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En este trabajo se propone analizar la trayectoria de la formación inicial de las maestras españolas, diseñadas según el programa curricular concretado en diferentes planes de estudio a lo largo del siglo XIX.

es una lectura a educación de la primera infancia por vía no formal va mas allá de los  enfoques tradicionales estrictamente pedagógicos y psicológicos para enfrentarla  donde aborda la educacion inicial como un proceso social en el cual los miembros de la comunidad se organizan e integran para hacer frente a los problemas de los niños y de su entorno social.

Breve resumen de la historia de la educación en México, describe principalmente las escuelas preescolares así como los nombres de escuelas y actividades que tenían las mismas antes de la conquista. aquí se pueden visualizar modelos pedagógicos similares a las corrientes filosóficas de Pestalozzi o Froebel, qué más adelante influyen en la educación preescolar del país.