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Hugo Domingos

The Use of Qualitative Content Analysis in Case Study Research | Kohlbacher | Forum Qua... - 1 views

  • The Use of Qualitative Content Analysis in Case Study Research
  • 3. Case Study Research
  • Qualitative content analysis
  • ...13 more annotations...
  • s: qualitative research
  • efore presenting MAYRING's qualitative content analysis, a short overview of the basic assumptions and definitions of qualitative research will be given.
  • "word qualitative implies an emphasis on the qualities of entities and on processes and meanings that are not experimentally examined or measured (if measured at all) in terms of quantity, amount, intensity, or frequency"
  • 4.2.2 Philipp MAYRING's approach
  • short introduction to the main points of MAYRING's qualitative content analysis. Its development (Section 4.2.2.1), basic ideas (Section 4.2.2.2), procedures (Section 4.2.2.3) and quality criteria
  • following definition of qualitative content analysis: "an approach of empirical, methodological [sic!] controlled analysis of texts within their context of communication, following content analytical rules and step by step models, without rash quantification"
  • the strength of qualitative content analysis is that it is strictly controlled methodologically and that the material is analyzed step-by-step. Central to it is a category system which is developed right on the material employing a theory-guided procedure
  • we said that qualitative content analysis aims to preserve the advantages of quantitative content analysis but at the same time apply a more qualitative text interpretation (see Section 4.2.2.1). MAYRING (2003, pp.42-46) emphasizes the following central points:
  • MAYRING has developed a sequential model of qualitative content analysis and puts forward three distinct analytical procedures which may be carried out either independently or in combination, depending on the particular research question
  • 4.2.2.3 Method and procedures
  • Obviously, the central part of the process—structuring—is derived from classical content analysis, because here, too, units of coding and evaluation are set up and arranged in a schema of categories
  • Figure 1 shows the basic proceeding of qualitative content analysis from the initial theory to the final analysis and interpretation.
  • Going into greater detail, this process of MAYRING's qualitative content analysis can also be divided into nine different stages
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    The Use of Qualitative Content Analysis in Case Study Research
Débora Cunha

Uso de Questionários online em Educação - WikiEducacao - 0 views

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    Com a utilização crescente da Internet, os Questionários online tornaram-se um dos mais populares métodos de pesquisa on-line. É uma ferramenta importante sendo aplicada áreas tão distintas como no Marketing (pesquisa de mercado)e nas Ciências Sociais (pesquisa científica).
Rui Páscoa

Investigar em educação: desafios da construção de conhecimento e da formação ... - 0 views

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    O livro que agora se apresenta decorre do trabalho desenvolvido num ciclo de seminários realizados no ano lectivio de 2008/09 e pretende explicitar e sistematizar alguns elementos em torno das principais questões organizadoras: o quê investigar em educação? Como se investiga em educação? Para quê investigar em educação? Porém, não são respostas definitivas ou acabadas que se pretendem alcançar, nem tão pouco podemos escamotear que se tratam de respostas situadas em função dos percursos formativos e profissionais dos investigadores, mestrandos e doutorandos envolvidos nos seminários. Procuramos, acima de tudo, explicitar o posicionamento que, no nosso caso, tem vindo a ser privilegiado em termos de trabalho científico no campo da investigação em educação
Débora Cunha

Análise de Conteúdo - 0 views

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    Apresentação sintética sobre análise de conteúdo, citando desde as fases da análise até possíveis estratégias de análise e de interpretação qualitativas. Útil como uma abordagem inicial ao tema em questão.
carla cardoso

Pesquisa Qualaitativa em Ciências Humanas e Sociais: Evolução e Desafios - 0 views

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    Este documento caracteriza com grande rigor a investigação que utliza a metodologia qualitativa como procedimento.
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    O artigo dá uma perspectiva histórica da evolução dos métodos qualitativos, reaçando as suas ligações as doutrinas (ou tradições teóricas) vigentes em cada época. Dá também uma ideia de evolução, em que cada nova interação se faz, de algum modo, com base na(s) anteiror(es).
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    Aborda a evolução da pesquisa qualitativa, indicando os desafios atuais que as pesquisas qualitativas suportam.
Rui Páscoa

Percursos de cientificidade em educação: uma abordagem aos textos normativos - 1 views

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    Este trabalho é sobre o modo como os textos normativos da investigação educacional referem determinados aspectos do seu objecto, visando contribuir para uma compreensão da evolução e da identidade da investigação educacional, bem como para perspectivar orientações futuras.
carla cardoso

Designing Qualitative Research - Catherine Marshall - 1 views

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    A autora proporciona de forma clara orientaçãoes para desenvolver uma investigação de sucesso
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    A autora faz uma descrição do processo de evolução (ideal) do pensamento do investigador à medida que progride no seu planeamento do trabalho a realizar. As indicações são utéis, até do ponto de vista de estudos quantitativos, por se focarem nas preocupaçoes particulares do investigador e na sua possível influência no planeamento e decurso da investigação. A fig. 2.5 (pp. 30-31) é muito explícita e um óptimo resumo desta problemática.
    Outra característica é a focagem do trabalho em planeamento e argumentação destinadas a convencer o leitor da justeza da abordagem e do valor dos dados obtidos, dando assim ênfase ao comprometimento final com um trabalho não meramente académico.
    Assim, penso que é um trabalho adequado como introdutório para investigadores com menos experiência, indicando algumas precauções e conselhos para dar valor acrescentado ao trabalho. Os vários exemplos apresentados ("vignettes") são relevantes para o processo.
Rui Páscoa

Investigación en educación - 0 views

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    El énfasis del módulo se fundamenta en las preocupaciones centrales, en las temáticas de la investigación educativa reciente y en las estrategias metodológicas más utilizadas, sin entrar a analizar la metodología de la investigación en sí, ya que, en lo que a paradigmas metodológicos y a la lógica de la investigación se refiere, no se dan diferencias significativas en relación con la investigación social. Tampoco existen diferencias con respecto a las herramientas estadísticas utilizadas por la investigación social y sicológica.
Rui Páscoa

Revista de Investigación en Educación - 0 views

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    La Revista de Investigación en Educación es una revista científica semestral editada por la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de la Universidad de Vigo dedicada a la investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje en los diferentes niveles educativos. Puede accederse a su contenido de manera gratuita.
Rui Páscoa

A qualidade da investigação educativa de natureza qualitativa : questões rela... - 1 views

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    Este artigo tem como objectivo principal sensibilizar a comunidade de investigadores na área das Ciências da Educação para a necessidade da adopção de critérios específicos para a aferição da qualidade científica dos estudos de natureza interpretativa. Nesse sentido, definidos os conceitos básicos, equacionaremos a perspectiva de diferentes autores relativamente à polémica questão da necessidade (ou não) de se aferirem standards de rigor para a avaliação da qualidade científica de estudos qualitativos, posição que defendemos incondicionalmente. Por último, serão apresentadas "estratégias de verificação" que, se adoptadas pelo investigador no decurso de uma pesquisa qualitativa, podem ajudar a garantir a credibilidade dos resultados obtidos e a qualidade científica do estudo realizado.
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    Um documento muito claro, com um bom levantamento das questões metodológicas e da problematica do método qualitativo. Leitura recomendada
carla cardoso

Notas sobre os Paradigmas da Investigação em Educação - 2 views

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    Artigo que aborda a investigação quantitativa e qualitativa.
  • ...1 more comment...
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    De acordo com o autor, os dados relativos ao paradigma qualitativo ou quantitativo poderão ser recolhidos com claras vantagens, no processo de resolução do mesmo problema. Embora predomine a investigação quantitativa os métodos da investigação qualitativa constituem uma resposta às limitações do método quantitativo.
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    Notas sobre os paradigmas da investigação em Educação, de Domingos Fernandes

    .A investigação quantittiva parce ser dominante nas investigações sobre educação, mas são as metodologias qualitativas que dão resposta às lacunas e insuficiências que os estudos estatísticos e métricos não conseguem superar. Mas cuidado: é uma ilusão pensar que uma ou outra resolvem todos os problemas!
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    Para esta problemática, acho mais completo o estudo de CPCoutinho referido pelo Rui Páscoa: A qualidade da investigação educativa de natureza qualitativa: questões relativas à fidelidade e validade (http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/7884)
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