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Ana Rodera

Title: Emerging Skills and Competences- A transatlantic study - 0 views

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    Author(s): Hanne Shapiro, Danish Technological Institute; John René Keller Lauritzen, Danish Technological Institute
    Publication: October 2011
    Abstract: This report presents research findings from a transatlantic comparative study on Emerging skills and Competences. The study contributes to the on-going policy dialogue between the US Department of Education and the European Commission, DG Education and Culture on the future strategic direction of education and training systems. More specifically, the study explores approaches adopted to make education and training systems more responsive to emerging skills needs to match future demands in more globalised labour markets. Through exploratory interviews with a range of stakeholders and through a limited number of illustrative case studies, the study has identified a number of promising practices emerging on both sides of the Atlantic, An inventory of European practices of forecasting and anticipation of emerging skills was prepared as part of the study.
Ana Rodera

La evaluación de competencias en los Trabajos Fin de Estudios - 1 views

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    Autor: Valderrama Vallés, Elena; Rullán Ayza, Mercedes; Sánchez Carracedo, Fermín; Pons, Jordi Cores Prado, Manuel Fernando; Bisbal Riera, Jesús
    Tipus de document: Conference report
    Resum: En este artículo proponemos un procedimiento objetivo para la evaluación, basada en competencias, de los trabajos fin de grado (TFG) y de máster (TFM) en el contexto de las ingenierías. Dicho procedimiento se ha dividido en seis etapas: (1) definición de las competencias asociadas al TFG o al TFM y de indicadores objetivos; (2) definición de los momentos (hitos) de evaluación, las acciones concretas de evaluación y los agentes implicados; (3) asignación de indicadores objetivos a cada acción de evaluación; (4) definición de los niveles de cumplimiento de cada indicador; (5) elaboración de los informes de evaluación que los agentes evaluadores deberán cumplimentar y (6) definición del criterio de puntación para asignar la nota final a partir de los informes de evaluación. Para cada uno de estos puntos se ofrecen ayudas en forma de encuestas, fichas de competencias y/o ejemplos de aplicación.
Ana Rodera

Professional masters : an international comparative study - 0 views

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    Author(s): M Beerkens, A Dassen, L Leisyte, H Vossensteyn, Egbert de Weert
    Publication: CHEPS - Center for Higher Education Policy Studies, February 2010.
    Abstract: This report offers an analysis of professional Master degrees in six European countries. The issues related to professional Masters seem to be a response to several common pressures in current higher education environment: massification of postgraduate education, life-long learning goals, Bologna degree reform, increasing research orientation of the UAS institutions, and internationalization.
Ana Rodera

Guia per a l'avaluació de competències als treballs de final de grau i de màs... - 2 views

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    Ana,
    Este referente es genial. A los profesores de informática les puede interesar, pero además para nuestro proyecto puede ser muy útil (interesante el planteamineto, la estructura, los referentes, etc..).
    Creo que deberíamos investigar el Tunnig en el ámbito de la Ciencias sociales y las guias de evaluación de competencias de l'AQU también en las ciencias sociales.
    Bona troballa!!!
    Nati
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