Incluye una tabla (Tabla 1, sección 2.6.2) que muestra un comparativo muy claro entra las presunciones de diferentes enfoques de planeación, uno de carácter tradicional y otro desde la perspectiva de sistemas adaptativos complejos. Otra forma de interpretar la tabla tiene que ver con los enfoques de "diseñar una comunidad" frente a "diseñar para comunidad". A priori, los enfoques más tradicionales (y que buscan un control más centralizado) suelen proponder por el diseño DE comunidad, olvidando (o ignorando?) que este proceso es mucho más 'orgánico'. Ahora, esto no quiere decir que iniciativas top-down no prosperen, sino que deben tener en cuenta en su diseño elementos de los sistemas adaptativos complejos.

Recursos diversos sobre indicadores para comunidades. Estos no son indicadores específicos para comunidades en línea, sino que se refieren a sostenibilidad y medición social a gran escala.

Videos de un Seminario Internacional en Teoría de Redes, organizado por The Annenberg Networks Network

Algunos enlaces provistos por Nancy White respecto al tema de los "fisgones" (lurkers). Hay toda una discusión aquí alrededor de si los lurkers son una forma legítima de participación en la periferia (como indica Nancy), o si hay constituyen un 'problema' a la hora de pensar en modelos de aprendizaje y comunicación basados en redes (rol que juega cada nodo en función de su participación visible)

Grabación de una entrevista con Nancy White, en la que lanza una pregunta que puede resultar, en principio, extraña: ¿Deberíamos estar usando comunidades para el aprendizaje? Este es un preview de la charla que Nancy realiza en el International Online Conference de 2010.

Presentación de Pedro Custódio que incluye una serie de patrones puntuales observables en diversos servicios Web. Puede ser útil desde el punto de vista de la identificación de las utilidades que debería/podría tener una "comunidad virtual" (de nuevo, hay que notar las diversas formas de uso del término).

Artículo corto de George Siemens en el que describe algunos de los cambios que ocurren en el rol del docente, en un entorno más basado en la interacción en redes humanas y tecnológicas.

Libro introductorio a los métodos del análisis de redes sociales.

Sitio web del libro de Etienne Wenger, Nancy White y John Smith, que habla acerca del proceso de gestionar (el término original es stewarding, que tiene una connotación un poco diferente) tecnología para comunidades.

Post sobre el problema de la privacidad cuando aparecen nuevas herramientas (como Buzz) en las que uno es incluido "por defecto". Interesante para recordar que el valor que cada persona da a cierto medio de interacción depende de su situación específica...

Un punto de partida para discusión. Downes señala algunas de las cosas que, a su juicio, diferencian una comunidad de un grupo (algo similar a lo que Sheryl comenta): http://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=51285