias, de los trabajos fin de grado (TFG) y de máster (TFM) en el contexto de las ingenierías. Dicho procedimiento se ha dividido en seis etapas: (1) definición de las competencias asociadas al TFG o al TFM y de indicadores objetivos; (2) definición de los momentos (hitos) de evaluación, las acciones concretas de evaluación y los agentes implicados; (3) asignación de indicadores objetivos a cada acción de evaluación; (4) definición de los niveles de cumplimiento de cada indicador; (5) elaboración de los informes de evaluación que los agentes evaluadores deberán cumplimentar y (6) definición del criterio de puntación para asignar la nota final a partir de los informes de evaluación. Para cada uno de estos puntos se ofrecen ayudas en forma de encuestas, fichas de competencias y/o ejemplos de aplicación.
1 - 20 of 43 Next › Last »
Showing 20 items per page