Documento revisado por:
Lic. Silvia Barragan Ramos
Lic. Socorro segura Ruíz
Lic. Victor Hugo Galván
Lic. Concepción Ponce
Presentación piramidal del conocimiento, dentro de la sociedad asi como la información y el dato desde la experienecia.
Un contenido extra clase: este texto explica qué es el diseño instruccional, los modelos que existen para realizarlo y su relación con las TICs. Los autores son expertos en la materia.
Documento revisado por:
Lic. Silvia Barragan Ramos.
Lic. Victor Hugo Galván.
Lic Ma del Socorro Segura Ruiz
Lic. Concepción Ponce
Este es un tipo de documento en la que se analiza los cambios sustantivos del enfoque didáctico en la educación, considerando el porque es importante establecer estándares para la formación en TICs
En el siguiente mapa conceptual he querido hacer un resumen de las aplicaciones, herramientas y programas que utilizo para crear materiales y generar diversos tipos de actividades para el aula. En este mapa se pueden encontrar enlaces a los stios web donde descargar los programas y las páginas donde usar y trabajar con las aplicaciones online.
Párrafo 3. La explicación sobre como el Web 1.0 era solo para algunos... y como los costos sólo eran accesibles para unos cuántos (corporativo), contra lo que es gratuito, accesible, los usuarios son relevantes en tanto eran consumidores.
Google hecho a andar un nuevo motor de búsqueda
denominado Google Escolar, el cuál permite buscar o filtrar información por
autor, palabras o temas. Lo novedoso de éste sistema de búsqueda es que permite
encontrar información o documentosque cumplen criterios académicos más
rigurosos.
Debe de haber una amalgama entre el docente, el alumno y las tics para poder solucionar los problemas de la sociedad en base a los conocimientos obtenidos, todo esto en un marco de cooperación y apoyo
Aqui plantea dos objetivos, el primero que debemos analizar los procesos virtuales de la enseñanza aprendizaje y otro de carácter conductivista, orientados hacia los tres enfoques.
No me permite resaltar texto, no se a que se deba pero me gusta la parte donde el autor menciona la finalidad del articulo diciendo que tiene el propósito de analizar la brecha digital y la brecha cognitiva en las sociedades del conocimiento como causales de la exclusión de las empresas ..
Esta muy bien Moni, lo podemos complementar, porque es verdad se habla de las TICS, pero la realidad es que México, estamos muy atrasados, existe lugares (los conozco) en donde los niños nunca han tocado una computadora, no hay señales de celular y mucho menos de internet, ojalá nuestros governantes se preocuparan más por esto, preparar segun lo que pide la UNESCO a los estudiantes y con ello apostarle al crecimiento economico mucho mejor.
. Como lo afirma la Unesco (2005)
«una sociedad del conocimiento ha de poder integrar a
cada uno de sus miembros y promover nuevas formas de
solidaridad con las generaciones presentes y venideras. No
deberían existir marginados en las sociedades del conocimiento, ya que éste es un bien público que ha de estar a
disposición de todos»
Es deseable alcanzar una sociedad del conocimiento donde la inclusión de los individuos en la generación de
conocimiento sea total, que las sociedades del conocimiento sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para
los países menos adelantados. El presente artículo tiene como propósito analizar el papel de la brecha digital y la
brecha cognitiva en las sociedades del conocimiento como causales de la exclusión de las empresas e individuos en
el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en México.
En consecuencia, hoy encontramos una nueva forma de exclusión, denominada «brecha digital», capaz de
ampliar el abismo que separa a las regiones y a los países (brecha digital internacional) y a los grupos de ciudadanos
de una sociedad (brecha digital doméstica). La brecha cognitiva pone de manifiesto el potencial de exclusión que
pueden conllevar las sociedades del conocimiento, cuando su desarrollo se limita a promover una economía del
conocimiento.
Asimismo, el trabajo aporta cifras de la brecha digital en México, tanto en los hogares como en las empresas, a
fin de poner de manifiesto que existe un acceso desigual entre las zonas geográficas del país, que no sólo depende de
la infraestructura disponible, sino de las habilidades de la p
La Sociedad de la Información o más ampliamente la Sociedad del Conocimiento, como la denominó Sakaiya, se basa en el permanente
avance de las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC), configuradas por dos ramas de actividad: informática y telecomunicaciones
PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO El objetivo político del enfoque relativo a la profundización del conocimiento consiste en incrementar la capacidad de estudiantes, ciudadanos y trabajadores para agregar valor a la sociedad y a la economía, aplicando conocimientos de las disciplinas escolares a fin de resolver problemas complejos y prioritarios con los que se encuentran en situaciones reales en el trabajo, la sociedad y la vida.