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Construire la notion de traces et arriver à distinguer une trace dans un environnement physique et une trace dans un environnement numérique. Le cours porte sur la notion de « trace » comme élément minimal de la construction de son identité numérique. L'objectif doit déboucher sur une réflexion sur votre présence en ligne. (Relation, transformer, partage - avril 2013).

Module de formation sur les traces numériques proposé par l'UTC (Université de technologie de Compiègne) : objectifs du modules, introduction, définition, exercices et synthèse sur les traces, les œuvres et les traces. (Victor Petit - UTC - PRECIP)

"Mes traces définissent mon image, dessinent ma silhouette". Quelle utilisation les élèves font-ils d'Internet ? Ont-ils seulement conscience de laisser des traces ? Savent-ils qu'une image cela peut (et doit) se construire ? Cette séance a pour objectif de sensibiliser les élèves aux traces qu'ils laissent au fil du temps sur la toile et à la possibilité qu'ils ont d'agir dès maintenant pour se constituer un profil positif. (Marion Uteza - DocTice Besançon - 26 novembre 2014).

La première partie de la séance est destinée à faire émerger oralement ce que nous avons vu sur les traces volontaires, involontaires et subies. La deuxième partie permet d'introduire la notion de droit à travers la question « Que dit la loi ? » : droits et devoirs. Enfin, la troisième partie, « internet entre atouts et dangers » permet de reprendre les arguments avancés par les personnes qu'ont vues, entendues, écoutées les élèves ces dernières semaines sur ces questions (dit autrement, les sources qui s'expriment sur ces sujets) : les parents, les professeurs, les amis, la CNIL, le gendarme spécialisé en cybercriminalité, et la loi. (L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile - avril 2013)

Une séquence complète sur la notion de trace numérique, permettant de réfléchir à celles d'identité / présence numérique par Gaëlle Sogliuzzo, professeur-documentaliste en lycée à la Cité Scolaire Beaumont (Redon - 35). (novembre 2013).

Séquence pédagogique réalisée par Julie Jacoutot pour faire réfléchir les élèves à leur identité numérique, à leur e-réputation et aux traces qu'ils laissent sur internet.

1 - Deleteyouraccount est une bible des modes d'emploi pour effacer ou supprimer un compte. 2 - DeleteMe est lui un outil payant qui a la particularité de s'installer sur votre mobile équipé d'iOs. Il s'agit d'un service pro actif qui parcourt web et réseaux sociaux à la recherche de votre nom. 3 - SuicideMachine vous propose un suicide numérique pour disparaître des principaux réseaux sociaux : Facebook, Twitter, LinkedIn, MySpace.

Un article complet qui détaille les étapes pour reprendre le contrôle de sa e-reputation : -Prenez la mesure du chantier -Reconsidérez votre usage des réseaux sociaux -Effacez vos traces -Contre-attaquez -Gardez le contrôle

CNIL : découvrez comment vous êtes pisté sur internet et partez à la conquête de vos libertés numériques !

Support d'une conférence donnée par Louise Merzeau lors de la journée académique des professeurs documentalistes de l'académie de Rouen. Essaimer ses traces, les gérer, les oublier, les réécrire, les récupérer, les archiver et les partager. (Slideshare - 34 diapos - 5 décembre 2012).

L'identité virtuelle, ma vie au numérique par K. Derraze : semer ses traces, le marché de l'oubli, se protéger, apprendre à maîtriser son identité numérique. L'identité numérique, c'est quoi ? Que dit la loi ? (Prezi - 31 janvier 2013)

Présentation didactique sous forme d'un Prezi par Laurent Dulout (étudiant en Master 2 Documentation et systèmes d'information à l'IUFM de Pau). 38 diapos sur ce que recouvre la notion d'identité numérique, les traces laissées sur internet par les internautes et les mobinautes. Des séquences pédagogiques complètent le dossier (21 février 2013).

Louise Merzeau s'intéresse aux traces que les individus laissent en ligne et la manière dont celles-ci peuvent être exploitées. Elle s'attache à expliquer pourquoi, selon elle, l'identité numérique doit sortir d'une approche individuelle et inclure une dimension collective. (Slideshare - 28 diapos - juillet 2013).

Comment gérer son historique de navigation sur smartphone, tablette et ordinateur ? La CNIL délivre un mode d'emploi pratique pour effacer l'historique de certaines traces communicables en ligne et pouvant être exploitées. (CNIL - 15 mars 2015).

Un programme multimédia interactif intitulé « Do Not Track » permet de mieux comprendre la collecte des données à caractère personnel et le ciblage des internautes. Le site consacré à la série documentaire permet tout particulièrement de découvrir à travers 7 épisodes participatifs de quelles manières sont utilisées ces différentes traces numériques. (Eduscol - septembre 2015).

L'ISOC met en ligne un ensemble de 9 tutoriels vidéos consacrés aux différents enjeux liés aux traces numériques, notamment les avantages et les inconvénients, l'économie des empreintes numériques, la protection de la vie privée, l'origine des empreintes ainsi que leur maîtrise, les dynamiques à l'œuvre, sans oublier l'impact de la législation en la matière. (Eduscol - mars 2015).

"Tracer mon ombre numérique" : c'est le nom d'un site et d'un outil en ligne gratuit et non intrusif pour découvrir les traces que vos laissez sur Internet et connaître divers moyens de les réduire. (Net Public - 25 octobre 2015).

Séquence pédagogique réalisée dans le cadre du Mooc DOcTice EMI. (Mission Tice académie de Besançon - Site des documentalistes - 23 avril 2015).

Un film de 30 min augmenté de nos données personnelles, coordonnait par l'ONF et ARTE France)...  Une expérience interactive pour se rendre compte des traces et des données de chacun sur Internet.

Dossier en ligne de la Bibliothèque des Sciences et de l'Industrie (BSI) : des informations et des ressources pour comprendre ce que recouvre la notion d'identité numérique (recherches en lignes, transactions, informations personnelles laissées sur un questionnaire d'inscription ou autre formulaire, articles ou publications laissées sur un site ou un blog, commentaires, participations à des forums et réseaux sociaux, contenus partagés et toutes autres données personnelles proposées) et agir.