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芬兰教育以国际视野闻名，小学开始学英语，中学再加一门第二外语。他们还把全球的信息与知识自然地融入课程，例如在小学的数学课里要孩子计算各国摩天大楼的高度，在初中社会科学的课堂上请孩子模拟演出联合国的工作情况，使他们懂得从不同国家的视角了解世界局势。除此之外，他们的教育部有种特别补助，尽量让年轻人有出国游学的机会。当地一位官员解释，其实「在北欧，你已经找不到没出过国的中学生了」。相对地，在我们的「中国模式」底下，你则很难找到没出过国的官员

虽然大家都说中国实行一胎政策，人人都拿孩子当宝，但为什么今年各个事件都显示出了相反的讯息呢？先有一场专门震垮学校的地震，接着是一堆叫婴儿患上肾结石的奶粉；莫非我们的希望不在下一代，而在我们自己的长生不老？我突然想起西洋传说中的那条「衔尾蛇」(ouroboros)，他太过饥饿，不惜从尾端开始吞吃自己；嘴巴叨着尾巴，形成了一个圆圈，乃西方秘学的著名符号。这个符号有很多层意思，其中一层是：贪婪是种吞没自己的可怕欲望。

台湾局势的变化也对北京如何平衡对台政策提出了挑战：既要维护中华民国存在以阻台独，但又拒绝承认它的存在。将来如果两岸官方进行谈判，北京总不能跟一个它所拒绝承认的对方谈判。

本来两岸就是从一个国家分化出来的两个政权，而非两个国家。而且中国两个政权并存局面的最初创始者不是国民党，而是共产党。

中国作家马建曾因1987年发表小说《亮出你的舌头》，遭到中国的封杀，也遭到了藏人的痛斥。他最近在多维新闻网发表文章说，当年所有的汉人都恨达赖喇嘛，但当今天的温家宝总理说达赖喇嘛“一派谎言”时，“我确信他(达赖喇嘛)是个真诚的活佛，并且深爱自己的族人。他不需要武器的震慑，不需要暴力就能给西藏人和平”。

汉藏关系突变，罪魁祸首是毛泽东的斗争哲学，那不是什么好东西，它给藏人带来了灾难，也破坏了汉人自己的生活。藏汉应该是亲家，而斗争哲学才是藏汉的冤家。