有一年，弗吉尼亚大学的西南联大史专家易社强(John Israel)教授来访。做完讲座，为了体验学生生活，跟我们班一同下乡。躺在铺上聊天时，易先生说，你们现在蛮像联大呀！他看得很准。那师生戮力同心、艰苦奋斗、勇于抗争、不畏险阻的精神，继承的正是二十世纪中国大学最优秀的传统。而在外语系，这自由的空气和宽容的氛围，是跟刘先生的领导与关爱分不开的。

我在威尔身上看到了理想的大学。那里，学生可以自由发展个性与才智，而不必套进同样的模子，试图长成或装扮同样的身材，千人一面，一个脑袋。

大学的理想，或推进学术探求真知、培养人才服务社会的价值观，便是寄寓于如此美丽的一个个故事而传承的。缺了这些故事，钱再多，也堆不出哪怕是稍微像样的大学。相反，大学一旦被金钱腐蚀、为权势支配，就成了发财商人和大员秘书的停车场。

中国为什么出不了一个微软？你看看这个环境像是个能出微软的环境吗？YouTube能在短短一年之内做大、卖掉，如果是在中国，你猜会有YouTube吗？不光是无数双看得见的手在“管理”、“规范”、“限制”，还有出点儿什么动静就大叫“传涉黄”的无良媒体和竞争对手。

中国的学校很反对早恋，当然大家怕的不是早恋，怕的是恋的下一步，但现在说归说大部分的卫道士都知道完全禁止是不可能的。其实，解决欲望问题的最好途径不是禁止而是疏导，学校应该在这类问题的教育上投入更多实质性的普及教育。像寄宿制学校，男女生在一起的时间比公立学校的学生更长，但他们了解身体和性的途径比公立学校的学生要少很多，那么他们“犯错误”的隐患就要比其他人大得多。

把汉字拼音化和拉丁化是西化的思维在作怪，而实践证明，拼音化走不通，中华民族的汉字并没有影响中国的现代化进程.

中国教育发展到今天，我们的任务已不是以扫盲为己任。

但我还是不主张立即废除，因为简化字至少影响了近三代人，一下子恢复繁体字，也会带来一定的混乱。我想，能否借鉴一国两制的方法，两种字体同时使用（事实上在很多领域繁简两体通用已经存在），慢慢废除简化字，可能也要50年

一个压抑的社会，通常具备如下三大要素：一、生存危机感；二、政治高压；三、性压抑。

言论自由是指你自己有自由说话的权利，政府管不着，而不是你有在别人的地方说话的自由。