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Ailyn Méndez

E-learning y Web 2.0 - 1 views

www.slideshare.net/...elearning-y-web-20

slideshare presentación Carlos Castaño web2.0 e-learning elearning tendencias educación abierta PLE web academic

shared by Ailyn Méndez on 16 Feb 13 - No Cached
  • Ailyn Méndez on 16 Feb 13
     
    Presentación del Dr. Carlos Castaño sobre la web 2.0 y el e-learning. Las tendencias del e-learning, el presente y futuro del mismo y los pilares de la educación abierta.
Ailyn Méndez

[e-aprendizaje] - 2 views

e-aprendizaje.es

educación blog e-learning TIC ple aprendizaje elearning educacion

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  • Ailyn Méndez on 16 Feb 13
     
    Blog escrito por David Álvarez.
Ailyn Méndez

Carlos Castaño | Scoop.it - 0 views

www.scoop.it/...weblearner

Carlos Castaño scoop.it article e-learning educacion elearning educación web2.0 MOOC

shared by Ailyn Méndez on 16 Feb 13 - No Cached
  • Ailyn Méndez on 16 Feb 13
     
    Cuenta de Scoop.it de Carlos Castaño. Artículos y citas sobre e-learning, web2.0, MOOC
Ailyn Méndez

Did You Know 3.0 (Officially updated for 2012) HD - YouTube - 0 views

www.youtube.com/watch

technology 3.0 2012 information web2.0 video e-learning Did You Know

shared by Ailyn Méndez on 16 Feb 13 - No Cached
  • Ailyn Méndez on 16 Feb 13
     
    Video de tendencias tecnológicas en la educación. La web 2.0 y el e-learning. 
Ailyn Méndez

weblearner.info: E-learning y web 2.0 - 0 views

www.weblearner.info/...e-learning-y-web-20.html

blog web2.0 elearning e-learning TIC Carlos Castaño Gorka Palazio tendencias video

shared by Ailyn Méndez on 16 Feb 13 - No Cached
  • Ailyn Méndez on 16 Feb 13
     
    Blog sobre TIC´s, tendecias del elearning, web 2.0, educación colectiva. Video de conferencia encontrada en link de slideshare. Contribuyentes Dr. Carlos Castaño y Gorka Palazio.
Joe Matos

Programme : Future and emerging technologies (FET) : Programme : Future and emerging te... - 1 views

cordis.europa.eu/...fet_en.html

FET FUTURE AND EMERGENT TECHNOLOGIE ICT INFORMATION COMMUNICATION AND TECNOLOGY

shared by Joe Matos on 31 Mar 13 - Cached
  • Joe Matos on 31 Mar 13
     
    Tecnologías Futuras y Emergentes (FET) es el motor de la investigación básica alimentando la Información y la Comunicación (TIC) del programa. Se proporciona una combinación única de alto riesgo, a largo plazo, multidisciplinar y colaboración, investigación en las fronteras con la estructuración de las ideas más maduras y las comunidades. Por lo tanto, es capaz de convertir las pruebas de nuevos conceptos en la corriente principal de investigación e innovación y, en última instancia aplicaciones industriales y sistemas
Ailyn Méndez

www.chamilo.org | open source e-learning and collaboration software - 0 views

www.chamilo.org

LMS e-learning open-source educacion educational chamilo

shared by Ailyn Méndez on 18 Jun 13 - Cached
  • Ailyn Méndez on 18 Jun 13
     
    Chamilo, plataforma elearning LMS
Ailyn Méndez

La Web 2.0: La revolución social de Internet - YouTube - 0 views

www.youtube.com/watch

web2.0 Video tutorial elearning

shared by Ailyn Méndez on 16 Feb 13 - Cached
  • Ailyn Méndez on 16 Feb 13
     
    Video sobre la web2.0 y el e-learning. 
Sandra Cadavid

http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/984/b11903272.pdf?sequence=1 - 0 views

rabida.uhu.es/...b11903272.pdf

video ninos educacion multimedia

shared by Sandra Cadavid on 03 Mar 13 - No Cached
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 03 Mar 13
       
      Aspectos importantes en televisión e infancia al determinar el porque, el colo y el cuando de la televisión educativa.   La televisión educa pero siempre acompañada de otros agentes socializadores Sabemos que el nino interpreta y es capaz de dar sentido a la realidad. Somos conscientes de que debemos trabajar para mejorar los productos educativos televisivos, pero teniendo en cuenta tanto las tradiciones culturales universales de que partimos, como el entorno multimedia en que vivimos.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 03 Mar 13
       
      Se empieza a abandonar la excesiva simplificación de la realidad y se busca realizar un análisis mas complejo de la relación infancia y televisión, en la que esta ultima deja de considerarse un elemento estrella para entenderse como una parte mas del proceso socio-cognitivo global.  Pg117
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 03 Mar 13
       
      Un buen programa educativo no debería pretender la adquisición de unos conocimientos concretos sino mas bien despertar el interés por estos contenidos, estimular la curiosidad y la búsqueda.  La satisfacción de esta curiosidad y búsqueda de información puede hacerse en casa, en los ratos de ocio y utilizando el ordenador. Pg. 118
  • ...7 more annotations...
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 03 Mar 13
       
      A la televisión educativa infantil le hace falta para cautivar su audiencia una mejor utilización del medio televisivo, y un mayor conocimiento de los deseos, intereses, capacidades, influencias y necesidades de esa audiencia a la que se dirige, los ninos. Pg. 118
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 03 Mar 13
       
      El elemento fantastico atrae al nino, es una parte importante de la cultura infantil y debe estar presente en cualquier programa educativo.  La fantasía no consiste en crear un muneco animado mas o menos gracioso que introduzca unos contenidos educativos, sino en crear personajes fantasticos, cuya personalidad y acciones sean el elemento conductor del programa. Pg. 119
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 03 Mar 13
       
      La televisión es narrativa...recoge para sus historias elementos fundamentales de toda narrativa: la lucha entre el bien y el mal, los héroes, los obstáculos, los momentos de clímax, la resolución de conflictos.  Pg. 119.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 03 Mar 13
       
      Se trata de hacer participar al espectador en la aventura, no de explicársela.  Pg. 119
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 03 Mar 13
       
      La identificación con la audiencia es un elemento fundamental que se encuentra en todos los programas de exito. Pg. 20
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 03 Mar 13
       
      En estos proceso de identificación con la audiencia y su contexto juega un papel importante el humor.  situaciones cómicas pero respetuosas.. 
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 04 Mar 13
       
      El pensar un programa de televisión para ser utilizado en un contexto multimedia permite la presentación de unos contenidos abiertos que pueda ir creciendo a partir de los intereses de los propios espectadores, de su trabajo en la búsqueda de información, de su contacto con otros
  • Sandra Cadavid on 03 Mar 13
     
    La television educativa infantil en el contexto multimedia
Sandra Cadavid

Cebrían de la Serna - 0 views

www.lmi.ub.es/...cebrian_alfar

television educacion

shared by Sandra Cadavid on 04 Mar 13 - No Cached
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 06 Mar 13
       
      El autor propone que se incluya una asignatura llamada Medios de Comunicación de Masas y Educación en el currículo universitario de las carreras de pedagogía primaria y secundaria.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 06 Mar 13
       
      Hay que educar a los estudiantes para que vean la TV de forma inteligente, y a los padres, madres y ensenantes para que sean mediadores eficaces entre ambos.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 06 Mar 13
       
      Cada forma de conocer tiene a convertirse en una forma de vida, y cada proceso de construcción social e individual de conocimientos, viene también a convertirse en una postura ciudadana y ética.
  • Sandra Cadavid on 04 Mar 13
     
    La Televisión se experimenta fuera y se investiga dentro del aula.  Objetivos para un programa del uso educativo de la televisión.
Ailyn Méndez

Make a Video. Amazing Animated Video Maker - GoAnimate. - 0 views

goanimate.com

animation comics cartoon tools graphics goanimate fun free educación elearning aprendizaje e-learning Televisión web2.0 video

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  • Ailyn Méndez on 18 Jun 13
     
    Aplicación gratis para crear videos animados. 
Ailyn Méndez

elearnspace › learning, networks, knowledge, technology, community - 1 views

www.elearnspace.org/blog

George Siemens blog elearnspace elearning networks e-learning web2.0 MOOC technology

shared by Ailyn Méndez on 16 Feb 13 - Cached
  • Ailyn Méndez on 16 Feb 13
     
    Blog de George Siemens. Actualizado sobre todo lo relacionado al aprendizaje con las nuevas tecnologías digitales.
Ailyn Méndez

Web 2.0 - 1 views

tecnologiaedu.us.es/...castanio20.pdf

pdf libro web2.0 academic educación Carlos Castaño elearning e-learning

shared by Ailyn Méndez on 16 Feb 13 - No Cached
  • Ailyn Méndez on 16 Feb 13
     
    Libro escrito por Carlos Castaño, de la UPV.  Título: Web 2.0: El uso de la web en la sociedad del conocimiento. 
Ailyn Méndez

Tony Bates - 2 views

www.tonybates.ca

elearning e-learning education blog Bates technology resources Research

shared by Ailyn Méndez on 15 Feb 13 - Cached
  • Ailyn Méndez on 15 Feb 13
     
    Página actualizada para buscar información sobre Online learning and distance education.
  • Edwin Suero on 17 Feb 13
     
    Muchas Gracias....
Ailyn Méndez

Miriada X - 0 views

miriadax.net

mooc Cursos e-learning universidad elearning

shared by Ailyn Méndez on 16 Feb 13 - No Cached
  • Ailyn Méndez on 16 Feb 13
     
    MOOC de cursos de universidades de España. 
Sandra Cadavid

https://www.repositorioceme.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/61438/000863740.pdf?sequence=1 - 1 views

www.repositorioceme.ufrgs.br/...000863740.pdf

video aprendizaje

shared by Sandra Cadavid on 23 Feb 13 - No Cached
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      Los repositorios de video educativo contribuyen en la generacion de una nueva perspectiva en cuanto a la utilizacion del video en el sistema educacional, despertando intereses de investigadores envualetos en el sistema de ensenanza y aprendizaje, ya que permiten la indexacion y recuperacion de los objetos alli depositados.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      La primera experiencia de educacion a distancia se dio en 1981 en la Universidad de Chicago se ofrecio un curso de Hebreo por correspondencia.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      El Video, por su capacidad de atender un amplio numero de personas al mismo tiempo es un gran aliado de la educación a distancia.
  • ...14 more annotations...
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      La historia del video educativo inicia para America LAtina en los 50.  Colombia en 1956 y Argentina en el 57. Posteriormente Brasil.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      Canal TV Escola en Brasil...contenido siempre orientado a cuestiones educativas.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      El video es uno de los medios didácticos mas adecuados para transmitir información.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      Segun Ramos (2008,p. 100) los videos educativos pueden ser instructivos, cuya mision es instruir o lograr que los alumnos dominen un determinado contenido; cognoscitivos, si pretenden dar a conocer diferentes aspectos relacionados con el tema que estan estudiando; motivadores para disponer positivamente al alumno hacia el desarrollo de una determinada tarea; modelizadores, que presentan modelos a imitar o seguir; lúdicos o expresivos, destinados a que los alumnos puedan aprender y comprender el lenguaje de los medios audiovisuales.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      (Ferrés, 1996,p. 73) Criterios de utilizacion didactica del video: Una adecuada utilizacion didactica del video exige un cambio en las estructuras pedagogicas. EL video no sustituye el profesor, pero implica cambios en su función pedagógica. Una adecuada utilizacion didactica del video exige de los profesores formación especifica. El usa didactico del video no sustituye los demas medios audiovisuales, pero modifica su función. El uso didactico del video no debe anular la experiencia directa de los alumnos La tecnologia del vide es ambivalente.  Su eficacia educativa dependera de la forma en que se hace uso de ella. Con frecuencia en el uso didactivo del video es lo mas importante debe ser el proceso en si. El video debe ser entendido como una forma de expresión especifica, autonoma e independiente. La eficacia del uso didactico del video sera mayor cuanto mas tecnologia haya pues en manos de los alumnos.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      Formas equivocadas y contraproducentes de usar video en el aula.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      Moran (1995)
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      Moran 1995 (Documento Electronico) Presenta situaciones de uso adecuado de video en el aula.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 23 Feb 13
       
      Repositorios de videos especificos para temas de educacion...youtubeEDU, VIMEO, CVTV, Academic Earth.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 24 Feb 13
       
      Definición de Objeto de aprendizaje. Pg. 50
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 24 Feb 13
       
      Características que deben cumplir los Objetos de Aprenizaje. Pg. 51-52
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 24 Feb 13
       
      Nunez (2004) Documento Electronico ...EN el proceso de aprendizaje los alumnos pasan por varias etapas: relacionan nuevos conocimientso con los que ya sabian, hacen y pornen a prueba hipotesis, puensan donde aplicar lo que estan aprendiendo, se expresan por medio de varios lenguajes, aprenden nuevos métodos, nuevos conceptos, conocimientos, etc.  La ventaja de los OAs es que cuando son bien escogidos pueden ayudar en cada una de esas fases.
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 24 Feb 13
       
      Carateristicas de la investigacion cualitativa Pg. 64
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 24 Feb 13
       
      Caracteristicas de la metodologia de investigacion exploratoria. Pg. 64
    • Sandra Cadavid
      Sandra Cadavid on 24 Feb 13
       
      Opciones de uso del video educativo: Como refuerzo de aprendizaje, como complemento del contenido dado en el aula, para desenvolvimiento de actividades extra clase.  Pg. 75
  • Sandra Cadavid on 23 Feb 13
     
    Video Digital y su uso en el proceso de aprendizaje Investigacion sobre el uso de los Objetos de Aprendizaje - Video digital en la Universidad Federal do Rio Grande do Sul, su produccion, almacenamiento y difusión.
Edwin Suero

Google Ngram Viewer - 1 views

glossographia.wordpress.com/...conservative-ngram-skew

Web2.0 elearning aprendizaje e-learning research educacion

shared by Edwin Suero on 24 Jul 13 - No Cached
  • Edwin Suero on 24 Jul 13
     
    Google Ngram Viewer is a great tool, especially for rough-and-ready searching and visualization of linguistic trends, and as a teaching tool to introduce students to lots of interesting questions we can ask about language variation and patterning. I use it all the time.
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