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Don Doehla

le magazine LCF sur ISSU - 0 views

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    "LCF Montpellier, France Le magazine LCF (Langue et Culture Françaises) est un mensuel qui a pour objectif de promouvoir la culture et la langue françaises à travers le monde tout en étant adapté au niveau des apprenants du français à l'étranger. www.lcf-magazine.fr"
Don Doehla

DOSSIER : Utiliser la bande dessinée en langues anciennes - 0 views

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    DOSSIER : Utiliser la bande dessinée en langues anciennes Par Robert Delord et Marjorie Lévêque Le coup de vieux d'Alix l'a rajeuni ! ou de l'usage de la bande dessinée dans le cours de Langues et Cultures de l'Antiquité
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    DOSSIER : Utiliser la bande dessinée en langues anciennes Par Robert Delord et Marjorie Lévêque Le coup de vieux d'Alix l'a rajeuni ! ou de l'usage de la bande dessinée dans le cours de Langues et Cultures de l'Antiquité
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Creating More Compassionate Classrooms | Edutopia - 0 views

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    Good tips for building a positive classroom culture.
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ToniTheisen - AATF 2013 - 0 views

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    Activating Communication:Focusing Lenses How can we use focusing lenses to guide thinking when creating instruction? How can an old unit "going to a café" be changed to a thematic unit on food and hunger that focuses on performance tasks integrated to create a meaningful cultural context? How can images, videos and other technology encourage learners to critically think of solutions to real-world global issues on environment in innovative ways? We will explore these questions through the lenses of an UbD designed thematic units and the concepts of the ACTFL 21st Century Skills Map.
Don Doehla

Celebrating Languages Week | CASLT Resources | Our Resources & Publications | What We D... - 0 views

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    "Variations francophones, the 12 video-clips and their teaching cards, evoke the various realities of French speakers across Canada whose identities are modulated as much by the culture, the history, the territory as the climate. The teaching cards enable teachers to guide their pupils' discovery of the richness and the diversity of the Canadian francophonie. They will also help students develop oral competence and in particular their receptive language skills. The video-clips are appropriate for students enrolled in francophone schools within a minority context, as well as students enrolled in French second language, intensive French and French immersion courses who work at an intermediate to advanced linguistic level. Indeed, listening to the video-clips will enable students to better understand the various characteristics of French spoken in different locations of Canada as well as the various linguistic registers used."
Don Doehla

Français facile French for Beginners - 0 views

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    Site pour pour apprendre à prononcer en français - pour les débutants -  Après des études de linguistique, suivies d'une activité de chercheur en phonétique, je suis devenu professeur de Français Langue Étrangère au Japon. La moitié de mes cours sont des cours de prononciation (niveaux débutant et moyen), je donne aussi quelques cours de conversation et de présentation de la culture populaire française (beaucoup de chansons, quelques films).
Don Doehla

UnBoxed: online What does it mean to think like a teacher? - 0 views

  • What does it mean to “think like a teacher?”
  • Is education a discipline? Or is it a “meta-discipline,”
  • Once teachers begin thinking this way, project-based learning becomes second nature, and inquiry, student agency and application to the world beyond the classroom become deeply rooted in meaningful curriculum created by teams of teachers engaging in their own meangful work.
  • ...2 more annotations...
  • This cultural moment, this paradigm shift we are experiencing in education, is a confluence of evolving factors, including constructivism, brain research, inquiry-based education, and the ubiquity of knowledge in the digital age. All of that is for naught if we cannot interrupt the cultural stranglehold of our habits and mindsets. The correlation of Gardner’s theory with Stigler and Heibert’s findings leads us to profound insight into the necessity of invoking prior knowledge and understandings as we continue to learn how to teach and learn in this new paradigm.
  • As generalists first, we are, as Sizer noted, engaged in the process of teaching kids to “use their minds well.” This does not preclude being thoroughly versed in one or more subject areas, even in imagining—in partnership with our students—new and trans-disciplinary subject areas. We too, have an imperative to “use our minds well.” As we fearlessly invoke our own prior knowledge and deeply held understandings in order to challenge and disrupt them, we ask ourselves fundamental questions—what is school, homework, rigor? Why do they matter? Do they matter?—we are reinventing schools and reinventing ourselves. We are thinking like teachers.
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    At any given moment, the disciplines represent the most well-honed efforts of human beings to approach questions and concerns of importance in a systematic and reliable way. (Howard Gardner, The Disciplined Mind, p. 144)

    What they never tell you is that when you're eleven, you're also ten, and nine, and eight, and seven, and six, and five, and four and three, and two, and one. (Sandra Cisneros, "Eleven," from The House on Mango Street)
Don Doehla

Language Acquisition Resource Center - 0 views

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    The Language Acquisition Resource Center, LARC, is a national Language Resource Center located on the San Diego State University campus. LARC, a San Diego State University-housed program sponsored by the San Diego State University Research Foundation (SDSURF), is one of fifteen Department of Education Title VI funded Language Resource Centers (LRCs). The LRCs were established by Congress in 1989. Their purpose is to improve the teaching and learning of foreign and second languages in the United States. Our mission is to develop and support the teaching and learning of foreign languages in the United States through research, technology, and publications. Particular attention is paid to less commonly taught languages, cross-cultural issues, language skills assessment, and teacher training.
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Resources for Assessment in Project-Based Learning | Edutopia - 0 views

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    Project-based learning (PBL) demands excellent assessment practices to ensure that all learners are supported in the learning process. With good assessment practices, PBL can create a culture of excellence for all students. We've compiled some of the best resources from Edutopia and the web to support your use of assessment in PBL, including information about strategies, advice on how to address the demands of standardized tests, and summaries of the research.
Don Doehla

Le commissaire Maigret (créé par Georges Simenon) - 0 views

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    ret est un personnage de fiction, protagoniste et héros de 75 romans policiers et 28 nouvelles de Georges Simenon. C'est un homme imposant, large d'épaules, à l'allure bourrue parfois inquiétante , qui prend son temps pour résoudre une enquête. Amateur de blanquette de veau et fumeur de pipe invétéré, il aime humer l'atmosphère, s'imprégner des événements, pour « prendre le train » d'une enquête. Sa technique d'investigation est fondée sur la compréhension de la personnalité des différents protagonistes d'une affaire et de leurs interactions, tout en se laissant guider par son instinct.
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    ret est un personnage de fiction, protagoniste et héros de 75 romans policiers et 28 nouvelles de Georges Simenon. C'est un homme imposant, large d'épaules, à l'allure bourrue parfois inquiétante , qui prend son temps pour résoudre une enquête. Amateur de blanquette de veau et fumeur de pipe invétéré, il aime humer l'atmosphère, s'imprégner des événements, pour « prendre le train » d'une enquête. Sa technique d'investigation est fondée sur la compréhension de la personnalité des différents protagonistes d'une affaire et de leurs interactions, tout en se laissant guider par son instinct.
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japan-guide.com - 0 views

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    Japan Travel and Living Guide
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    Japan Travel and Living Guide
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le griot - le porteur de la parole en Afrique - 0 views

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    Érudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif composé de l'Université de Montréal, l'Université Laval et l'Université du Québec à Montréal. Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche. Érudit offre des services d'édition numérique de documents scientifiques depuis 1998. Pour communiquer avec les responsables d'Érudit : erudit@umontreal.ca Article Kibalabala N'sele Jeu : revue de théâtre , n° 39, 1986, p. 63-66.
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Aspects dynamiques des cultures sonores - 0 views

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    "Au Niger, l'exercice des fonctions du griot est dû à une formation spécifique qui lui confère un savoir et un savoir-faire appropriés. De ce fait, dans la société traditionnelle d'antan, le griot ne remplissait des fonctions que dans le domaine qui lui était héréditaire et qu'il maîtrisait parfaitement."
Don Doehla

8 activités à faire à l'Action de grâce - Coup de Pouce - 0 views

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    Pendant la longue fin de semaine de l'Action de grâce, on planifie des activités en famille, en couple ou entre amis. Voici 8 suggestions.
Don Doehla

L'Impressionnisme et les peintres impressionnistes - 0 views

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    La peinture impressionniste reste l'époque la plus fascinante de l'histoire de l'art moderne et la plus aimée du public. Des séries d'expositions à succès, une littérature abondante et des ventes records attestent de l'extraordinaire résonance des oeuvres des peintres impressionnistes, dont nombre sont gravées dans notre conscience artistique. A leur époque, les oeuvres impressionnistes apparurent d'une modernité tellement scandaleuse, qu'il fallut plus de trente ans à leurs contemporains pour, sinon les aimer, au moins les admettre.
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Les nouvelles en brève de la Francophonie - 0 views

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    La lettre des nouvelles en brève de la Francophonie, novembre 2013
Don Doehla

Un calendrier de l'Avent du monde francophone - 0 views

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    Un calendrier avec des photos des festivités de Noël en France et ailleurs - une photo par jour
Don Doehla

44 Classic French Meals You Need To Try Before You Die - 0 views

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    Everything you wanted to know about French food but were afraid to ask.
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