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Home/ Gestion de las TICs/ Group items tagged BOOKMARKING

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sandra lopez

Social Bookmarking Tools (I): A General Review - 0 views

dlib.org/...04hammond.html

bookmarking

shared by sandra lopez on 21 Apr 12 - Cached
  • thelma aguiñaga on 21 Apr 12
     
    bookmarking
  • sandra lopez on 21 Apr 12
     
    este articulo nos habla acerca de las herramientas que nos ofrece el bookmarking
Liliana Hernández

RSS, BOOKMARKING Y FOLKSONOMIA - 2 views

www.slideshare.net/...cial-y-folksonoma-presentation

RSS BOOKMARKING Y FOLKSONOMIA

shared by Liliana Hernández on 11 Apr 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      Esta presentación explica la folksonomía pero también las funciones de la sindicación (RSS) y del etiquetado, lo cual ayuda a comprender en mayor amplitud el tema del social booknmarking y la folksonomía.
  • Sofia Palencia on 11 Apr 12
     
    Les anexo una presentación que me parece muy buena sobre rss, bookmark social y folksonoma
  • Liliana Hernández on 21 Apr 12
     
    Esta información me parece muy interesante, clara y completa respecto de estos 3 temas
marcocar

A comparison of social bookmarking with traditional search - 1 views

dl.acm.org/citation.cfm

shared by marcocar on 19 Apr 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      En este resumen compartido por Ale, quiero resaltar algo: el etiquetado en la folksonomía es horizontal y es generado por los usuarios sin que exista una jerarquía. Si lo observamos, en la folksonomía quien cuenta es el usuario. En la educación serían las-os estudiantes y el facilitador.
  • Social bookmarking systems allow users to store links to internet resources on a web page. As social bookmarking systems are growing in popularity, search algorithms have been developed that transfer the idea of link-based rankings in the Web to a social bookmarking system's data structure. These rankings differ from traditional search engine rankings in that they incorporate the rating of users.
  • Ale Ordaz on 19 Apr 12
     
    Este resumen explica de manera sintética el sistema de marcadores sociales
marcocar

CiteULike: Group Gestion de las TICs - 0 views

www.citeulike.org/...home

citeulike FOLKSONOMIA referencias redes_sociales

shared by marcocar on 27 Apr 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 27 Apr 12
       
      Grupo donde compartiremos bibliografía y/o sitios web relacionados con la las TIC. Este sitio nos servirá también para construir citas en APA y encontrar bibliografía. Desde luego, esta aplicación puede ayudarnos en las tres enfoques de los estándares de competencias en TIC paras docentes de la UNESCO: Alfabetización en TIC, profundización en el conocimiento y generación del conocimiento. ¿Qué diferencia existe entre Diigo y CiteUlike? Diigo es para compartir enlaces y hacer categorías (social bookmarking y folsonomía). CiteUlike es para compartir bibliografía (la cual puede referirse a pdf, sitios web o documentos que estàn en Internet), así comobuscar bibliografía en grupos y generar hilos temáticos en la comunicad académica que conforma CiteUlike.
  • marcocar on 27 Apr 12
     
    Grupo donde compartiremos bibliografía y/o sitios web relacionados con la las TIC. Este sitio nos servirá también para construir citas en APA y encontrar bibliografía. Desde luego, esta aplicación puede ayudarnos en las tres enfoques de los estándares de competencias en TIC paras docentes de la UNESCO: Alfabetización en TIC, profundización en el conocimiento y generación del conocimiento. ¿Qué diferencia existe entre Diigo y CiteUlike? Diigo es para compartir enlaces y hacer categorías (social bookmarking y folsonomía). CiteUlike es para compartir bibliografía (la cual puede referirse a pdf, sitios web o documentos que estàn en Internet), así comobuscar bibliografía en grupos y generar hilos temáticos en la comunicad académica que conforma CiteUlike.
Adelheid Gallegos

BOOKMARKING - 0 views

dialnet.unirioja.es/...articulo

shared by Adelheid Gallegos on 17 Apr 12 - No Cached
    • Adelheid Gallegos
      Adelheid Gallegos on 18 Apr 12
       
      LA LECTURA DE ESTA PAGINA ES FÁCIL Y VIENE CONCRETA, SI LES GUSTARÍA PROFUNDIZAR UN POCO SOBRE EL TEMA LO PUEDEN LOGRAR POR MEDIO DE ENLACES EN LA PAGINA. 
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      Este artículo es interesante como una referencia a ciertas investigaciones que se están llevando a cabo en el campo de la folksonomía y el bookmarking social. Y como estudiantes creo que el artículo nos muestra la importancia de la folsonomía en sí, pero también de una característica del aprendizaje apoyado por TIC: para que sea de impacto requiere la interacción entre personas. Otra vez, es más importante la persona que la tecnología en sí misma...
marcocar

Can social bookmarking enhance search in the web? - 1 views

dl.acm.org/citation.cfm

shared by marcocar on 19 Apr 12 - No Cached
  • Web service that helps users share, classify, and discover interesting resources.
    • katty arriaga
      katty arriaga on 19 Apr 12
       
      Considero que este enlace es muy confiable ya que proviene de Séptima  conferencia sobre bibliotecas digitales ACM / IEEE-CS y fácil de entender ya que nos dice que: Social Bookmarking, es un servicio Web que ayuda a los usuarios compartir, clasificar y descubrir recursos interesantes.
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      Al comentario de katya quiero agregar esto que explica el autor en el abstract: la folksonomía permite que encontremos información más allá de lo que nos muestre el buscador google. En Diigo o en otros sitios de folsonomía como citeUlike o pearltree, fluye información que pudiera haber sido encontrada al margen de los grandes buscadores de Internet. Ahí, el concepto de gatekeeper ( o guardián de la información) se disminuye por la actividad social en relación al etiquetado de información o conocimiento acerca de un solo tema.
marcocar

| Alfabetización mediática para todos - 0 views

www.manzanadigital.org/tics

alfabetización tics clase-maestría

shared by marcocar on 30 Mar 12 - No Cached
    • marcocar
      marcocar on 30 Mar 12
       
      Hola! Bienvenidos a los bookmarks sociales. Digo es una herramienta muy buena para compartir enlaces y agregar comentarios sobre sitios web. 
  • “En los primeros cincuenta años después de Gutenberg se publicaron veinte millones de libros – más, según algunas cuentas, que todos los libros copiados por escribanos europeos durante el milenio anterior. Aún así, durante esos primeros cincuenta años después del cambio no hay pruebas evidentes de cambios culturales; hay que esperar un siglo después de Gutenberg antes de que las siluetas de las imágenes de un nuevo mundo empiecen a saltar a la vista. Los cambios provocados por internet hoy ya nos parecen enormes en el retrovisor, pero todavía estamos en una fase muy temprana de esta revolución. Aún no hemos visto nada.”
  • Bookmarking y folksonomía
  • ...1 more annotation...
  • Social
  • marcocar on 30 Mar 12
     
    Blog de la clase de Gestión de las TICs
rosy22

Tendencias de Web 2.0 aplicadas a la educación en línea - 1 views

www.nosolousabilidad.com/...web20.htm

web 1.0 2.0 educación social bookmarking

shared by rosy22 on 27 Oct 12 - Cached
  • Este texto pretende servir de introducción a la Web 2.0 y analizar sus ventajas para la educación a distancia, impulsando experiencias no sólo más interactivas, sino también más enriquecedoras para alumnos y profesores.
  • Actualmente se intenta reivindicar ese rumbo y modificar los contenidos de Internet de tal forma que el usuario medio, quien no tiene grandes conocimientos de informática, logre tener una experiencia plena al navegar por la Red.
    • Nayeli Salazar
      Nayeli Salazar on 27 Oct 12
       
      Aquí podemos ver una utilidad de la web 2.0 en la educación.
  • Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar.
    • rosy22
      rosy22 on 27 Oct 12
       
      definición de web 2.0
    • rosy22
      rosy22 on 27 Oct 12
       
      definicion de web 2.0
  • ...5 more annotations...
  • La Web 2.0 es un concepto, una idea. Por lo mismo, cambia de persona a persona, varía en cada conversación que se tiene sobre ella, se le agregan o modifican aspectos dependiendo de las necesidades y visiones de quienes la definen. A continuación abordaremos las características más relevantes de la web 2.0.
  • La Web 1.0 (el término que se utiliza para denominar el antes de Web 2.0) se trataba de un grupo de páginas casi estáticas donde la gente podía observar contenidos predeterminados. Con la aparición de sistemas basados en Web (correos electrónicos, compras en línea, foros de discusión, entre otros), la Web se convirtió en un espacio no sólo para obtener datos, sino para enviarlos, modificarlos y hacer transacciones económicas con ellos. La Web se convirtió en una plataforma donde la gente intercambiaba ideas, mensajes o productos de acuerdo a sus necesidades, aunque los desarrolladores seguían viéndola como un grupo de páginas.
    • rosy22
      rosy22 on 27 Oct 12
       
      definición web 1.0
    • rosy22
      rosy22 on 27 Oct 12
       
      definicion de web 2.0
  • En el caso de la educación, lo que muchas veces preocupa a las instituciones educativas es la libertad propuesta por Web 2.0 para la circulación libre de datos, pues en estas instituciones la información y experiencia de sus educadores es su principal producto.
  • las posibilidades técnicas de las nuevas herramientas no garantizan por sí mismas la activación de su potencial pedagógico y comunicacional, sin el juicio crítico en la toma de decisiones, en el diseño de proyectos y en el desarrollo de programas bien se puede suceder que la innovación tecnológica sólo sea un costoso y llamativo ropaje para viejas prácticas.
    • rosy22
      rosy22 on 27 Oct 12
       
      En esta parte aborda algo de lo que considerábamos la clase pasada, sobre las tecnología y la educación.
    • Nayeli Salazar
      Nayeli Salazar on 27 Oct 12
       
      Se necesita conocer un poco más  de lo sabemos del internet para comprender lo que tratamos de entender.
  • rosy22 on 27 Oct 12
     
    En esta página nos da la definición sobre web 1.0 y web 2.0 y aborda el tema sobre la educación a distancia, que es lo que abordábamos la clase pasada "trabajar en la nube"
  • iacobus on 27 Oct 12
     
    para mi es demasiado nay
ramosfatima

Trabajo Socialbookmarking - 0 views

www.slideshare.net/...trabajo-socialbookmarking

uso educativo

shared by ramosfatima on 14 Apr 12 - No Cached
    • ramosfatima
      ramosfatima on 14 Apr 12
       
      esta diapositiva muestra la aplicación en el área educativa del bookmarking
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      la lámina 4 me parece interesante, en cuanto permitiría a las-os estudiantes generar marcadores relacionados con temas de estudio
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      Lo mismo ocurre en la lámina 11, específicamente en lo relacionado con la búsqueda de recursos.
marcocar

Distribution of news information through social bookmarking: an examination of shared s... - 2 views

informationr.net/...paper405.html

folksonomía

shared by marcocar on 20 Apr 12 - Cached
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      Como señala María de los Ángeles, la folksonomía puede ayudarles en sus proyectos de investigación. hay sitios concretos donde es posible, por ejemplo, que vean la folksonomía realizada por investigadores acerca de temas concretos. Uno de ellos es citeUlike donde lo que se etiqueta son papers y citas sobre líneas específicas de investigación, donde, desde luego, existen citas sobre investigaciones educativas.
  • Traditionally, media outlets have functioned as the gatekeepers of information for society
    • marcocar
      marcocar on 20 Apr 12
       
      En la forma tradicional del acceso a la información y la comunicación, había un "guardián" (gatekeeper) que decidía qué informarnos y que no. En esta época, el guardián sigue existiendo, pero, por decirlo así, existen más puertas, en las cuales tal guardián no existe. Un ejemplo: queremos acceder a cierta información pero no tenemos una cuenta de paga para acceder a cierto artículo científico. No obstante, en algún sitio como diigo de folksonomía, es posible acceder a un enlace a un sitio que tenga un resumen de dicho artículo o incluso dicho artículo...
  • Ma. de los Angeles Perez on 20 Apr 12
     
    Me decidí por este artículo, porque ademas de explicar que son los marcadores sociales, es un estudio del uso de los mismos en la web y valor agregado la metodología que emplea tal vez nos pueda servir de referencia para nuestros trabajos de investigación.
Liliana Hernández

http://iospress.metapress.com/content/4301571g23256244/ - 3 views

Éste es un artículo muy interesante en relación a Social Bookmarking, en mi punto de vista es una herramienta muy práctica para identificar artículos de nuestro interés y por medio de este podemos ...

marcadores sociales

started by Liliana Hernández on 19 Apr 12 no follow-up yet
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