Dicionário visual, com imagens d bastante boa qualidade, interactivas, podendo-se clicar nelas, para se ter acesso à definição de partes da imagem.
Multidisciplinar.
The Hot Potatoes suite includes six applications, enabling you to create interactive multiple-choice, short-answer, jumbled-sentence, crossword, matching/ordering and gap-fill exercises for the World Wide Web.
Hot Potatoes is not freeware, but it is free of charge for those working for publicly-funded non-profit-making educational institutions, who make their pages available on the web. Other users must pay for a licence. Check out the Hot Potatoes licensing terms and pricing on the Half-Baked Software Website.
Site oficial do HotPotatoes. Transformações de licenciamento e e descontinuidade do projecto provocaram perda de qualidade em comparação com outras soluções.
A web 2.0 oferece-nos uma visão de maior proximidade relativamente ao Outro, torna-nos mais cidadãos do mundo. O Twitter reforça essa faceta, sem dúvida.
Que a reflexão sobre a acção é importante, ninguém duvida. Mas o Twitter não me parece que favoreça a reflexão...
Lembro um filósofo francês (Foulcault? Delleuze?...) que, nos anos 60, já afirmava haver demasiada conversa e que a sabedoria exige silêncio. Quem fala (twitta) muito não terá tempo para pensar no que diz...
Qualidade assegurada? Só se for nos twitts do género: "Bom, pessoal, agora vou tomar um café. Até já."
Então e o socialbookmarking? Para que serve?...
Ah, já sei: o Twitter é o socialbookmarking dos preguiçosos. eh eh eh...
8. Communicate, communicate, communicateExpressing yourself in 140 characters is a great discipline.
Resta-me agradecer à autora esta oportunidade para exercitar o humor e enganar a Crise.
Já agora, também agradeço que não tenha defendido o Twitter como ferramenta que promove a escrita. É que o Twitter tem a ver com tudo menos com escrita. É apenas conversa. Tudo muito oral. Sem chegar a vias de facto.
It's the question of the year: What makes a great teacher?
Here's one effort to sort out the qualities that all great teachers have. I suspect that any effort to create a definitive list is doomed to fail because great teachers are as different as the students they teach.