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1) L'objectif de formation va être décomposé en objectifs pédagogiques (cf annexe 5) 2) la formulation des objectifs pédagogique va s'appuyer sur une taxonomie (par exemple Bloom (cf annexe 6) 3) Les connaissances à acquérir seront classées de manière à faciliter la reformulation des objectifs pédagogiques et le choix d'une stratégie pédagogiques adaptée : en effet le type de connaissance à acquérir détermine l'activité pédagogique possible ou souhaitable 4) La stratégie pédagogique globale prend en compteun modèle d'apprentissage sous-jacent et la logique (didactique) de la matière
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