Skip to main content

Home/ IT307Webtenester-Digital kommunikasjon/ Group items tagged og

Rss Feed Group items tagged

Albertine Aaberge

Kildekritikk og kritisk refleksjon - Forskning viser 10 : ITU - 0 views

  • Kildekritikk og kritisk refleksjon – Forskning viser 10
  • Skolens mål må være å oppmuntre elevene til å være kritiske og til å stille spørsmål ved informasjon de finner på Internett.
  • Kildekritikk handler om å vurdere kvaliteten på den informasjonen man innhenter i forhold til de spørsmål man ønsker å besvare. Henry Jenkins poengterer at «determining the truth value of information has become increasingly difficult in an age of increasing diversity and ease of access to information.» (Jenkins, 2007). 
  • ...11 more annotations...
  • En bevisst holdning til digitale kilder, hvordan de skapes, hvem som skaper dem og på hvilken måte, er avgjørende for å vurdere kvaliteten, men også for selv å kunne produsere egne sammensatte tekster og publisere disse digitalt.
  • Representasjon
  • Språk
  • Produksjon
  • Publikum
  • unge må skoleres i å utvikle en kritisk holdning i forhold til de etiske valgene de gjør, både som deltakere og formidlere av digitalt innhold. Dette er særlig viktig med tanke på hvilken effekt det de publiserer kan ha på andre (Jenkins, 2007). 
  • Jo mer generelle temaer og problemstillinger oppgaven inneholder, jo lettere er det å finne tekster som kan plagieres (Rask, 2002).
  • validieringsprosesser henger dessuten sammen med språkbruk i den forstand at det er viktig med rett stavemåte når man skal benytte søkemotorer. Skriver man feil, vil ikke søkene man gjør lykkes (Enochsson, 2005).
  • Dersom man får skrive om emner som engasjerer, kan motivasjonen overskygge lysten til å kopiere. Videre må elevene faktisk lære hva som er lov og ikke lov og hvordan man lager kildehenvisninger (Rask, 2002).  
  • Rask, S.R. (2002) Hotbilder och motbilder: om värderingar, lärande och Internet. Förlagshuset Gothia AB.
  • Å få til dette krever en systematisk oppbygging av en kildekritisk kultur på tvers av lærerkollegier og alderstrinn i skolen som organisasjon.  Selv om man gjennom et slikt perspektiv vektlegger elevenes samarbeidspraksis i større grad enn mer tradisjonelle former for undervisning, betyr dette ikke at lærerens rolle mister betydning i læringsarbeidet.
  •  
    "Kildekritikk og kritisk refleksjon - Forskning viser 10"
Albertine Aaberge

Medier og mediebruk - MereMed - 0 views

  • Regulering av døgnrytme Ungdom er svært så aktive på så veldig mange områder. Rapporten Barn og digitale medier (2010) viser at ungdom bruker nesten 13 timer på ulike former for fritidsaktiviteter hver eneste dag. Ungdom sliter med å regulere tidsbruk på egen hånd, og det er tydelig at aktivitetsnivået går på bekostning av søvn. En tenåring trenger ideelt sett 9 timer søvn per døgn. Mange av dagens tenåringer får mindre søvn enn de trenger. Vi vet at søvnmangel blant annet virker inn på konsentrasjon og hukommelse, noe som igjen fører til dårligere læringsevne. Du kan lese mer om søvn her på meremed.no.   Alle tenåringer er på skolen. De fleste synes det er morsomt å gå på skolen. Å lære norsk, matematikk, engelsk, naturfag og så videre, er en viktig del av ungdoms oppvekst. Å ha et arbeidsmiljø som motiverer til innsats er avhengig av at det er et godt sosialt miljø, både i klassen og på skolen forøvrig.   Tenåringers fritid er for de fleste fylt med mange ulike og morsomme aktiviteter. Vi har kunnskap om hvor mye tid ungdom bruker på ulike aktiviteter, og i dette regnestykke er det vanskelig å få døgnets 24 timer å strekke til. Vi er klar over at mange tenåringer har aktiviteter som overlapper hverandre. Selv om flere aktiviteter skjer samtidig, er det vanskelig å få døgnet til å gå opp hvis de skal sove 9 timer per døgn. Som foreldre har vi et fortrinn: vi kan regulere tenåringenes døgnstruktur ut fra kunnskapen vi har om søvn, læring, behov for variasjon i aktivitet, sosialt samvær med venner og familie gjennom å være tydelige og gode rollemodeller for dem!
Magne Sellevold

Unges mediebruk + video - Google Search - 2 views

  •  
    Det drejer sig om en undersøgelse af 12-18-åriges brug af internet og mobiltelefon i ni europæiske lande, henholdsvis Belgien, Danmark, England, Estland, Frankrig, Grækenland, Italien, Polen og Portugal. Undersøgelsen omfatter i alt 9000 i den nævnte aldersgruppe, og der er foretaget såvel kvantitative undersøgelser som interviews. I den danske del af undersøgelsen deltager 900 børn og unge.
Magne Sellevold

EMU Børns medievaner - 1 views

  •  
    Det drejer sig om en undersøgelse af 12-18-åriges brug af internet og mobiltelefon i ni europæiske lande, henholdsvis Belgien, Danmark, England, Estland, Frankrig, Grækenland, Italien, Polen og Portugal. Undersøgelsen omfatter i alt 9000 i den nævnte aldersgruppe, og der er foretaget såvel kvantitative undersøgelser som interviews. I den danske del af undersøgelsen deltager 900 børn og unge.
Albertine Aaberge

Ungdom dropper TV og bruker tiden på internett - digi.no : Personlig teknologi - 1 views

  • Mediebruken blant barn og ungdom i alderen 8-15 år og i gruppen 16-24 år er i kraftig endring.
  • Total medietid blant 16-24-åringene har økt med 17 minutter fra 2000 til 2007, men TV-tittingen i denne aldersgruppen har gått ned fra to timer og 25 minutter daglig i 2000 til en time og 59 minutter i år. Nettbruken er mer enn doblet i samme periode - fra et gjennomsnitt på 55 minutter daglig i 2000 til to timer og 16 minutter i dag.
Albertine Aaberge

Studieblogg for Rune: Delingskultur i skulen: Frå mitt til vårt? - 0 views

  • Faga MINE? Klassen MIN? Timane MINE? Klasserommet MITT? Det er vel ingen som eig faga, klassen og timane; i så fall må det vere eit stort sameige og omtalast VÅRE eller VÅR.
    • Albertine Aaberge
       
      Dette er et godt poeng. Delingskulturen og det tverrfaglige samarbeidet ville blitt styrket med en litt annen tankemåte og språkbruk. Hva med å bli enige om å stykre informasjonskompetansen til våre elever.
  • Kva så? Klart læraren skal vere leiar i klasserommet i timane han underviser der. Tydeleg klasseromsleiing er ein føresetnad for skikkelege arbeidsforhold og god læring for elevane.
Carl Nyborg-Christensen

Hvordan lykkes med Wiki som pedagogisk verktøy - 3 views

  •  
    Artikkel av Horgen og Nordseth som handler om wiki som sentralt element for læring, wiki som plattform i oppbygning av kunnskapssamlinger og wiki som støtteverktøy i prosjektarbeid
Carl Nyborg-Christensen

YouTube - Networked Student - 2 views

  •  
    Video som beskriver ulike teknikker og verktøy moderne studenter kan bruke og bør lære om  i utdannelsen sin. 
Albertine Aaberge

gjemmesiden: Sosial bokmerking med delicious - 5 views

  •  
    Nyttig lesning i forbindelse med kurset IT307 og samlingen om Søk, kilder og samarbeid.
Magne Sellevold

- Nei til kunstneropprop mot fildeling - kultur - Dagbladet.no - 1 views

  •  
    Forfatter Eirik Newth mener kunstnerne og organisasjonene bak oppropet mot fildeling mangler respekt for nettbrukernes personvern og rettssikkerhet.
Albertine Aaberge

Teknologirådet - Ungdom driller ungdom i nettvett - 0 views

  • Rundt 30 elever på siste året ved Kongsberg videregående skole har forberedt et to timers opplegg der de går igjennom personverninnstillingene på Facebook, lovverk for bildebruk på nett og hvilke konsekvenser nettbruk kan ha for fremtidige jobb- og studiemuligheter
  • Å få eldre ungdommer til å undervise yngre er et genialt konsept. De kan dele sine tanker og erfaringer og dermed hjelpe yngre elever til å unngå de verste flausene på nettet, sier prosjektleder Kari Laumann i Teknologirådet.
Carl Nyborg-Christensen

Nye nettfenomener - staten og delekulturen - 2 views

  •  
    Rapport om nye nettfenomener som sosiale medier og hvordan det offentlige skal forholde seg til dem
Magne Sellevold

Internett tar innpå TV som nordmenns favoritt - Nyheter - NRK Nyheter - 3 views

shared by Magne Sellevold on 22 Jan 10 - Cached
  • 66 prosent av befolkningen i alderen 9 - 79 år brukte Internett en gjennomsnittsdag i 2006, og 80 prosent brukte nettet i løpet av en uke.
    • Bjørn Inge Solheim
       
      Veit ikkje om eg heilt skjønnar dette
  •  
    To av tre nordmenn bruker internett en vanlig dag. Og vi sitter foran PC-en stadig lengre: I fjor satt vi i gjennomsnitt på nettet over en time daglig.
1 - 20 of 46 Next › Last »
Showing 20 items per page