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Um artigo adequado para investigadores que se iniciam nestas lides, contendo conselhos práticos organizados em "receita", que servem de infraestrutura a um planeamento de trabalho bem fundamentado. Aconselha a investir nos pontos fortes pessoais (travestidos de "curiosidade") e a determinar e desenvolver as competências que se verificarem necessárias para um trabalho mais produtivo.Tem um pendor geral muito didático, citando fontes abundantes e contendo mesmo um apêndice organizado em secção sobre "design" e metodologias em pesquisa qualitativa. O artigo, muito recente (2011), tem apenas 10 páginas de texto efectivo.

Artigo recente (2011) sobre a utilização de meios técnicos modernos (vídeo e outros formatos - multimedia) em vez das transcrições clássicas, algo que pode ter muita importância em estudos sobre educação. A disponibilidade dos dados primários, sem filtro, que podem ser sujeitos ao escrutínio por outros investigadores é uma vantagem aparente desta proposta. Os autores também citam e discutem meios técnicos que podem tornar mais eficiente todo o processo de recolha de dados. Citam, em adição, a vantagem didática da disponibilização de dados daquela forma, como fonte de exercícos para estudantes e investigadores pouco experientes. Também mencionam os problemas de vária ordem que podem surgir com a abordagem proposta, por exemplo, confidencialidade, divulgação de informação pessoas e domínio da tecnologia.

A autora proporciona de forma clara orientaçãoes para desenvolver uma investigação de sucesso

A autora faz uma descrição do processo de evolução (ideal) do pensamento do investigador à medida que progride no seu planeamento do trabalho a realizar. As indicações são utéis, até do ponto de vista de estudos quantitativos, por se focarem nas preocupaçoes particulares do investigador e na sua possível influência no planeamento e decurso da investigação. A fig. 2.5 (pp. 30-31) é muito explícita e um óptimo resumo desta problemática. Outra característica é a focagem do trabalho em planeamento e argumentação destinadas a convencer o leitor da justeza da abordagem e do valor dos dados obtidos, dando assim ênfase ao comprometimento final com um trabalho não meramente académico. Assim, penso que é um trabalho adequado como introdutório para investigadores com menos experiência, indicando algumas precauções e conselhos para dar valor acrescentado ao trabalho. Os vários exemplos apresentados ("vignettes") são relevantes para o processo.

Este documento, embora aplicado à investigação em matérias como a Contabilidade, está recheado de conceitos e linhas de atuação importantes para o desenvolvimento de uma investigação.

Apresentação e fundamentação do fluxograma presente no processo de investigação.

Análise das várias metodologias e técnicas de investigação no domínio da educação.

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