Skip to main content

Home/ Groups/ IT307Webtenester-Digital kommunikasjon
Albertine Aaberge

Medier og mediebruk - MereMed - 0 views

  • Regulering av døgnrytme Ungdom er svært så aktive på så veldig mange områder. Rapporten Barn og digitale medier (2010) viser at ungdom bruker nesten 13 timer på ulike former for fritidsaktiviteter hver eneste dag. Ungdom sliter med å regulere tidsbruk på egen hånd, og det er tydelig at aktivitetsnivået går på bekostning av søvn. En tenåring trenger ideelt sett 9 timer søvn per døgn. Mange av dagens tenåringer får mindre søvn enn de trenger. Vi vet at søvnmangel blant annet virker inn på konsentrasjon og hukommelse, noe som igjen fører til dårligere læringsevne. Du kan lese mer om søvn her på meremed.no.   Alle tenåringer er på skolen. De fleste synes det er morsomt å gå på skolen. Å lære norsk, matematikk, engelsk, naturfag og så videre, er en viktig del av ungdoms oppvekst. Å ha et arbeidsmiljø som motiverer til innsats er avhengig av at det er et godt sosialt miljø, både i klassen og på skolen forøvrig.   Tenåringers fritid er for de fleste fylt med mange ulike og morsomme aktiviteter. Vi har kunnskap om hvor mye tid ungdom bruker på ulike aktiviteter, og i dette regnestykke er det vanskelig å få døgnets 24 timer å strekke til. Vi er klar over at mange tenåringer har aktiviteter som overlapper hverandre. Selv om flere aktiviteter skjer samtidig, er det vanskelig å få døgnet til å gå opp hvis de skal sove 9 timer per døgn. Som foreldre har vi et fortrinn: vi kan regulere tenåringenes døgnstruktur ut fra kunnskapen vi har om søvn, læring, behov for variasjon i aktivitet, sosialt samvær med venner og familie gjennom å være tydelige og gode rollemodeller for dem!
Carl Nyborg-Christensen

forskning.no > Lærte oftest best med tekst - 0 views

  •  
    Forskning på læringsutbytte ved bruk av multi medier i undervisningen. 
Albertine Aaberge

Å undervise om Internett som sosial arena | Nasjonal digital læringsarena - 0 views

  •  
    Godt utgangspuknt for planlegging av undervisning til elever på vgs.
Albertine Aaberge

IGI Global: Web 2.0-Based E-Learning: Applying Social Informatics for Tertiary Teaching... - 0 views

  •  
    Web 2.0-Based E-Learning: Applying Social Informatics for Tertiary Teaching
Albertine Aaberge

Å undervise om Internett som sosial arena | Nasjonal digital læringsarena - 0 views

  •  
    God kilde til å forberede undervisning om sosiale medier.
Albertine Aaberge

Studieblogg for Rune: Delingskultur i skulen: Frå mitt til vårt? - 0 views

  • Faga MINE? Klassen MIN? Timane MINE? Klasserommet MITT? Det er vel ingen som eig faga, klassen og timane; i så fall må det vere eit stort sameige og omtalast VÅRE eller VÅR.
    • Albertine Aaberge
       
      Dette er et godt poeng. Delingskulturen og det tverrfaglige samarbeidet ville blitt styrket med en litt annen tankemåte og språkbruk. Hva med å bli enige om å stykre informasjonskompetansen til våre elever.
  • Kva så? Klart læraren skal vere leiar i klasserommet i timane han underviser der. Tydeleg klasseromsleiing er ein føresetnad for skikkelege arbeidsforhold og god læring for elevane.
1 - 20 of 164 Next › Last »
Showing 20 items per page