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iacobus

Educación y globalización CJD - 0 views

  • Para ahondar más, este libro aporta nuevas tendencias Psicológicas y Pedagógicas de la globalización del conocimiento, como el fordismo.
  • a la posibilidad de transmitir el conocimiento
  • a la posibilidad de producirlo o ampliarlo
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  • la posibilidad de beneficiarse de él
  • En este contexto, pues, nociones como "conocimiento" y "educación" dejan de ser dependientes
  • de un proceso de transformación o de responsabilidad social
  • es sustraerle su importancia como función pública.
  • es insertar la educación en la globalización como un hecho
  • independiente de los intereses de un Estado
  • "proporcionar un servicio educativo"
  • No basta con expandir capitales, mercancías y maquiladoras, es necesario crear una élite internacional de "consumidores de servicios de educación" que constituya "una fuerza de trabajo eficiente" en distintas
  • regiones del mundo.
    • iacobus
       
      Creo que lo más importante es el generar el conocimiento con nuestros alumnos y con nosotros mismos como parte de una comunidad de la web 2.0 y 3.0 (investigadores reales) y generar y ser parte de esa gran comunidad de élite de conocimiento y tecnología.
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    generar conocimiento y globalización educativa
marcocar

CiteULike: Group Gestion de las TICs - 0 views

    • marcocar
       
      Grupo donde compartiremos bibliografía y/o sitios web relacionados con la las TIC. Este sitio nos servirá también para construir citas en APA y encontrar bibliografía. Desde luego, esta aplicación puede ayudarnos en las tres enfoques de los estándares de competencias en TIC paras docentes de la UNESCO: Alfabetización en TIC, profundización en el conocimiento y generación del conocimiento. ¿Qué diferencia existe entre Diigo y CiteUlike? Diigo es para compartir enlaces y hacer categorías (social bookmarking y folsonomía). CiteUlike es para compartir bibliografía (la cual puede referirse a pdf, sitios web o documentos que estàn en Internet), así comobuscar bibliografía en grupos y generar hilos temáticos en la comunicad académica que conforma CiteUlike.
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    Grupo donde compartiremos bibliografía y/o sitios web relacionados con la las TIC. Este sitio nos servirá también para construir citas en APA y encontrar bibliografía. Desde luego, esta aplicación puede ayudarnos en las tres enfoques de los estándares de competencias en TIC paras docentes de la UNESCO: Alfabetización en TIC, profundización en el conocimiento y generación del conocimiento. ¿Qué diferencia existe entre Diigo y CiteUlike? Diigo es para compartir enlaces y hacer categorías (social bookmarking y folsonomía). CiteUlike es para compartir bibliografía (la cual puede referirse a pdf, sitios web o documentos que estàn en Internet), así comobuscar bibliografía en grupos y generar hilos temáticos en la comunicad académica que conforma CiteUlike.
marcocar

Resumen de utilidades educativas 2.0 | Nuevas tecnologías aplicadas a la educ... - 2 views

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    En el siguiente mapa conceptual he querido hacer un resumen de las aplicaciones, herramientas y programas que utilizo para crear materiales y generar diversos tipos de actividades para el aula. En este mapa se pueden encontrar enlaces a los stios web donde descargar los programas y las páginas donde usar y trabajar con las aplicaciones online.
Angel Yizreel Mendoza

yizreel's Space - Home - 0 views

    • marcocar
       
      Israel esta muy bien tu ejercicio, Creo que sería bueno que pusieras una introducción. Saludos
    • Liliana Hernández
       
      Israel está muy bien tu ejercicio, creo que sería bueno que pusieras una introducción, saludos
    • ramosfatima
       
      Israel esta muy bien tu ejercicio, me pareció interesante, saludos
  • ...4 more annotations...
    • Javier Mejía
       
      el ensayo esta muy bien hecho, saludos!
    • Monica Delgadillo
       
      Israel esta bueno tu documento. saludos!!
    • jose de jesus zarate
       
      trabajo bien hecho
    • Ma. de los Angeles Perez
       
      Hola!!!!! a todos :-)
    • katty arriaga
       
      Hola, está muy bien hecho tu trabajo. saludos!
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    Les dejo el diseño cognitivo creado por Angeles para generar conocimiento, espero les sea de utilidad.
iacobus

Los 6 componentes y los 3 conceptos básicos de la Empresa 2.0 - 0 views

  • Los seis componentes de la Empresa 2.0 presentan las siguientes características:   1. Búsqueda (Search):   Es fundamental que los usuarios tengan las herramientas de búsqueda apropiadas para conseguir la información que precisen. Se imponen por su facilidad de uso y efectividad la búsqueda mediante palabras claves, frente a los habituales sistemas de ayuda de navegación de las intranets.   Hoy en día está
  • al alcance de cualquier empresa incorporar herramientas de búsqueda en las intranets tan potentes como las empleadas por el buscador de referencia, Google. Algunos de los futuros desarrollos tecnológicos se encaminan a “humanizar” aún más las búsquedas de información, en línea con la idea de Web Semántica.   2. Enlaces (Links):   Permiten estructurar el contenido de la red, proporcionando una forma de valorar los contenidos en función del número de veces que son enlazados. Se supone que los mejores contenidos son los más enlazados, o dicho de otra manera, los más enlazados son los que más recomendaciones de lectura reciben por otras páginas web. Se trata de la idea en la que se basa el sistema PageRank de Google.   Dentro de las intranets de las empresas, este sistema presenta algunas limitaciones derivadas fundamentalmente del reducido número de personas que tienen la capacidad de generar enlaces. Es necesario, por lo tanto, que el mayor número de usuarios posible participe en la construcción de la intranet empresarial, lo cual conllevará una mejor estructuración de los contenidos y promoverá la creación de conocimiento.   3. Autoría (Authoring):
  • En la naturaleza humana está el deseo y la necesidad de contar y escuchar historias, generando una memoria colectiva recogida históricamente en la literatura popular de tradición oral. En este sentido la Web 2.0 supone una vuelta a los “orígenes”. Los sistemas de gestión de contenidos como los blogs o los wikis proporcionan medios de producción de contenidos a los usuarios y éstos han respondido con una masiva difusión y uso de estas tecnologías. El desarrollo de la Wikipedia, los millones de blogs existentes o la gran popularidad de las redes sociales son buenos ejemplos de ello.   Estos instrumentos pueden permitir que los recursos humanos de la empresa compartan su conocimiento, en ocasiones tácito, de manera natural aportando, por ejemplo, sus experiencias, comentarios, puntos de vista, opiniones, enlaces de interés, recomendaciones, etc. Todo ello puede aflorar en la empresa de forma más sencilla, fácil y humana, gracias a las tecnologías 2.0.   4. Etiquetas (Tags):   Consisten en palabras descriptivas de contenidos digitales que permiten categorizar el contenido. Muchas aplicaciones, especialmente aquellas que contienen gran cantidad de información, permiten a sus usuarios añadir palabras claves para facilitar su búsqueda. De esta práctica surge el concepto de folcsono
  • ...2 more annotations...
  • ía, que es la categorización que surge de la descripción más o menos libre de contenidos por parte de los usuarios, frente al tradicional concepto de taxonomía. La principal ventaja del sistema es que permite reflejar las estructuras de los contenidos y las relaciones entre ellos que la gente utiliza de manera efectiva.   5. Extensiones (Extensions):   Se refieren al empleo de algoritmos que permiten proporcionar al usuario información que puede ser relevante para sus intereses y en función de sus preferencias. Esta idea ha sido explotada con mucho éxito por empresas como Amazon, que incluye en sus ofertas de productos mensajes como “Customers who bought this item also bought”.   6. Señales (Signals):   Es una idea que se basa en el empleo de tecnologías de sindicación como las mencionadas anteriormente RSS (o Atom). Son herramientas que avisan al usuario cuando hay nuevos contenidos de su interés, a los que previamente se ha suscrito.
    • iacobus
       
      a mi me parece suficiente los puntos subrayados acerca de 2.0 web
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    Empresa 2.0 características esenciales
ramosfatima

Trabajo Socialbookmarking - 0 views

    • ramosfatima
       
      esta diapositiva muestra la aplicación en el área educativa del bookmarking
    • marcocar
       
      la lámina 4 me parece interesante, en cuanto permitiría a las-os estudiantes generar marcadores relacionados con temas de estudio
    • marcocar
       
      Lo mismo ocurre en la lámina 11, específicamente en lo relacionado con la búsqueda de recursos.
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