Tecnologías Futuras y Emergentes (FET) es el motor de la investigación básica alimentando la Información y la Comunicación
(TIC) del programa. Se proporciona una combinación única de alto riesgo, a largo plazo, multidisciplinar y
colaboración, investigación en las fronteras con la estructuración de las ideas más maduras y las comunidades. Por lo tanto, es capaz de convertir las pruebas de nuevos conceptos en la corriente principal de investigación e innovación y, en última instancia aplicaciones industriales y sistemas
El propósito del XVI Congreso EDUTEC 2013 es construir un espacio de análisis y discusión para diseminar, reflexionar y valorar propuestas que fomenten la integración de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en los procesos educativos. Esto se lleva a cabo los días 6 y 7 de noviembre 2013.
El autor propone que se incluya una asignatura llamada Medios de Comunicación de Masas y Educación en el currículo universitario de las carreras de pedagogía primaria y secundaria.
Hay que educar a los estudiantes para que vean la TV de forma inteligente, y a los padres, madres y ensenantes para que sean mediadores eficaces entre ambos.
Cada forma de conocer tiene a convertirse en una forma de vida, y cada proceso de construcción social e individual de conocimientos, viene también a convertirse en una postura ciudadana y ética.
Si aceptamos el termino formar, referido a los medios de comunicación, como sinónimo de educación, tendríamos que aceptar que no es que exista una cosa que se llama televisión educativa, es que toda la televisión es educativa.
Los medios tienen que ver con la imposición de unos contenidos y con ellos unos significados, y la eduacion trata de desarrollar capacidades intelectuales y sociales que hagan posible que de forma individual, cada sujeto asigne significados a lo que le rodea.
Las nuevas tecnologías crean nuevos entornos, tanto humanos como artificiales, y nuevos modelos de comunicación....nuevas formas de interacción entre usuarios y maquinas y a través de ellas con otras personas.
Los nuevos cambios introducidos por el desarrollo tecnologico en las formas de vivir, aprender y trabajar dan lugar a la sociedad de la informacion y la comunicacion.
Esta se caracteriza por la globalizacion - la importancia de la infomacion - la interactividad que se consigue gracias a su poder comunicativo
El control de las nuevas tecnologías por parte de la sociedad consiste en entender y controlar sus características y posibilidades, y no en limitarse a adaptarse a ellos. El usuario no debe ser solo recepto de los medios, sino que debe intentar comunicarse y relacionarse con ellos de una forma activa...
Las nuevas tecnologías intentaran lograr un acercamiento a todos los alumnos a través de programas educativos que siguen unos criterios determinados que deberán adaptarse a unos factores:
Las actividades que se desempeñarán en el aula a partir de los objetivos, los contenidos y actitudes que se pretenden conseguir.
El Contexto en el que se desarrollan esas actividades
Características del grupo de alumnos...edades, capacidades, dificultades etc.
Podemos integrar las nuevas tecnologías en el ámbito educativo con funciones como:
Objeto de estudio - Recurso didáctico - Elemento de gestión y organización de las actividades del aula - Método de investigación de las tareas del aula.
Clasificacion de las nuevas tecnologias
Medios hipertexto
Medios hipermedia
Medios Multimedia
Medios Audiovisuales
Medios Comunicativos
Programas informaticos
Hardware informatico
Para que lleguen a ser instructivos los medios deben tener unsa caracteristicas:
Deben obligar al profesor a reflexionar sobre la realidad educativa que se le presenta en el aula y sobre las caracteristicas de los ninos, descubriendo sus necesidades reales....
Las actividades llevadas a cabo a traves de un medio educativo deben permitir practicar sobre los contenidos que ofrece.
El papel del profesor se ve modificado y se convierte ahora en evaluador, facilitador y diseñador de situaciones de aprendizaje, dejando así la función de transmisor de información que tenia antes.
Cambia el papel del alumno como receptor de de la informacion. Ahora podran tomar decisiones sobre sus modelos de aprendizaje, la busqueda autonoma de informacion, el parendizaje cooperativo.