Group items tagged

Le projet Les activités du projet Pedago-TIC s'articulent autour des axes suivants : Un programme de formation : voir « formations » articulé sur les pratiques innovantes alliant les nouvelles technologies et la pédagogie. Accessible gratuitement, L'entièreté de ces  formations peut être programmée à la demande tout au long de l'année soit à Technofutur TIC (Gosselies), soit dans votre établissement.Nous assurons aussi un suivi personnalisé dans l'objectif de rendre les utilisateurs autonomes dans leur apprentissage. Un accompagnement des projets pédagogiques : Dans les écoles, sur le terrain, en collaboration avec les enseignants et les directions d'écoles, nous pouvons réaliser différentes actions de sensibilisation et d'assistance collective.De l'animation d'ateliers de réflexion sur l'intégration des TICE, du diagnostic des compétences numériques, à la définition d'un plan d'action numérique, nous sommes à votre disposition pour faciliter l'intégration des nouvelles technologies dans votre établissement et  dans vos cours. De la diffusion d'informations : nous vous proposons  un rassemblement de ressources pédagogiques via une veille présente sur ce blog, mais aussi via les réseaux sociaux tels que Twitter et Facebook.Vous pouvez nous suivre ou nous retrouver : Sur Twitter via le tag Pedagotic Sur Facebook  dans le groupe Prof 2.0 et sur le fan page : Pedago-TIC Enfin suivre notre veille via Netvibes

Créé en mars 2013, ce site est avant tout un blog pédagogique qui s'adresse à tous les formateurs FLE. Chaque semaine, nous publions un article présentant une activité pédagogique à mettre en œuvre en classe de FLE. Suite à la migration de ce site en septembre 2013, nous avons créé une section de "brèves", dans laquelle vous retrouverez des réflexions pédagogiques, des idées ou l'actualité des Zexperts, dans un format moins développé que sur le blog. Ce site comporte également un espace présentant les formations que nous menons auprès de formateurs FLE, ainsi que le projet France Horizons, nos séjours linguistiques organisés chaque été à Paris.

" Ce site a été créé pour les besoins d'une formation d'enseignants sur le traitement de l'image iconographique en classe de langue. L'objectif était de produire un panel d'activités d'apprentissage sur un support multimédia. Les activités sont accessibles à tous,! J'ajoute régulièrement de nouveaux exercices selon les demandes de mes étudiants ou des professeurs. A ce propos, vous pouvez utiliser le forum pour me faire part de vos remarques ou propositions."

"On a given day, how much time do your students spend working on their fluency? At the elementary level, hours are devoted to reading and speaking fluency. In middle and high school, students read aloud, deliver oral presentations, and write in a variety of formats to improve upon their language fluency. And yet, while we devote a significant portion of every school day to a student's reading, writing and language fluency, how much time is devoted to the development of their technology fluency? "

"Au Niger, l'exercice des fonctions du griot est dû à une formation spécifique qui lui confère un savoir et un savoir-faire appropriés. De ce fait, dans la société traditionnelle d'antan, le griot ne remplissait des fonctions que dans le domaine qui lui était héréditaire et qu'il maîtrisait parfaitement."

Mission We surface authentic voices around the world through group process and participatory media creation. Our programs support people in sharing and bearing witness to stories that lead to learning, action, and positive change. What We Do For nearly twenty years, the Center has been supporting people in sharing meaningful stories from their lives. Our unique workshops assist participants in producing short, first-person narratives that can be presented in a variety of traditional and social media formats. We provide non-threatening production environments in which the process of creation is valued as much as the stories created. Through partnerships with a range of organizations, institutions, and funders, we offer story making and story distribution services that prioritize the power of individual voices. Whether you're interested in storytelling for professional development, as a reflective practice, as a pedagogical strategy, or as a vehicle for education, community mobilization, or advocacy, we are recognized globally as experts in all things digital storytelling.

Regardless of what social and emotional learning (SEL), character development, or any other related program you might use in your school, two things are true: They have a problem-solving component, and generalization is greatly enhanced when what is being taught as SEL/character is also integrated into the rest of the school day. Because of the importance of language arts skills, reading activities provide an ideal way to build students' problem-solving skills by applying them to deepen their insights into the written materials.

Avec fiche téléchargeable pour le professeur

Réseau social éducatif pour échanger et réfléchir sur les ressources, les méthodes et les expériences éducatives autour du FLE