La gestion de l'attention est devenu un enjeux majeur dans les entreprises, dans les établissement scolaires et même à la maison.
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Cette approche défensive et restrictive est en train toutefois de déplacer le problème sur les enfants qui doivent apprendre à élaborer les nouveaux comportements digitaux tout seuls.
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Le projet éducationnel derrière cette approche est exemplaire de ce que pourrait être le rôle des établissements scolaires par rapport aux médias digitaux.
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